中風患者及家屬健康教育需求分析與教育體會

沈艷菊

[摘要]目的：通過對中風患者及家屬的健康教育需求進行調(diào)查及分析，繼而總結出符合兩者需求的健康教育措施。方法：選取在我院進行入院治療的47例中風患者，并通過自制問卷的方式對患者及其家屬的健康需求進行調(diào)查，調(diào)查需求內(nèi)容包括危險因素、用藥治療、預防方法、康復訓練、急救常識以及病中護理等。結果：通過調(diào)查結果表明，本文所選取的47例中風患者及其家屬的健康知識水平較低，其中想了解中風危險因素的有42例、想了解用藥治療知識的有38例、想懂得預防方法的有34例、想掌握康復訓練知識和方法的有45例、想了解中風急救常識的有43例、向了解患者病中護理技巧的有31例。結論：通過調(diào)查可以得知，當前我國的中風患者及其家屬的健康知識教育普遍落后，本文通過對中風患者及其家屬的健康教育需求進行分析，總結出了相應的中風健康知識教育體會。

[關鍵詞]中風患者；健康教育需求；教育體會

腦中風（Stroke）學名腦瘁中，在我國中醫(yī)學領域中其實對人類急性腦血管疾病的統(tǒng)稱，因其發(fā)病突然、病情多變等特性與自然界風的特性雷同，故將其命名為中風。腦中風是一種突然發(fā)作的腦血液循環(huán)障礙性疾病，其臨床發(fā)病特點為突然昏迷、口角歪斜、半身不遂以及語言障礙等。在我臨床醫(yī)學中，由于腦中風具有發(fā)病率高、致殘率大、死亡率高以及復發(fā)率大和并發(fā)癥多等特點，使其成為了與心臟病、癌癥并列的能夠威脅人類健康及生命的三疾病之一。對腦中風知識進行了解并采取有效的預防措施是提防腦中風發(fā)生的有效做法，故本文選取了2013年2月-2014年3月在我院進行入院治療的47例腦中風患者，并對這些患者及其家屬的健康教育需求進行了調(diào)查，以期為提高今后的中風患者健康教育水平提供有效的理論依據(jù)，現(xiàn)將調(diào)查結果報告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取2013年2月-2014年3月在我院進行入院治療的47例腦中風患者，并對這些患者及其家屬的健康教育需求進行了調(diào)查。在所選取的47例腦中風患者中，男性患者26人，占總人數(shù)的55.3%；女性患者21人，占總人數(shù)的44.7%；總體年齡在24-67歲之間，平均年齡為45.3±2.7歲。在所選取的47例腦中風患者家屬中，男性家屬16人；女性家屬31人；總體年齡在32-66歲之間，平均年齡為48.7±3.3歲。與患者的關系為：配偶關系29例、兄妹關系4例、子女關系14例。患者家屬學歷為：大專以上7人、中專以上14、初中以下19人、文盲7人。所選取的47例腦中風患者均有清醒的意識并能進行清楚的交流，其家屬均自愿參與調(diào)查。

1.2方法

對所選取的47例腦中風患者及家屬采取自制的問卷調(diào)查，調(diào)查報告均由患者及其家屬本人進行填寫。調(diào)查需求問卷內(nèi)容包括腦中風患者及其家屬對中風危險因素、用藥治療、預防方法、康復訓練、急救常識以及病中護理等的需求。在整個調(diào)查過程中，由專業(yè)的問卷調(diào)查人員向患者及其家屬進行問卷講解，并在患者及其家屬理解后進行填寫。本次調(diào)查共正式發(fā)放47份問卷，收回有效調(diào)查問卷64份，整個調(diào)查過程中問卷有效回收率為100%。

1.3統(tǒng)計學方法

本文采用SPSS13.0統(tǒng)計學軟件對本次的調(diào)查數(shù)據(jù)進行錄入及統(tǒng)計分析，以P<0.05為差異時具有統(tǒng)計學意義。

2.結果

通過對本次的腦中風患者及其家屬所填的調(diào)查問卷進行分析，可以得出以下結果。在本文所選取的47例中風患者及其家屬中，想了解中風危險因素的有42例（89.7%）、想了解用藥治療知識的有38例（80.9%）、想懂得預防方法的有34例（72.3%）、想掌握康復訓練知識和方法的有45例（95.7%）、想了解中風急救常識的有43例（91.5）、想了解患者病中護理技巧的有31例（65.9%）。

47例患者家屬的調(diào)查報告中還顯示，有92.8%患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者發(fā)病入院的初期進行宣講；4.5%的患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者入院治療的中期進行宣講；只有2.7%的患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者出院是時進行宣講。

3.討論

在我國臨床醫(yī)學中所提到的健康教育指的是一種臨床的干預措施，主要是醫(yī)院通過有計劃的、有目的的、有組織的以及系統(tǒng)化的教育方式，來對患者及其家屬進行健康知識教育宣講了，使患者及其家屬能夠?qū)颊卟∏榈钠鹨?、預防、治療以及護理等方面的知識有所了解，繼而從根本上減少和消除引發(fā)疾病的危險因素，降低其所引起的疾病發(fā)病率、致殘率和死亡率。在臨床醫(yī)學考核中，健康知識教育及宣講已經(jīng)成為衡量醫(yī)院在臨床治療中的整體護理效果以及評價護理人員護理質(zhì)量的重要標準之一。本次的調(diào)查結果顯示，在所調(diào)查的47例腦中風患者及其家屬中，有44名（92.8%）患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者發(fā)病入院的初期進行宣講；2名（4.5%）的患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者入院治療的中期進行宣講；只有1名（2.7%）的患者家屬認為中風類健康知識教育應在患者出院是時進行宣講。由此可見，腦中風患者及其家屬對健康知識教育的需求非常迫切，故應在腦中風患者的臨床醫(yī)學治療過程中，對其及家屬進行健康知識教育宣講。在臨床醫(yī)學治療過程中，對腦中風患者及其家屬進行健康知識教育，可以有效緩解中風患者及其家屬的心理壓力，使患者及家屬能夠?qū)ο嚓P的衛(wèi)生及護理知識有所了解，繼而在治療過程中能夠與醫(yī)生及醫(yī)護人員進行良好的配合，提前病愈出院時間。