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    把握尺度,謹防“滑過”

    2015-06-15 18:43:28葉新群
    中學課程輔導·教師教育(中) 2015年2期
    關鍵詞:數(shù)學教學教學策略

    葉新群

    【摘要】 筆者以《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(1)周期性》的教學為例,探究如何把握教學尺度,謹防“滑過”現(xiàn)象的發(fā)生,與大家一起分享。

    【關鍵詞】 數(shù)學教學 教學策略

    【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2015)02-085-01

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