論“五段三論”式作文

黃金富

摘 要： 高中生怕寫作文的多，喜歡寫作文的少，其根源在于大部分學(xué)生寫不出好的作文，只有少部分同學(xué)能寫出佳作?！拔宥稳摗辈皇榻鉀Q高中作文難教、難寫問題的一個(gè)可行且有效的辦法。本文從什么是“五段三論”式作文、怎樣寫好“五段三論”式作文、“五段三論”式作文的意義三方面論述。

關(guān)鍵詞：“五段三論” 作文

每個(gè)語(yǔ)文教師都想培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，希望提升學(xué)生的寫作水平，并視此為自己最大的成就。但往往如愿者少，牢騷者多，這說明作文教學(xué)確實(shí)難度很大。“五段三論”不失為解決高中作文難教、難寫問題的一個(gè)可行且有效的辦法。

一、什么是“五段三論”式作文

所謂 “五段三論”式作文，是指首段提出中心論點(diǎn)、中間三段分層論述、末段總結(jié)或升華主旨、共五段內(nèi)容的議論文體，包括內(nèi)容和形式兩個(gè)方面的特征。其內(nèi)容上的特征有兩點(diǎn)。一是有一個(gè)中心論點(diǎn)，是全文之綱；二是有三個(gè)分論點(diǎn)，是全文之目，綱舉而目張。形式上的特征有三點(diǎn)：一是總共五段，首段提出中心論點(diǎn)，中間三段為腹段，提出三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)尾一段總結(jié)全文或者升華全文；二是每段文字各有要求，首段尾段要求言簡(jiǎn)意賅，中間三段要求文字一定要相對(duì)多于首尾段落，同時(shí)三段本身字?jǐn)?shù)基本相同；三是分論點(diǎn)表述有嚴(yán)格要求，三個(gè)分論點(diǎn)均放在段首，字?jǐn)?shù)基本相同，句式基本一致，在表達(dá)清晰的前提下，力求簡(jiǎn)潔，一般不超過20個(gè)字。

二、怎樣寫好“五段三論”式作文

1.寫好“五段三論”式作文，要提出一個(gè)準(zhǔn)確、符合題意的中心論點(diǎn)

如何讀懂題目？一是重視那些反復(fù)出現(xiàn)的詞，抓住這些詞進(jìn)行深入解剖；二是看轉(zhuǎn)折句，比如“但是”“然而”之類的詞，后面往往就是重點(diǎn)；三是注意反義詞，題目中的反義詞往往就是題目的核心，要重點(diǎn)關(guān)注；四是看因果關(guān)系句，分析其內(nèi)在邏輯。中心論點(diǎn)在表述時(shí)有六個(gè)原則：一是簡(jiǎn)潔，不啰唆；二是貼近作文材料，盡量用作文題中的原詞；三是以準(zhǔn)確為好，不提倡刻意求新求深；四是中心論點(diǎn)的位置，要放在第一段；五是由作文原材料自然引出觀點(diǎn)；六是開門見山，不要拐彎抹角。好的中心論點(diǎn)，能夠一眼抓住讀者心理，使其一下就知道文章沒有跑題；不好的中心論點(diǎn)，往往不知所云，讓讀者摸不著頭腦，就算沒跑題也容易誤認(rèn)為跑題或者不大切題。

2.寫好“五段三論”式作文，要提出三個(gè)分論點(diǎn)

怎么提出三個(gè)分論點(diǎn)？這是核心問題，是“五段三論”作文成敗的關(guān)鍵。 “五段三論”的特點(diǎn)在三論，亮點(diǎn)在三論，難點(diǎn)也在三論。不善于提三個(gè)分論點(diǎn)，或者只能提出一個(gè)、兩個(gè)分論點(diǎn)，那“五段三論”作文基本就等于失敗。

一問是什么。比如，如果作文的中心論點(diǎn)是“做人要主動(dòng)出擊”，那么第一個(gè)分論點(diǎn)就可以從“是什么”的角度出發(fā)，提出“主動(dòng)出擊的本質(zhì)就是積極進(jìn)取，不甘平庸”這一分論點(diǎn)。二問為什么。比如，如果作文的中心論點(diǎn)是“無(wú)用即大用”，那就可以從為什么的角度提分論點(diǎn)：無(wú)用之所以能夠成就大用，關(guān)鍵在于無(wú)用的本質(zhì)還是有用。三問怎么辦。比如，要繼續(xù)論證“無(wú)用即大用”這個(gè)觀點(diǎn)，可以從怎么辦的角度提分論點(diǎn)：一個(gè)人要真正認(rèn)識(shí)到無(wú)用的價(jià)值，需要一點(diǎn)遠(yuǎn)見卓識(shí)。四是結(jié)果怎樣。比如要論證“做人要主動(dòng)出擊”，就可以從會(huì)怎樣的角度來提分論點(diǎn)：主動(dòng)出擊才能贏得機(jī)遇，促成發(fā)展。五是辯證分析。比如講“主動(dòng)出擊”這個(gè)觀點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)完了要充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性之后，另外加一段“做人強(qiáng)調(diào)主動(dòng)出擊，但也不是一味地只突出自身作用，有時(shí)候適當(dāng)?shù)亟柚饬?，也是必要的”文字，既能增?qiáng)文章的邏輯嚴(yán)密性，又能使文章內(nèi)容更充實(shí)。六是正反對(duì)比。第一個(gè)分論點(diǎn)正面議論，第二個(gè)分論點(diǎn)反面議論，第三個(gè)分論點(diǎn)綜合議論。比如，論證“浮華何如真實(shí)美”這個(gè)中心論點(diǎn)，第一個(gè)分論點(diǎn)就可以是“浮華就是在生活上追求奢侈享受，在事業(yè)上追求華而不實(shí)，在做人上追求虛偽虛榮”，第二個(gè)分論點(diǎn)就可以是“真實(shí)就是在生活上追求簡(jiǎn)單質(zhì)樸，在事業(yè)上追求腳踏實(shí)地，在做人上追求真誠(chéng)誠(chéng)懇”，第三個(gè)分論點(diǎn)就可以是總結(jié)“浮華的人生不如真實(shí)更來得美，更值得人們?nèi)プ非蟆薄?/p>

這六種方法是提好三個(gè)分論點(diǎn)的重要手段，可以任取其中一種展開橫向議論，也可以任取其中三種展開縱向議論，還可以橫向縱向議論相結(jié)合。

3.寫好“五段三論”式作文，要三個(gè)分論點(diǎn)提得恰當(dāng)，提得好。

恰當(dāng)指的是要符合中心論點(diǎn)。如果三個(gè)分論點(diǎn)不是統(tǒng)一于一個(gè)中心論點(diǎn)，不是一個(gè)中心論點(diǎn)下的三個(gè)方面的闡述、三個(gè)角度的論證，而是東一榔頭西一棒子的東拉西扯，那絕對(duì)失敗。必須嚴(yán)格地將三個(gè)分論點(diǎn)置于一個(gè)中心論點(diǎn)的關(guān)照之下。這是必須遵循的原則。三個(gè)分論點(diǎn)之間不能跳躍性太大。要么由此及彼，要么由物及人，要么由一般到特殊，要么由個(gè)人到集體，要符合人的一般認(rèn)知規(guī)律，要符合一般的邏輯，不能信馬由韁，議論文邏輯亂了，文章的靈魂也就散了。

提得好是指分論點(diǎn)要思想深刻。是從多個(gè)角度，是什么、為什么、怎么辦，以及結(jié)果怎樣（即會(huì)怎樣）、辯證分析、正反對(duì)比的角度深刻闡述，不一定面面俱到，但要角度新穎，能夠給人一定的啟迪、啟發(fā)。在三個(gè)分論點(diǎn)上，還指形式上要整飭，這個(gè)前文已做詳論，此不贅述。

三、寫好“五段三論”式作文需要具備較高的議論能力

“五段三論”需要非常高的議論能力。怎么議論？

一是學(xué)會(huì)因果分析法。比如前面講的，為什么改行做生意就取得了成功？因?yàn)樗谧鲞\(yùn)動(dòng)員時(shí)就看了很多商業(yè)方面的書籍，積累了很多的相關(guān)知識(shí)及人脈關(guān)系等，所以在后來突然受傷被迫退役后，能夠迅速地找到新的人生之路。在這關(guān)鍵時(shí)刻，之前做的很多看似無(wú)用之事發(fā)揮了意想不到的重要作用。所以，無(wú)用即有用。

二是學(xué)會(huì)對(duì)比分析法。正面說一下，反面說一下，兩相對(duì)比，正好可以起到突出論點(diǎn)的作用。比如在論證“胸懷坦蕩就是指一心為公，不謀私利”時(shí)，就可以這樣議論：“孔子言：‘君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。為什么君子坦蕩蕩？因?yàn)樗麄円恍臑楣?，矢志不渝；小人為什么長(zhǎng)戚戚，那是因?yàn)樾∪顺３Ｏ萑朊檬У匿鰷u不能自拔。所以，表現(xiàn)出來的就是臉上常帶悲凄?！?/p>

三是學(xué)會(huì)排比分析法。比如論證“主動(dòng)出擊需要百折不撓”時(shí)，可以這樣說：“在艱難的環(huán)境中，迎難而上；在不斷的打擊中，百折不撓；在冷嘲熱諷中，談笑自若；在黑暗逼仄中，執(zhí)著前行。主動(dòng)出擊就是要有這種不怕挫折、不怕羞辱、不怕寂寞的品質(zhì)與心態(tài)，就是要有傲立潮頭、任風(fēng)吹雨打我自巋然不動(dòng)的堅(jiān)毅，這樣才能笑到最后?！?/p>

四是學(xué)會(huì)舉例分析法。特別要注意兩點(diǎn)：一是簡(jiǎn)潔，二是切題。比如在論證“無(wú)所畏懼就是要不懼權(quán)威，不懼舊說，要理性”這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可這樣舉例論證：“沒有對(duì)地心說的質(zhì)疑，就不會(huì)有哥白尼的‘日心說的提出；沒有對(duì)經(jīng)典物理學(xué)的質(zhì)疑與突破，就不可能有愛因斯坦的相對(duì)論的提出；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙武靈王力排眾議，堅(jiān)持實(shí)行‘胡服騎射改革，最終成就了趙國(guó)的七雄之一的地位。從這里可以看出，無(wú)所畏懼不僅代表著勇氣，也代表理性的精神?！崩邮趾?jiǎn)潔，最后加幾句議論總結(jié)點(diǎn)題。

四、“五段三論”式作文的意義

“五段三論”可以幫助學(xué)生樹立嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)觀。很多學(xué)生寫作文沒有結(jié)構(gòu)意識(shí)，想到哪寫到哪，思維混亂導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，結(jié)構(gòu)混亂導(dǎo)致內(nèi)容混亂、中心混亂；可以幫助學(xué)生寫出更加深刻的文章。三個(gè)分論點(diǎn)可以使文章內(nèi)容比較深刻，能夠?qū)⒁粋€(gè)問題基本講清楚；可以讓讀者一目了然地看懂文章。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)都在顯眼處，可以有效避免誤判。

總之，“五段三論”作為一種議論文體，雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)學(xué)生的邏輯思維要求很高。如何去訓(xùn)練提升，需要進(jìn)一步摸索方法，總結(jié)規(guī)律，研究完善。

（作者單位：南昌大學(xué)附屬中學(xué)）

□責(zé)任編輯：鄧 鈺