民間體育游戲在幼兒園教學中的運用

馬麗麗

【關鍵詞】幼兒教育 民間體育 游戲

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）05A-

0125-01

據報道，當前孩子們玩的不合格玩具不是劣質玩具，就是含有毒有害物質。比如，孩子們如果玩的是不合格的橡皮泥普遍含有致癌成分，不少的電子產品對孩子的視力非常不利……這些都不利于孩子的身體健康發(fā)育和成長。相較之下，民間體育游戲種類豐富、玩法多樣、內容簡單易學，不會受到時間與空間的制約，可以有效增強幼兒體質，對于促進幼兒身心健康的發(fā)展具有重大意義。

我國傳統(tǒng)的民間體育游戲包括跳繩、踢毽子、丟沙包、丟手絹、捉迷藏、跳橡皮筋、打陀螺、滾鐵環(huán)、打彈珠、老鷹捉小雞、抓石子、跳房子等。本文中筆者將探討民間體育游戲在幼兒教學中的運用。

一、合理運用民間體育游戲素材

教師要想使民間體育游戲充分發(fā)揮其實用價值和利用價值，必須充分研究其適宜性和可操作性，才能更好地促進幼兒的身心健康發(fā)展。在具體教學實踐當中，必須選擇內容、規(guī)則、器材等方面都科學合理，且有利于幼兒身心健康發(fā)展的游戲項目;如果發(fā)現(xiàn)某種游戲不實用或者會有損幼兒的身心健康時，則直接將此項目淘汰。例如，同樣屬于民間體育游戲項目，有些適宜在幼兒園開展，有些則不適宜。例如，跳繩、踢毽子、丟沙包、丟手絹、跳橡皮筋、老鷹捉小雞、跳房子等項目，有利于孩子鍛煉跑、跳、協(xié)調、交往等能力，能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，而且都是比較容易開展的項目。像老鷹捉小雞根本不需要什么體育器材，孩子們在一起玩的時候，由教師做雞媽媽，帶領小朋友與老鷹搏斗，方式簡單易行。在這樣的集體活動當中，既鍛煉了孩子的體質，又能夠培養(yǎng)他們的團結精神。又如，丟手絹可以鍛煉孩子的反應能力和跑跳能力;跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、跳房子等項目可以鍛煉孩子的跑跳能力、身體協(xié)調能力。而對于打彈珠的游戲，因為打彈珠需要用到的玻璃球容易傷到幼兒，所以不適宜采用。還有捉迷藏游戲，因為不利于教師管理幼兒，所以也要盡量避免玩。

二、合理安排體育游戲時間及內容

選擇合適的時間開展體育游戲，能起到事半功倍的作用。在運用民間體育游戲開展教學時，教師要根據幼兒特點，合理安排體育游戲的時間和游戲內容。例如，早晨孩子入園后、課間、離園前等時間，由于幼兒的注意力還比較分散，教師要抓住這些時機積極地開展民間體育游戲活動，促使幼兒把注意力集中到所玩的游戲上來。另外，根據季節(jié)變化來安排體育游戲內容，也能使教學效果事半功倍。如冬季天氣比較寒冷，很多孩子都容易感冒，教師可以組織孩子們在操場踢毽子。孩子們在踢毽子的過程中，血液循環(huán)加快，身子很快就變得很暖和。而且孩子們在踢毽子的過程中適當呼吸冷空氣還能提高呼吸系統(tǒng)應對冷空氣的能力，提高免疫力，減少冬季感冒次數(shù)。這是最簡單也是最有效的一種鍛煉方式。當然，是否選擇這一游戲形式還要依天氣而定，如霧霾天或空氣質量太差時，就不適宜進行這樣的戶外活動;遇到像刮風、下雨等惡劣天氣，可以組織幼兒在室內玩抓小石子的游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力及反應能力。

三、創(chuàng)新民間體育游戲形式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

在開展民間體育游戲活動時，要鼓勵小朋友們改變器材的玩法，組織幼兒探索一種器材多種玩法的活動，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。例如，跳繩游戲，在實踐當中筆者帶領小朋友一起玩最原始的單人跳繩，然后引導小朋友：兩個人要怎么玩跳繩呢？小朋友便會積極地進行嘗試，高興地玩起了兩人掄跳繩的游戲。這一游戲過程既鍛煉了小朋友的臂力，又提高了兩人合作的協(xié)調能力。然后，教師又引導小朋友：如果是三個人以上怎么玩跳繩呢？這時小朋友們很茫然，這么多人怎么玩一根繩子呢？筆者就讓兩個小朋友分別拿著兩頭的繩子，告訴小朋友們：假設這是一條小河，我們要怎么過去呢？小朋友立刻得到了啟發(fā)，然后便一個接一個地邁了過去。等小朋友們熟練之后，還可以讓他們單腿跳過“河”，小朋友都非常喜歡玩這個游戲。在教師的引導下，小朋友們不斷探索新的游戲形式，既加強了游戲的趣味性，又發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，使他們不僅在游戲當中鍛煉了身體，還磨煉了意志。

當然，在組織豐富多彩的民間體育游戲活動時，教師必須保證幼兒的安全，在開展體育游戲活動前，必須嚴格檢查活動的場地以及器材是否安全，還要查看幼兒的著裝是否適宜。如果發(fā)現(xiàn)器材不安全，要及時更換;如果發(fā)現(xiàn)孩子的著裝過薄或過厚，要及時增減;活動后如果發(fā)現(xiàn)孩子衣服有汗?jié)袂闆r，也要及時采取措施。

體育游戲當中包含了游戲、運動、教育指導等對身體有益的練習活動。在幼兒園教育中，體育游戲既是幼兒鍛煉身體的主要手段，也是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。作為幼兒教師，理應重視民間體育游戲的運用和開發(fā)工作，使其更好地為幼兒服務。

（責編 黎雪娟）