“這是理由嗎？”

莊華濤

若干年前，面對(duì)“犯錯(cuò)”孩子的辯解，我總會(huì)反問(wèn)：“這是理由嗎？”

在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都認(rèn)為自己的反問(wèn)是很有必要的。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那些辯解只不過(guò)是孩子犯錯(cuò)后的借口而已。作業(yè)未交只是因?yàn)橥泿?？?yīng)該是沒(méi)做而故意沒(méi)帶吧！廢紙是因?yàn)椴恍⌒牡粼诘厣系模繎?yīng)該是沒(méi)將班級(jí)形象放在心頭才導(dǎo)致的結(jié)果吧！桌椅損壞不知道怎么搞的？應(yīng)該是知道怎么搞的而不愿意說(shuō)吧！因此，面對(duì)孩子們的辯解，我頻頻使用“這是理由嗎”來(lái)反問(wèn)他們。在我看來(lái)，只有這樣才能讓這些孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，從而勇敢地面對(duì)自己犯下的錯(cuò)，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

的確，在我持續(xù)的反問(wèn)中，班級(jí)一天天平靜起來(lái)，孩子們不再一有問(wèn)題就找借口了。只是我忘了，我所面對(duì)的是心智尚未成熟的孩子，他們嘴上不說(shuō)，心里會(huì)服嗎？

教室過(guò)道上出現(xiàn)了幾片廢紙，很是醒目?！罢l(shuí)扔的，怎么這么馬虎？”當(dāng)我問(wèn)孩子們時(shí)，所有的孩子都表示不是自己干的，甚至有人夸張地?cái)傞_(kāi)雙手，表示這事跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。班級(jí)的掃帚昨天還是好端端的，今天便“身首異處”了。問(wèn)孩子們?cè)趺椿厥?，所有的孩子都無(wú)辜地看著我，仿佛掃帚是自動(dòng)解體了一般。我倒寧愿那幾片廢紙是憑空出現(xiàn)的，也寧愿那掃帚是自動(dòng)解體的，但實(shí)際上不是那樣的，而是孩子們的心理上出現(xiàn)了問(wèn)題。

班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)目是《夏洛的網(wǎng)》，我要求孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，每天都把書(shū)帶到班級(jí)來(lái)，有空就讀上幾頁(yè)。那天，我心血來(lái)潮，想檢查一下孩子們有沒(méi)有做到，便讓他們將書(shū)放在桌子上我來(lái)檢查。查著查著我便發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒——有一本封面沾染了墨跡的書(shū)，我先后至少看到三次了。好家伙，敢情我在前面查，他們?cè)诒澈蠡ハ鄠鬟f啊！我權(quán)當(dāng)沒(méi)發(fā)生這件事，繼續(xù)往下查，全班學(xué)生都過(guò)關(guān)了。

課后，我找了個(gè)借口將副班長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室——他坐在最后一排，任何我背后的小動(dòng)作他應(yīng)該都能盡收眼底。果然，他說(shuō)的與我的感覺(jué)一致，的確有很多孩子“接濟(jì)”了沒(méi)帶書(shū)的孩子。更讓我沒(méi)想到的是，這樣的互相“接濟(jì)”在班級(jí)已經(jīng)上演過(guò)好多次了。在我一再保證不會(huì)透露是誰(shuí)告訴我的情況下，這孩子還說(shuō)了很多我所不了解的情況。原來(lái)，班上孩子之間慢慢形成了一個(gè)不成文的“規(guī)則”，面對(duì)老師的種種要求，凡是那些可能會(huì)被老師處罰的孩子，能夠幫到他們的同學(xué)要盡量提供幫助，要不就會(huì)被其他孩子認(rèn)定為“不仗義”，受到其他孩子的冷落，以后別的孩子也就不會(huì)向他們提供類(lèi)似的“幫助”了。

“為什么會(huì)這樣？”面對(duì)我的疑問(wèn)，副班長(zhǎng)欲言又止：“您不經(jīng)常說(shuō)——”那一刻，我恍然大悟，這與我經(jīng)常反問(wèn)孩子的“這是理由嗎”有關(guān)！

是的，這樣的反問(wèn)的確能夠指出問(wèn)題的所在，讓孩子對(duì)自己的行為有所反思。但同時(shí)這樣的反問(wèn)也透露出了對(duì)他們的不滿(mǎn)與懷疑，在一定程度上傷害了孩子的自尊，損害了師生之間的互信，從而讓孩子感受到莫名的壓力。而在這樣的感覺(jué)下，孩子出現(xiàn)這種“趨利避害”的行為也就不難理解了。

明白這些以后，當(dāng)再出現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后向我辯解的情況時(shí)，我再也不去反問(wèn)他們“這是理由嗎”了，而是用更為平和的語(yǔ)言，在相對(duì)輕松的氛圍中與孩子共同分析出現(xiàn)的問(wèn)題，使他們明白怎么做才更合適……