Prezi在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

吳駿

摘 要：Prezi是一種基于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的教學(xué)與學(xué)習(xí)工具，將其應(yīng)用到初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中能夠滿足新課程所提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，符合以學(xué)生為本的教學(xué)理念?，F(xiàn)對(duì)Prezi在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析探索。

關(guān)鍵詞：Prezi 初中英語(yǔ) 課堂教學(xué)

在現(xiàn)代化信息社會(huì)中要提高教育質(zhì)量與教學(xué)效果就必然使用到信息化成果。Prezi是一款基于信息化技術(shù)的教學(xué)工具，同時(shí)也是信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的重要體現(xiàn)。在新課程改革背景下，對(duì)教師提出了全新的教學(xué)要求，教師應(yīng)該合理地利用信息技術(shù)來(lái)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道。

一、Prezi的特征

Prezi的特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）可縮放界面。Prezi最為鮮明的特征就是任意控制操作界面的比例，進(jìn)行隨意縮放。Zoom in是縮小功能，可以觀察細(xì)節(jié)，Zoom out是擴(kuò)大功能，能夠一覽全局。在Prezi中，操作界面如變焦鏡頭一般可以隨意伸遠(yuǎn)、拉近。使用者可以根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)來(lái)凸顯需要的情境部分。Prezi相對(duì)于教師在課堂上常用的PowerPoint軟件來(lái)說(shuō)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，在演示過(guò)程中邏輯性更加明顯，可以落實(shí)到細(xì)節(jié)上的需求。2）多種編輯方式。Prezi中的文檔編輯功能可以實(shí)現(xiàn)離線與在線兩種，同時(shí)還可以開展視頻會(huì)議。在線編輯的過(guò)程中，Prezi可以兼容多個(gè)創(chuàng)作者同時(shí)開展編輯，同時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)保存。用戶可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇模板，Prezi中有眾多類型模板可供選擇，同時(shí)用戶還能夠自己設(shè)計(jì)獨(dú)特的模板。3）支持多媒體格式。Prezi能夠支持目前市面上的幾乎所有主流媒體格式，包括pdf、caj、圖片、視頻、音頻等。值得一提的是，Prezi支持ppt格式，用戶可以將PowerPoint文件導(dǎo)入其中。4）優(yōu)良的移植性。Prezi是一種基于Flash技術(shù)的軟件，因此只要是瀏覽器就可以完成Prezi的播放。不論是否連接網(wǎng)絡(luò)，Prezi都可以播放。5）操作簡(jiǎn)易性。Prezi的操作界面十分人性化，相對(duì)于PowerPoint界面更加簡(jiǎn)潔，用戶操作簡(jiǎn)單，直接拖拽即可完成操作，不需要高水平的計(jì)算機(jī)操作技能。

二、Prezi的優(yōu)勢(shì)

1.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

Prezi的人性化界面與有趣豐富的內(nèi)容往往能夠獲得意想不到的教學(xué)效果。不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以構(gòu)建生動(dòng)的教學(xué)情境，營(yíng)造和諧輕松的課堂教學(xué)氛圍，使得學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)發(fā)言，積極探索。Prezi可以將枯燥的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮男畔?，全方位刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了愉悅。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生記憶理解知識(shí)

Prezi作為教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)方式可以使課堂中講授的內(nèi)容更加系統(tǒng)，更加清晰。教師可以通過(guò)Prezi整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成概念性框架，讓學(xué)生更加容易記憶理解知識(shí)。Prezi通過(guò)形象直接地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在腦海中形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感觸，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解難度。

3.有利于提升學(xué)生的思維能力

相對(duì)于PowerPoint只能夠逐頁(yè)展示來(lái)說(shuō)，Prezi可以利用Zoom out和Zoom in功能隨意放大或縮小界面，將教學(xué)重點(diǎn)與Prezi充分融合。Prezi的特征能夠讓學(xué)生意識(shí)到從整體到局部的認(rèn)知方式，使用Prezi教學(xué)能夠完善學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念。Prezi的展現(xiàn)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)理念不同，它使用了與學(xué)習(xí)思維更加相符的非線性思維，能夠更有效地幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維，從而使學(xué)生潛移默化地提升自己的思維能力與探索能力。

4.有利于擴(kuò)充課堂信息量

Prezi操作簡(jiǎn)單易用，其數(shù)據(jù)資源模板豐富精致，能夠大量減輕教師的工作量，使教師能夠全身心地投入到設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容中。在初中英語(yǔ)課堂上，教師進(jìn)行趣味演示既增加了與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，大大擴(kuò)充了課堂的信息量。

三、Prezi在初中英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用

1.導(dǎo)入新課

在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，課程導(dǎo)入的效果會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，從而最終影響課程教學(xué)的質(zhì)量與效果。因此做好新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)十分重要。教師可以使用Prezi建立合理的情景來(lái)導(dǎo)入英語(yǔ)教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠跟隨教師的思維展開學(xué)習(xí)。例如在進(jìn)行新牛津譯林版 Unit 5 Lets celebrate！教學(xué)過(guò)程中，教師可以以學(xué)生的生日為例，在課堂上模擬給學(xué)生慶祝生日。教師可以利用Prezi的幕布來(lái)展示一個(gè)精美誘人的生日蛋糕，并且伴隨著生日音樂(lè)，引領(lǐng)學(xué)生一起演唱生日歌曲，活躍了班級(jí)氣氛。進(jìn)而教師逐一詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生的生日，這時(shí)候教師可以在Prezi中展示一年的十二個(gè)月份，引導(dǎo)出 Lets celebrate！的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.構(gòu)建教學(xué)情境

在完成課程導(dǎo)入后，在新知識(shí)教授階段教師可以通過(guò)提問(wèn)或布置任務(wù)來(lái)突出課堂的教學(xué)重點(diǎn)。使得學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)需要探索的問(wèn)題進(jìn)行猜想與設(shè)疑。在這一過(guò)程中教師要以和善的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)要給予肯定和鼓勵(lì)，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在進(jìn)行新內(nèi)容講授過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，通過(guò)Prezi來(lái)營(yíng)造貼近教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境。例如在進(jìn)行 Going Shopping的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用Prezi構(gòu)建購(gòu)物的場(chǎng)景，選擇商場(chǎng)中的多種商品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話教學(xué)，構(gòu)建與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的教學(xué)場(chǎng)景，加深對(duì)學(xué)生的感官刺激，從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。

3.課程詞匯教學(xué)

教師在初中英語(yǔ)課堂上應(yīng)用Prezi能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Prezi是一種全新的教學(xué)軟件，學(xué)生會(huì)覺(jué)得新穎有趣，教師可以將其應(yīng)用在課程詞匯教學(xué)中，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解詞匯含義。在詞匯記憶過(guò)程中直觀地揭示手段一般都是最為直接有效的方式之一，富有特色的形象可以讓學(xué)生記憶更加深刻。因此教師在詞匯教學(xué)過(guò)程中可以靈活運(yùn)用實(shí)物、動(dòng)作、圖片等來(lái)展現(xiàn)詞匯，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。教師可以利用Prezi來(lái)制作滿足教學(xué)需求的多種圖像或視頻，讓學(xué)生跟隨圖片進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)記憶效果。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯時(shí)，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一些運(yùn)動(dòng)的詞匯，并將有關(guān)的圖片與視頻呈現(xiàn)在Prezi中。在課堂上教師可以逐一展現(xiàn)，在學(xué)生們欣賞圖片的過(guò)程中教師可以詢問(wèn)，Do you know how to say this sport in English？然后將運(yùn)動(dòng)的詞匯講解出來(lái)，再根據(jù)讀音來(lái)學(xué)習(xí)、記憶、拼寫詞匯，最后教師用動(dòng)態(tài)的圖畫形式將詞匯結(jié)合起來(lái)，學(xué)生再一次對(duì)照著圖片來(lái)學(xué)習(xí)記憶單詞。利用Prezi進(jìn)行詞匯教學(xué)，教師可以始終牢牢抓住學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

在初中英語(yǔ)課堂上，教師用Prezi進(jìn)行教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂上的缺陷，有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。Prezi可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更加深刻地理解知識(shí);顯著提升學(xué)生的思維探索能力，擴(kuò)充英語(yǔ)課堂的知識(shí)容量，使得英語(yǔ)課堂的教學(xué)節(jié)奏更加科學(xué)。然而目前Prezi的應(yīng)用并不是十分普及，相信在信息技術(shù)不斷成熟發(fā)展的情況下，Prezi將會(huì)在英語(yǔ)課堂上被廣泛應(yīng)用，發(fā)揮其更大的教育價(jià)值。

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