美聲教學(xué)中存在著的問題及對策

張舒紅

（沈陽師范大學(xué) 音樂學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

一、美聲教學(xué)中存在著的問題分析

（一）師資專業(yè)水平有待提升

美聲教學(xué)是聲樂教學(xué)的重要組成部分，但是，因我國美聲教學(xué)起步比較晚，而且，美聲教學(xué)也是從近些年來逐漸被普及，整體師資專業(yè)水平不足[1]。當(dāng)前美聲歌唱家很少，而且，能夠?qū)⒚缆暢芾毂M致表達(dá)出來的歌唱家并不多，美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)極難，再加上師資力量專業(yè)水平偏低，讓美聲教學(xué)遇到了更大的難題，因此，解決師資力量的問題是當(dāng)前提高美聲教學(xué)質(zhì)量必須要做的工作。

（二）學(xué)生存在發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的問題

美聲唱法是要將喉腔全部打開，確保胸腔氣體的通暢性，這樣才能有效的提升對氣息的控制，從而提高音樂的美妙性[2]。但是，就當(dāng)前美聲教學(xué)的現(xiàn)狀來看，大部分學(xué)生對美聲的了解還不夠透徹，在練習(xí)的過程中存在發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率并不高。另外，如果在美聲歌唱的過程中，不能有效地做出標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的話，也無法將歌曲唱得美妙動聽，而引起這些問題的主要原因，是學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得并不扎實，再加上平時很少練習(xí)，從而造成發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的現(xiàn)狀。

（三）教學(xué)方法有待轉(zhuǎn)變

教學(xué)方法的有效性，將直接影響到美聲的教學(xué)效率。在教改不斷進(jìn)行的情況下，依舊有部分教師受到傳統(tǒng)觀念的影響，始終無法從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在受到傳統(tǒng)教學(xué)方法觀念的約束下，也使得美聲教學(xué)出現(xiàn)一定的難題，從而影響到美聲教學(xué)效率。

二、美聲教學(xué)中存在問題的解決對策

（一）不斷地提升師資隊伍的綜合素質(zhì)水平

師資隊伍的綜合素質(zhì)水平不高，或者說無法滿足當(dāng)前美聲教學(xué)要求的話，將會對美聲教學(xué)的效率產(chǎn)生極大的影響，對此，應(yīng)不斷的提升師資隊伍的綜合素質(zhì)水平[3]。首先，要加強(qiáng)美聲音樂人才的培養(yǎng)，近些年來我國培養(yǎng)美聲音樂人才也有著一定的成就，例如，為了促進(jìn)美聲教學(xué)師資綜合水平的提升，應(yīng)不斷地拓展師資隊伍，培養(yǎng)出更多像宋祖英、閻維文這樣的美聲人才來填充美聲教學(xué)師資的空缺，這樣才能有效的提升美聲教學(xué)的綜合師資隊伍水平。其次，應(yīng)加強(qiáng)美聲人才的招聘，為了將人才的優(yōu)勢發(fā)揮出來，應(yīng)通過高薪來聘請這些人才，不斷地提高美聲教學(xué)的師資隊伍綜合素質(zhì)水平，從而有效地提升美聲教學(xué)效率。另外，美聲教學(xué)還應(yīng)不斷的完善教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)階段也有很多因美聲音樂教學(xué)設(shè)施的不完善而導(dǎo)致美聲教學(xué)效率不高的問題，從而影響到美聲教學(xué)的發(fā)展，因此，應(yīng)結(jié)合美聲教學(xué)的實際情況，在條件允許的情況下，盡可能多得去完善美聲教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

（二）加強(qiáng)美聲基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練

美聲學(xué)習(xí)要比其他聲樂學(xué)習(xí)復(fù)雜得多，尤其是在發(fā)聲的過程中也提出了更高的要求，這是其他聲樂教學(xué)所不能及的，也因為如此才會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的現(xiàn)象，針對這種情況，必須加強(qiáng)美聲基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練，這樣才能有效的提升美聲教學(xué)效率[4]。一方面要在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生美聲發(fā)音技巧的練習(xí)，特別是呼吸的特點，必須要掌握，另一方面為了加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)技能的熟練性，可以鼓勵學(xué)生在課下加強(qiáng)自身專業(yè)技能的訓(xùn)練，特別是吸氣、呼氣的練習(xí)，不斷地完善自身的專業(yè)技巧，這樣才能有效的提高美聲教學(xué)效率，而且，基礎(chǔ)技巧掌握扎實更有利于學(xué)生的長期學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師對學(xué)生展開一遍遍的重復(fù)性操作練習(xí)，會讓學(xué)生對美聲音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥的感覺，對此，應(yīng)結(jié)合實際的發(fā)展形勢，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法。首先，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，在美聲教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生的主體性充分地發(fā)揮出來，同時還要根據(jù)學(xué)生特性的不同對學(xué)生展開個性化的教學(xué)，也就是我們所說的因材施教。其次，應(yīng)不斷地引進(jìn)先進(jìn)的科技來提高美聲教學(xué)效果，例如，多媒體設(shè)備等，這樣可以通過圖片、視頻等形式的播放，讓學(xué)生更直觀地去了解美聲知識，特別是對一些抽象知識的認(rèn)識和了解極為有利。

三、結(jié)語

綜上所述，美聲學(xué)習(xí)對技巧要求很嚴(yán)格，也正因為如此，在美聲教學(xué)中才會出現(xiàn)各種不同的問題，如何解決這些問題提高美聲教學(xué)效果已成為當(dāng)前社會各界關(guān)注的焦點。通過本文，作者主要對當(dāng)前美聲教學(xué)中存在的幾方面問題進(jìn)行剖析，同時也結(jié)合自身的觀點提出了幾點改進(jìn)對策，希望能夠?qū)μ岣呙缆暯虒W(xué)效率給予一定的幫助，也希望能有更多的人才在美聲音樂領(lǐng)域有著一定的音樂造詣。

[1]翟學(xué)京.對美聲教學(xué)中幾個重要環(huán)節(jié)的認(rèn)識[J].河南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2013(03).

[2]武俊芳.美聲教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施[J].黃河之聲，2014(07).

[3]劉鋒.聲樂教學(xué)過程中學(xué)生情緒的誘發(fā)和調(diào)控[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014(03).