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    優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在心胸外科的應(yīng)用體會

    2015-05-30 20:08:18代欣
    醫(yī)藥與保健 2015年1期
    關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)應(yīng)用

    代欣

    【摘 ? 要】 目的 ?探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在心胸外科的應(yīng)用。方法 ?加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,轉(zhuǎn)變護(hù)理模式,加強(qiáng)護(hù)患溝通。結(jié)果 ?158例患者中,87例患者滿意,64例患者較滿意,余者7例不滿意,患者護(hù)理滿意度為95.6%。結(jié)論 ?開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可以提升護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的認(rèn)識,深化以病人為中心的整體護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量以及護(hù)理工作效益。提高患者滿意度。

    【關(guān)鍵詞】 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù);心胸外科;應(yīng)用

    【中圖分類號】 R473.6 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

    優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念可以促進(jìn)護(hù)理人員提高護(hù)理服務(wù)水平,改善患者滿意度,促進(jìn)患者的恢復(fù)。我院心胸外科于2014年1月至6月開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),對護(hù)理工作流程、工作模式予以優(yōu)化,并將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念落實(shí)于各個(gè)工作環(huán)境,使得護(hù)理服務(wù)質(zhì)量有了大幅提升,且進(jìn)一步增強(qiáng)了護(hù)理人員的職業(yè)價(jià)值感,促進(jìn)了醫(yī)患關(guān)系的和諧發(fā)展?,F(xiàn)將護(hù)理體會報(bào)告如下。

    1 ?臨床資料

    選取我院2014年1月至6月間收治的心胸外科患者158例,其中男98例,女60例;年齡18歲-81歲,平均(42.19±12.15)歲。其中,心臟疾病78例,食管癌37例,肺癌25例,賁門癌13例,縱隔腫瘤5例。術(shù)后有85例患者出現(xiàn)各種程度不一的不良心理反應(yīng),占入住ICU病房患者總數(shù)的53.8%。158例患者在治療的同時(shí)采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理方法進(jìn)行護(hù)理。

    2 ?結(jié)果

    采用自制滿意度調(diào)查表對158例患者進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查,分為滿意、較滿意、不滿意三個(gè)等級,總滿意度=滿意率+較滿意率。158例患者中,87例患者滿意,64例患者較滿意,余者7例不滿意,患者護(hù)理滿意度為95.6%。

    3 ?體會

    3.1 ?轉(zhuǎn)變觀念,營造氛圍 ?我院在實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理過程中,采取以下措施使護(hù)理人員接受全新的護(hù)理理念,營造一個(gè)良好的優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作氛圍:首先進(jìn)行動員教育,將優(yōu)質(zhì)護(hù)理的理念、方法在全科護(hù)士中進(jìn)行普及,調(diào)動其積極性,增強(qiáng)其參與意識;組織科室相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,使其充分認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)護(hù)理對提升護(hù)理質(zhì)量、改善患者滿意度、促進(jìn)患者恢復(fù)等方面的重要意義,為活動的開展與深入打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。其次,加強(qiáng)相關(guān)人員的職業(yè)道德教育,在護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)維度全面落實(shí)“以人為本”的服務(wù)理念,以患者為中心,提高自身的專業(yè)技能,改善服務(wù)態(tài)度。最后,統(tǒng)一思想,為每位護(hù)理人員提供更多機(jī)會,使其參與到科室相關(guān)事項(xiàng)的決策工作,體現(xiàn)其自主權(quán),樹立主人翁精神,使其深切體會到基礎(chǔ)護(hù)理工作在救助患者、提高醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益與社會效益中的重要意義。

    3.2 ?加強(qiáng)自身素質(zhì)的修煉,苦練基本功 ?豐富的專業(yè)知識和嫻熟的技能是優(yōu)質(zhì)護(hù)理的核心內(nèi)容,知識全面、技術(shù)過硬、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)為首要的護(hù)理指征。健康教育不僅是宣教的形式,更是一種治療的手段,護(hù)士對理論知識的掌握程度直接影響健康教育實(shí)施的成效,從而影響到疾病的治療、預(yù)后。遵守操作規(guī)程,不隨意簡化操作流程,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”和消毒隔離原則,不存有僥幸的心理,搶救病人做到忙而不亂,井然有序。仔細(xì)觀察病人和全面分析病情。各班護(hù)士工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不怕苦不怕累。執(zhí)行醫(yī)囑及時(shí)準(zhǔn)確,操作熟練到位。

    3.3 ?遵循“以患者為中心”的原則,轉(zhuǎn)變工作模式 ?我科嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理部制定的優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)施方案,以體現(xiàn)出“把時(shí)間還給護(hù)理,把護(hù)士還給患者”的管理理念,在認(rèn)真梳理各個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,細(xì)化每項(xiàng)流程,并與工作實(shí)踐相結(jié)合,簡化大量護(hù)理文件的書寫工作,并推行表格化管理,即護(hù)理記錄盡量制作成標(biāo)準(zhǔn)的表格形式,護(hù)士只需將內(nèi)容直接填在表格上即可,有效將書寫時(shí)間控制在半小時(shí)以內(nèi),以為護(hù)士預(yù)留更多的護(hù)理時(shí)間照顧患者,更加詳細(xì)的了解患者的護(hù)理需求。該舉措對護(hù)理工作產(chǎn)生了明顯的影響,護(hù)理人員得以針對患者的實(shí)際情況制定個(gè)性化護(hù)理方案,保證護(hù)理工作的細(xì)致性、有效性。

    3.4 ?加強(qiáng)護(hù)患溝通 ?溝通即價(jià)值,而要建立良好的醫(yī)患關(guān)系,必須加強(qiáng)護(hù)患溝通,應(yīng)用各種心理學(xué)知識了解患者的心理問題,促進(jìn)機(jī)體各項(xiàng)機(jī)能的恢復(fù)。護(hù)理人員要利用語言、表情、行為等,將患者機(jī)體的代償功能充分調(diào)動起來,增強(qiáng)患者對抗疾病的信息,以起到改善或消除各種心理癥狀的目的,促使機(jī)體與環(huán)境之間實(shí)現(xiàn)平衡。本研究中大部分患者被診斷為癌癥或比較危重的心臟疾病,患者聽到診斷結(jié)果后,心理會遭受重大打擊,此時(shí)護(hù)理人員要引導(dǎo)患者調(diào)整情緒,幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,盡量緩解或消除其悲觀、消極的情緒,使患者盡量保持開朗、愉悅的心情;根據(jù)患者的實(shí)際情況適當(dāng)增加戶外活動,盡量不使其獨(dú)處,以免產(chǎn)生孤獨(dú)感。

    參考文獻(xiàn)

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    [3] 陳湘玉.傳承護(hù)理專業(yè)發(fā)展進(jìn)程,開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程” [J].護(hù)理管理雜志,2010,10(5):312-313.

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