基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式構(gòu)建策略分析

姚銘

【摘要】當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)發(fā)展速度較快，應(yīng)用也比較廣泛，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)。在這樣的大背景和大環(huán)境之下，我國(guó)教育要想得到合理發(fā)展，就要在發(fā)展過(guò)程中將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)納入發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建新型的教育模式。本文將簡(jiǎn)要分析基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的構(gòu)建策略。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 教育新模式 構(gòu)建策略

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0020-01

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)的迅猛發(fā)展，我國(guó)的教育環(huán)境正在不斷受到?jīng)_擊，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給我國(guó)教育帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。我國(guó)教育要想得到合理發(fā)展，在未來(lái)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，就需要在應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上對(duì)教育模式進(jìn)行一定程度的革新，建立新型的教育模式。

一、基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的特征

第一，教育對(duì)象的變化。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的教育新模式中，最主要的特征就是教育對(duì)象發(fā)生了較大變化。傳統(tǒng)的教育體系中，教育對(duì)象大多都是在校學(xué)生，以社會(huì)人員為教育對(duì)象進(jìn)行的教育內(nèi)容相對(duì)較少。但是，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，社會(huì)人員就可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教育對(duì)象群體不斷擴(kuò)大。

第二，教育空間的變化。傳統(tǒng)的教育一般都是在課堂中進(jìn)行，所受到的局限性相對(duì)較大。但是，在應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，教育的空間性和地域性都發(fā)生了很大變化，在任何地區(qū)都能隨時(shí)接受教育，打破了傳統(tǒng)教育的空間限制。

第三，教育內(nèi)容的變化。傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，主要是以文字、圖形的形式來(lái)展開(kāi)，有時(shí)難以滿足教學(xué)趨勢(shì)的發(fā)展。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教育內(nèi)容可以得到豐富，加入視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等，滿足未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。

二、如何在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上構(gòu)建新的教育模式

在認(rèn)識(shí)到基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育模式的特點(diǎn)之后，就需要以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建新型的教育模式，使教育得到最優(yōu)發(fā)展。

（一）個(gè)體教育

在基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式構(gòu)建中，個(gè)體教育具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。個(gè)體教育，主要指的就是培養(yǎng)受教育者的自主學(xué)習(xí)能力，讓受教育者能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)。想要達(dá)到這一目的，需要教師在教育過(guò)程中將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用其中。教師在教育過(guò)程中要注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)用性，可以在進(jìn)行課堂教學(xué)之后將課后作業(yè)、相關(guān)資料等利用計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)到公共郵箱中去，讓學(xué)生自行下載并自行完成作業(yè)。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行查詢，自己解決疑難問(wèn)題，并在完成作業(yè)后自行傳回郵箱等待教師審閱。教師如果采用這種形式進(jìn)行教育，學(xué)生就會(huì)在此過(guò)程中不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體教育的發(fā)展應(yīng)用。

（二）網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)教育是未來(lái)教育應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中最常見(jiàn)的一種教育模式，可以很好地將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育模式結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教育模式的合理發(fā)展。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)教育模式中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是其中主要的環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為討論學(xué)習(xí)。某校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以自由與網(wǎng)上其他的學(xué)生及優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，將自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題發(fā)布到網(wǎng)上，與他人進(jìn)行溝通。這樣一來(lái)，溝通討論的人數(shù)就比課堂人數(shù)要多，學(xué)生能接受到的知識(shí)也更多。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受地點(diǎn)影響，能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率最大化。該校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到了明顯改善。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

在網(wǎng)絡(luò)教育中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行，所受限制相對(duì)較少。與此同時(shí)，不僅在校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獲取知識(shí)，社會(huì)在職人員同樣可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就可以促進(jìn)我國(guó)的全民教育事業(yè)開(kāi)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的終身教育目標(biāo)有一定的促進(jìn)作用和積極影響。

（三）多媒體教育

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)之下，教育還可以采取多媒體教育的新模式。傳統(tǒng)的教育模式，相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容比較單一、枯燥，很難引起受教育者的興趣，使教育無(wú)法達(dá)到預(yù)想效果。多媒體教育與傳統(tǒng)教育相比，可以在教育過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將與教育內(nèi)容相關(guān)的視頻、動(dòng)畫(huà)、音頻等加入教學(xué)內(nèi)容。這樣一來(lái)，多媒體教育就可以變得更加生動(dòng)、活潑，提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣，使教育內(nèi)容變得更加豐富、多元，很好地保證教育質(zhì)量。需要注意的是，相關(guān)教師在應(yīng)用多媒體教育的時(shí)候，要注意合理選擇多媒體教育所需要的視頻、音頻等。教師要保證所選擇的視頻、音頻內(nèi)容是與教育內(nèi)容有緊密聯(lián)系的，并且要以教育內(nèi)容為中心展開(kāi)應(yīng)用，這樣才能保證多媒體教育的合理進(jìn)行。

我國(guó)教育要想在未來(lái)獲得更深層次的發(fā)展，就需要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性，并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建新型的教育模式。教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下教育新模式的特征，并在構(gòu)建新的教育模式時(shí)合理應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將兩者進(jìn)行緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的深度發(fā)展。

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