試論高校輔導員的職業(yè)素養(yǎng)

張竹錦

摘要：輔導員作為大學生思想政治教育與管理工作的組織者、管理者和服務者，他的職業(yè)素養(yǎng)對高校學生思想政治教育與日常管理工作具有最直接的重要影響。一個優(yōu)秀的輔導員，除了具備良好的思想政治素質(zhì)之外，還需要有良好的道德素養(yǎng)，有基本的專業(yè)知識和領導能力，有創(chuàng)新能力，更要努力提高身心素養(yǎng)。本論文就這五個方面談高校輔導員應具備的職業(yè)素養(yǎng)，希冀對教育事業(yè)貢獻微薄之力。

關鍵詞：輔導員；思想政治素養(yǎng)；道德素養(yǎng)；知識體系素養(yǎng)

高校思想政治輔導員，身兼教師和管理兩份職責，有著這樣一種特殊的雙重身份，逐步成為高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。輔導員作為大學生思想政治教育與管理工作的組織者、管理者和服務者，他的職業(yè)素養(yǎng)對高校學生思想政治教育與日常管理工作具有最直接的重要影響。由此可見，加強和提高高校輔導員的職業(yè)素養(yǎng)是一項緊迫的任務。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證”，“輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量”①。輔導員在大學生良好道德品質(zhì)形成過程中的作用非同尋常。一個優(yōu)秀的輔導員，除了要具備良好的思想政治素質(zhì)之外，還需要有良好的道德素養(yǎng)，有基本的專業(yè)知識和領導能力，有創(chuàng)新能力，更要努力提高身心素養(yǎng)。作為大學生全面成長成才的引導者，輔導員的職業(yè)素養(yǎng)是順利開展思想政治教育工作的重要前提，在具體的工作中彰顯其綜合品質(zhì)。

一、思想政治素養(yǎng)——試金石

思想政治素養(yǎng)要求輔導員必須具有較強的調(diào)查研究能力，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，充分了解學生的情況，因材施教。除此之外，還必須具備明確的哲學立場，努力樹立自己正確的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣才能幫助學生樹立正確的方向，引導其腳踏實地完成自己的人生追求。其次，要求輔導員有很強的學習能力，根據(jù)自身的實際情況，加強理論研究，思想工作是一切行動的指南。我所帶的學生大部分是95、96年的孩子，他們大都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，以我為中心。第一次離開父母，到一個完全陌生的環(huán)境去生活，難免有不適應環(huán)境的情況出現(xiàn)。于是，從開學初新生的接待、入學教育的主題班會，到走訪每一個學生宿舍，與學生們通過QQ、微信等方式加強溝通，再到為期半個月的軍訓生活，每天三次去場地看望學生。這些細碎的工作環(huán)節(jié)不但消除了我與學生之間的距離，也讓我了解了大多數(shù)學生的想法，為自己今后的工作奠定了堅實的基礎。最后，要求輔導員能夠明辨是非，正確區(qū)分是非、善惡、美丑，還要不斷自省，同時要提升工作能力和人格魅力，在工作中不斷實現(xiàn)自己的人生價值。

二、道德素養(yǎng)——指向標

道德是評判一個人成功與否至關重要的標準。有才無德空有一身才華也無濟于事，唯有德才并舉才能發(fā)揮自己最大的能量。人們常說：“教師是學生的楷模，學生是教師的鏡子?！陛o導員的一言一行都會對學生產(chǎn)生無聲的影響，要時刻銘記“身正為師”的道理，要熱愛自己的學生和思想政治教育工作，要以學生為本，尊重學生并平等地對待他們，做好與學生的溝通交流工作，甘當指向標，甘當孺子牛。

三、知識體系素養(yǎng)——萬精油

高校輔導員是大學生的靈魂工程師，必須同時具備知識和能力方面的知識，對自己有充分的了解，清楚地知道自己在知識和能力方面的欠缺，制定出一個切實可行的自我培養(yǎng)與提高的方案，并付諸行動，不斷地學習和實踐。作為一名教輔人員，雖然不是專門從事教學，但是也不能忘記母校七年 “學高為師，身正為范”的校訓。我始終要以一名老師的標準嚴格要求自己，多學習，多提高。除了崗前培訓的課程之外，我還學習管理方面的書籍，提高自己的管理能力。在精力充沛的前提下，我還帶形勢政策的課程，讓自己拓寬知識面。在從事工作過程中，除了提高業(yè)務知識水平外，還要提高自己的綜合素質(zhì)，包括ppt、博文寫作、演講、辯論等方面的技巧。還要鍛煉身體，積極參加學校舉行的教職工趣味運動會和環(huán)湖越野比賽，不讓身體進入超負荷狀態(tài)。除此之外，網(wǎng)絡也是獲取的信息方便快捷的方式之一。要教會學生合理地利用網(wǎng)絡，去除糟粕、取其精華，找與自己專業(yè)和興趣契合、有價值的信息。

四、 創(chuàng)新能力素養(yǎng)——營養(yǎng)品

輔導員職業(yè)具有教育者和管理者雙重職責。輔導員的能力素養(yǎng)非常重要，直接關系輔導員工作的效率與效果。輔導員擔任很多角色，要承擔很大的責任。還要不斷提高自身能力，進行創(chuàng)新。科技創(chuàng)新需要創(chuàng)新性人才，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)需要靠創(chuàng)新教育。愛因斯坦曾經(jīng)說過，想象力比知識更重要。他之所以這樣說是因為知識是有限的，而想象力是無限的。他說想象力是知識的源泉，有想象力的人可以在枯燥的生活中看到一切美好的事物，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和想象力，注重學生個性素質(zhì)的發(fā)展。

五、 身心素養(yǎng)——調(diào)和劑

身心素養(yǎng)主要包括身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，是指高校輔導員身體和心理方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。良好的身心素養(yǎng)是進行一切活動的前提和根本保證。所以，要有一個良好的心態(tài)，有一個良好的個性，意志堅強，胸懷坦蕩，豁達大度。要有良好的情緒，待人接物要落落大方，不要過分計較，樂于助人，與人為善，做到不卑不亢，不親不疏，不庸俗，不功利。

唯有厚德載物，志存高遠，才能更好地發(fā)光發(fā)電。輔導員的工作瑣事居多，再多的熱情也難免不會遇到磨滅的時刻，這就需要輔導員自身不斷進步，不斷調(diào)節(jié)情緒，悅納自我，抗拒壓力。在實踐中成長，在成長中進步。要敏于觀察、勤于思考、善于總結(jié)，做一名優(yōu)秀地輔導員，為教育事業(yè)貢獻微薄之力。（作者單位：山西大學商務學院）

參考文獻：

[1]教育部.關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見[Z].教社政[2005]2號

[2]劉欣堂.努力推進高校輔導員隊伍專業(yè)化建設[J].高校輔導員.2010（2）：13-15

[3]鄭秀紅.論高校輔導員應具備的職業(yè)素養(yǎng)[J].教育與職業(yè).2010（33）：61

[4]葉瀾.新世紀教師專業(yè)素養(yǎng)初探[J].教育研究與實驗，1988（1）

注解：

①中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)[2004]16號）[Z].2004-08-26