淺析新課改下中職體育教育的改革與創(chuàng)新

劉森

【摘要】無論是何種階段的教學(xué)，體育教學(xué)始終是其中不可缺少的重要組成部分。在新課程改革實施下，傳統(tǒng)的中職體育教育明顯不能適應(yīng)體育教育的需要。針對中職體育教育的實際情況，改革和創(chuàng)新教育教學(xué)必不可少。從實際中就會發(fā)現(xiàn)，中職體育教育存在著比較多的問題，影響中職體育教育教學(xué)的發(fā)展。借助新課程改革機會，需要改革和創(chuàng)新中職體育教學(xué)。本文就新課改下中職體育教育的改革與創(chuàng)新進行簡單分析。

【關(guān)鍵詞】新課改；中職體育教育；改革與創(chuàng)新

0.引言

在社會生活水平不斷提高的過程中，社會結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生改變。在此過程中，中職院校教學(xué)也發(fā)生了很大的變化。但是即便如此，也不能否認其中存在的諸多問題。中職教育屬于專業(yè)性的教育機構(gòu)，對專業(yè)性人才的培養(yǎng)具有非常重要的意義。近年來，在教育教學(xué)逐步發(fā)展的過程中，中職教育存在的弊端逐漸體現(xiàn)出來。而在新課程改革的背景下，這些弊端體現(xiàn)的更為明顯?；诖?，就需要改革和創(chuàng)新中職體育教育教育。

1.中職體育教育面臨的主要問題

其實系統(tǒng)的分析就不難發(fā)現(xiàn)，中職體育教育面臨著比較多的問題。這些問題的存在不僅影響中職學(xué)生的自我發(fā)展，同時還影響了中職教育的發(fā)展。筆者認為，中職體育教育當前面臨的主要問題主要集中在這幾方面。

首先，教師方面。教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者，對教學(xué)質(zhì)量的提高具有非常重要的影響。中職教育不同于其他教育階段，體育教師必須具備良好的教學(xué)態(tài)度、較高的綜合素質(zhì)，并靈活掌握教學(xué)方法，才能夠提高教學(xué)質(zhì)量[1]。當然，中職體育教師還應(yīng)當明確自己在教學(xué)中的角色，樹立全新的教學(xué)理念，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。但是，就目前中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，體育教師很難達到這樣的標準，并且教育教學(xué)活動開展的時候，難以全心全意展開教學(xué)。因而也就影響高質(zhì)量體育教學(xué)效果的取得。

其次，學(xué)生方面。相對比其他的學(xué)生，中職學(xué)院的學(xué)生無論年齡還是心智方面都具有一定的特殊性。面對這樣的教學(xué)對象，中職院校任何學(xué)科要想獲得比較理想的教學(xué)效果，就應(yīng)當抓住學(xué)生的特點，對學(xué)生展開有效的教學(xué)。學(xué)生不僅僅是體育教學(xué)活動的主體，還應(yīng)當是體育教學(xué)活動最大受益者。教師采用有效的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣后，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。如果學(xué)生參與體育教學(xué)活動的積極性提高，教學(xué)質(zhì)量就會獲得很大的提高。同時中職院校學(xué)生具有自身發(fā)展的特點。唯有合理的設(shè)置教學(xué)，運用有效的方法，才能夠達到高質(zhì)量教學(xué)目標。但是就目前中職體育教學(xué)的實際情況就可以了解到，學(xué)生因素影響高質(zhì)量教學(xué)還是表現(xiàn)的非常明顯。

最后，環(huán)境因素。中職體育教學(xué)不能與其他學(xué)科一樣展開教學(xué)，高質(zhì)量的體育教育就需要有與之相配套的場地與設(shè)備。如果學(xué)校沒有相應(yīng)的體育場地、設(shè)備與氛圍，就很難提高教學(xué)質(zhì)量，同時也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果中職院校具備體育環(huán)境較為完善，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會被激發(fā)?？墒聦嵣喜⒎侨绱?。

2.新課改下中職體育教育改革與創(chuàng)新的措施

從前文的分析中就可以了解到，當前中職體育教育效果不理想主要集中在不同的方面。這些因素的存在導(dǎo)致中職體育教育教學(xué)活動開展的過程中出現(xiàn)不同的問題。針對此，就需要抓住新課改的機遇，改革和創(chuàng)新中職體育教育。

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

受到傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，中職院校僅僅是將體育視作為副學(xué)科而展開，不能給予體育教學(xué)相應(yīng)的重視[2]。而中職體育教學(xué)要想獲得高質(zhì)量的效果，就需要從觀念上改變對體育教學(xué)認識。學(xué)校應(yīng)當組織與之相關(guān)的人員開展相應(yīng)的活動，促使其充分認識到體育教學(xué)的重要性，同時加強對中職體育教學(xué)的認識，促使學(xué)校、教師以及學(xué)生能夠充分認識到體育教學(xué)的重要性。這樣教師在教學(xué)活動開展的過程中，能夠全身心的投入于教學(xué)，應(yīng)用有效的方法來提升教學(xué)質(zhì)量。

2.2規(guī)范體育教學(xué)

規(guī)范體育教學(xué)活動，對提升中職體育教學(xué)具有非常重要的意義。而規(guī)范體育教學(xué)活動需要從教師、學(xué)生兩方面來加強[2]。規(guī)范教師可以從教學(xué)評價、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織活動、教學(xué)場地布置等方面進行規(guī)范。這些方面對體育教學(xué)質(zhì)量的提高具有非常重要的影響。規(guī)范學(xué)生，規(guī)范中職學(xué)生進行的主要措施就是要求教師在組織開展教學(xué)活動的時候，能夠抓住學(xué)生的注意力，預(yù)防學(xué)生在課堂上自主娛樂，同時還要求學(xué)生遵守課堂各方面的要求。就中職體育教學(xué)的實際情況來看，規(guī)范體育教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，同時也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。分別從教師與學(xué)生兩方面來規(guī)范體育教學(xué)，有助于整個教學(xué)質(zhì)量的提升，促使教師開展教學(xué)活動不會偏離本質(zhì)，學(xué)生的身心素質(zhì)得以提高。

2.3選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

提高教學(xué)質(zhì)量，并不僅僅是體育教學(xué)活動的目標，同時也是其他學(xué)科教學(xué)目標。中職體育教師在開展教學(xué)活動的過程中應(yīng)當明白，學(xué)生身心全面發(fā)展是主要的教學(xué)任務(wù)。中職體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與計劃將直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，要想提高教學(xué)質(zhì)量，中職體育教師就必須選擇恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。在了解中職學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，設(shè)置合理的游戲環(huán)節(jié)，促使學(xué)生在游戲中技能與知識都能夠獲得鍛煉，進而完成體育教學(xué)目標。而教學(xué)設(shè)計則需要在充分了解學(xué)校場地、設(shè)備與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，促使教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)出階段性，適應(yīng)學(xué)生階段性發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量[3]。當然，教師利用游戲來展開教學(xué)活動，需要注意游戲不可脫離教學(xué)活動的根本。

3.結(jié)語

總而言之，在新課改的背景下，中職體育教師就應(yīng)當抓住當前教學(xué)發(fā)展的有利條件，改善目前中職體育教學(xué)的不利現(xiàn)象，增強學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。唯有如此，才能夠提高中職體育教學(xué)效率。

【參考文獻】

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[3]劉永閣.體育教學(xué)要注意挖掘愉悅因素[J].大連教育學(xué)院學(xué)報，2013，10（13）：89.