中國(guó)夢(mèng)對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)的思考

尚慧

【摘要】大學(xué)生的思想政治教育不僅是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有效途徑，同時(shí)也是中國(guó)夢(mèng)這個(gè)整體的有機(jī)單位。大學(xué)高校是思想政治教育的前沿陣地，是想社會(huì)輸送高素質(zhì)、高技能人才的重要場(chǎng)所。在新形勢(shì)背景下，結(jié)合中國(guó)夢(mèng)發(fā)展的重要因素，對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行改進(jìn)并使其加強(qiáng)，這對(duì)新形勢(shì)下培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大的意義。本文主要針對(duì)中國(guó)夢(mèng)對(duì)新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治工作進(jìn)行分析，提出新的指導(dǎo)內(nèi)容和教育方向，為我國(guó)大學(xué)生思想政治工作提供文獻(xiàn)參考。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng) 新形勢(shì) 大學(xué)生 思想政治教育 工作指導(dǎo)

前言

中華民族偉大的復(fù)興事業(yè)要在廣大青年的奮斗中進(jìn)行并最終得到實(shí)現(xiàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)需要一代接一代才能夠不斷向前發(fā)展的。國(guó)家政府和黨在相關(guān)指導(dǎo)文件中提出，大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的重要資源，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的核心動(dòng)力，是中華民族未來(lái)發(fā)展的建設(shè)者。為了確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中不斷的強(qiáng)大和發(fā)展，全國(guó)各地高校的大學(xué)生思想政治教育工作必須落實(shí)到實(shí)處，從中國(guó)夢(mèng)和新形勢(shì)發(fā)展的角度出發(fā)，改善在校大學(xué)生的思想政治品德，從而向社會(huì)輸送高素質(zhì)、高信仰和高能力的優(yōu)秀實(shí)用人才。讓大學(xué)生成為社會(huì)主義特色建設(shè)的接班人。

一、目前大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和特色社會(huì)主義建設(shè)的深入，越來(lái)越多大學(xué)生的思想政治理念變得更加主動(dòng)和健康，這些大學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)和黨都更加的熱愛(ài)，對(duì)我黨的工作指導(dǎo)方針也堅(jiān)決的擁護(hù)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)也保持極高的熱情，同時(shí)也為我國(guó)的建設(shè)發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作必須堅(jiān)持應(yīng)有的原則，從不同的角度來(lái)看清問(wèn)題。目前，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和外來(lái)文化的滲透，我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境極具誘惑力和瞬息萬(wàn)變，大學(xué)生的思維方式和理念都在不斷的創(chuàng)新，但是思維的多元化和快節(jié)奏將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思想政治理念出現(xiàn)偏差，拜金主義、享樂(lè)主義和玩耍主義不斷影響著大學(xué)生的頭腦。因此，現(xiàn)有的高校思想政治教育工作也應(yīng)該跟隨時(shí)代進(jìn)改變。

（一）網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性較強(qiáng)，缺乏辨別事物的能力

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隨著時(shí)間的推移逐漸成為了現(xiàn)在的主流技術(shù)，同時(shí)也是大學(xué)生獲取知識(shí)信息的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷的改變正在逐漸影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、理念、社交和娛樂(lè)方式。這種方式上的改變對(duì)大學(xué)生以后的生活、學(xué)習(xí)和價(jià)值觀都將產(chǎn)生極大的影響。隨著科學(xué)技術(shù)全方位的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)普及范圍的擴(kuò)大，現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取相關(guān)的信息，自身思想也隨著知識(shí)的獲取度逐漸成熟起來(lái)。大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道也更加多，視野也逐漸變得開(kāi)闊。但是，任何事情都是有雙面性的，網(wǎng)絡(luò)在帶給大學(xué)生新技術(shù)理念的同事，也帶來(lái)了一些不好的信息和違反中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的理念。這些錯(cuò)誤思想和理念的滲透，往往會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治出現(xiàn)動(dòng)搖，甚至在有時(shí)候還會(huì)感到迷茫。

（二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化，西方墮落理念盛行

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系正在從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)換為新式，由于這是一個(gè)特色的時(shí)期，市場(chǎng)行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)管理制度不健全，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)度注重經(jīng)濟(jì)效益，追求實(shí)際最大的利潤(rùn)，再加上各種外來(lái)思想的沖擊，致使很多大學(xué)生的價(jià)值觀、生活觀和世界觀都出現(xiàn)了傾斜，被各種外來(lái)思想所扭曲，最終導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治理念受到不良的影響。主要表現(xiàn)為，過(guò)度重視物質(zhì)利益不太重視無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，看重金錢(qián)放棄理想，十分看重等量交換不愿意向社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的能力或愛(ài)心。

（三）學(xué)生的學(xué)業(yè)過(guò)難

如今我國(guó)的科學(xué)技術(shù)正在高速的發(fā)展，技術(shù)變化發(fā)展每日都在進(jìn)行，大學(xué)校園依舊是高新技術(shù)的源頭。但是教育制度無(wú)法更上社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，大學(xué)教學(xué)的質(zhì)量得不到有效的保障。部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后缺乏一定的目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)選擇比較盲目，若專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)不到理想的指標(biāo)，那么學(xué)生被行業(yè)淘汰的幾率將非常高。再加上一些外在的誘惑，更加讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上專(zhuān)心，順利完成學(xué)業(yè)就成為了空談。

（四）就業(yè)難

由于我國(guó)改革開(kāi)放的深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系正在逐漸的轉(zhuǎn)變，人才競(jìng)爭(zhēng)的熱度逐漸上升，這就導(dǎo)致了就業(yè)淘汰率快速上漲，我國(guó)傳統(tǒng)吃苦耐勞的精神難以在現(xiàn)在大學(xué)生的身上體現(xiàn)出來(lái)，偏執(zhí)的就業(yè)觀念讓學(xué)生就業(yè)更是難上加難。目前，由于社會(huì)發(fā)展趨于多元化，因此，對(duì)復(fù)合型人才的需求將大于傳統(tǒng)人才。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的原則

（一）理論灌輸與體驗(yàn)式教育相結(jié)合的原則

思想政治教育中的理論教育是最為傳統(tǒng)的教育方式，中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育工作這一理念同樣需要我們堅(jiān)持理論灌輸這一傳統(tǒng)教育原則。但是，理論灌輸千萬(wàn)不能是干巴巴的。隨著時(shí)間的推移，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)式的思想政治教育工作必須尋找新的土建，因而，在進(jìn)行理論灌輸時(shí)還應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，即：體驗(yàn)式教學(xué)。

（二）主體性與發(fā)展性的結(jié)合原則

以人為本，是我國(guó)思想政治教育的主體內(nèi)容，而隨著經(jīng)濟(jì)、教育、科技的發(fā)展，人的主體性也逐漸得到了重視，慢慢成為了我國(guó)各個(gè)高校思想政治教育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)思想政治教育來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的主體性觀念，首先應(yīng)該讓學(xué)生在接受教育的過(guò)程中得到尊重。這也就是在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)式思想政治教育的主要原因。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)政治思想教育時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持主體性原則，換一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是要轉(zhuǎn)換以往的師生關(guān)系，讓學(xué)生的內(nèi)心得到中國(guó)夢(mèng)的觸動(dòng)，并讓其能夠積極主動(dòng)的參與到中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中來(lái)。

（三）顯性教育與隱性教育的結(jié)合原則

顯性思想政治教育可以分為學(xué)科和活動(dòng)兩部分來(lái)進(jìn)行，比如高校除了設(shè)置理論思想政治課，還可以設(shè)置以活動(dòng)為主的思想政治課。隱性思想政治教育相對(duì)于顯性思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，不具名顯性思想政治教育的明確性和外顯性，主要通過(guò)不明確和內(nèi)隱的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，往往被教學(xué)內(nèi)容涵蓋在校園文化和思想政治思想理念當(dāng)中。在新形勢(shì)的背景下，想要在大學(xué)生思想政治教育工作中融入中國(guó)夢(mèng)的理念，就應(yīng)該堅(jiān)持顯性和隱性的結(jié)合教育原則，大大降低大學(xué)生在接受思想政治教育的抵觸情緒。把中國(guó)夢(mèng)理念融入時(shí)代發(fā)展文化或精神文化當(dāng)中，可以讓學(xué)生在“潛移默化”中受到中國(guó)夢(mèng)的洗禮和教育，

從而讓思想政治教育達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)出了中國(guó)夢(mèng)具有強(qiáng)大的感染力和吸引力，不斷引導(dǎo)者中國(guó)高校學(xué)生向前發(fā)展，為我國(guó)中國(guó)夢(mèng)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、在新形勢(shì)下如何科學(xué)運(yùn)用“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)引領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作

（一）從學(xué)生的角度出發(fā)，構(gòu)建多元化的信息框架

充分結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)術(shù)思想和內(nèi)涵文化，圍繞中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，在校園內(nèi)開(kāi)展多元化的中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，注重校園文化的建設(shè)與發(fā)展。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的強(qiáng)度，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)為教育工作做服務(wù)。此外，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)在思想政治教育中的重要作用，從多個(gè)工作面來(lái)加強(qiáng)理論建設(shè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，讓學(xué)生在接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)提高自身的思想政治水平以及政治覺(jué)悟。

（二）創(chuàng)造良好的政治思想氛圍

西方著名的心理學(xué)家盧因提出了一項(xiàng)著名的心理行為公式：B=F（P?E）。公式當(dāng)中B代表了個(gè)人的行為方式，P代表了個(gè)體單位，F(xiàn)則為常數(shù)。通過(guò)公式計(jì)算就可以得出人的行為方式與環(huán)境相互作用的函數(shù)關(guān)系，是一個(gè)人的外在行為和外在環(huán)境因素相互產(chǎn)生影響的結(jié)果。從而說(shuō)明了環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作是多么的重要。因此，我們要以“中國(guó)夢(mèng)”的發(fā)展建設(shè)為契機(jī)，針對(duì)大學(xué)校園的現(xiàn)狀創(chuàng)建良好的思想政治教育氛圍，開(kāi)發(fā)各方面的教育資源，豐富校園的文化知識(shí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和探索，增加學(xué)生們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，注重學(xué)生們的獨(dú)特個(gè)性及個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生們的自身修養(yǎng)。

（三）提高校園黨團(tuán)組織及班級(jí)建設(shè)的力度

大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì)，個(gè)人的思想理念和行為方式都會(huì)受到周?chē)鷮W(xué)生的影響。因此，我們要注重大學(xué)黨團(tuán)組織的建設(shè)。把團(tuán)干部和班干部作為思想政治教育工作的重要組成部分，針對(duì)不同層次的干部定期開(kāi)展討論會(huì)議，同時(shí)檢驗(yàn)思想政治教育工作的時(shí)效性。把優(yōu)秀學(xué)生干部的良好行為方式和規(guī)范逐步滲透到班級(jí)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和班級(jí)組織在學(xué)生群體中的引領(lǐng)作用。

（四）在中國(guó)夢(mèng)的引導(dǎo)下，高校教師自身的思想政治理念應(yīng)該得到完善

高校教師是向大學(xué)生傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化理念的主要單位。一個(gè)優(yōu)秀的思想政治教育者，不在于學(xué)生是否能夠接受他所傳遞的理念，而是在于學(xué)生是否受到了他的感染。同時(shí)，教師也應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷提高自身的道德品質(zhì)，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是教師要注重的問(wèn)題之一。對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”思想政治教育每個(gè)人都有不同的理解，得到的結(jié)果也有所不同。

四、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)夢(mèng)是推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，是現(xiàn)實(shí)的、光明的，但是實(shí)現(xiàn)的難度也比較大，在新形勢(shì)下中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。因此，在現(xiàn)有的思想政治教育基礎(chǔ)上，我們的思想政治教育理念應(yīng)該永遠(yuǎn)遵循國(guó)家和黨的號(hào)召。

【參考文獻(xiàn)】

[1]紀(jì)津津.淺談中國(guó)夢(mèng)與新形式下大學(xué)生思想政治教育工作[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013，（31）.

[2]王晶.淺談大學(xué)生思想政治教育工作以天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院為例學(xué)生思想現(xiàn)狀分析、對(duì)策[J].神州（中旬刊），2013，（6）.

[3]葛曉霞.中國(guó)夢(mèng)統(tǒng)領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育工作[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，（9）.

[4]譚毅.以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為平臺(tái)做好大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].商，2013，（26）

[5]趙瑩.加強(qiáng)高校思想政治教育工作在踐行中國(guó)夢(mèng)中推動(dòng)高校建設(shè)[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（下旬），2014，（12）.

[6]趙夢(mèng)巖.新形勢(shì)下利益分析方法在大學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用研究[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，24（2）.

[7]毛文梁.試論新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)--以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為契機(jī)[J].商，2013，（31）.

[8]周廣春.加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”理想信念教育，提高大學(xué)生思想政治工作[J].管理學(xué)家，2014，（2）.