提高高中籃球教學質(zhì)量的方法探討

吳巴特

【摘要】籃球運動是一種具有娛樂性和競技性的運動，很多學生從小就開始打籃球，因此對籃球運動的積極性比較高。本文對高中籃球教學策略進行分析和探討，旨在提高高中籃球教學水平，提高高中生對籃球運動的興趣愛好。

【關鍵詞】高中教學 籃球教學 方法

引言

高中籃球教學是提高學生的身體能力素養(yǎng)的一個重要途徑，在高中籃球教學過程中，應該要找準教學的重點以及教學的目標，從而根據(jù)新課改以及素質(zhì)教學的要求制定全新的教學教學體系。但是在實際的教學過程中，當前高中籃球教學過程中教學方法還比較陳舊，對學生的創(chuàng)新能力的塑造不夠，很多高中在教學過程中對素質(zhì)教學的認知水平不高，因此對高中教學帶來十分嚴重的影響。因此需要采取相應的措施加強問題的解決，以提高教學質(zhì)量，加強學生在進行籃球設計時的創(chuàng)新意識和能力的發(fā)揮。

一、高中籃球教學存在的問題

籃球是一種很普遍的運動，也是很多學生喜歡的運動，傳統(tǒng)的體育教學過程中，對籃球運動的教學就是一種簡單的講解、示范、練習的過程，使得學生對籃球運動的認識也不夠全面，而且籃球教學的實效性較差。當前我國很多高中的籃球教學實效性較差，可以說整個教學過程中并沒有注意到籃球教學與體育精神的結合，教學過程變成一種簡單的講解示范過程，在這種形式化教學過程中，并沒有將學生當做一個鮮活的生命個體來看待，使得現(xiàn)實的籃球教學遠離了生命的本質(zhì)，使得學生的積極性被磨滅。當然，教師綜合能力水平不高也是一個問題。教師的綜合能力水平的高低在很大程度上影響了高中籃球教學的質(zhì)量，傳統(tǒng)的師生關系只是一種講解著與聽課者之間的關系，在現(xiàn)代化教學理念下，師生之間的關系必須要改變，才能使得高中的籃球教學水平不斷提升。師生之間的溝通和交流是學生籃球教學的一個重要過程，當前高中籃球教師隊伍的綜合能力水平還比較薄弱，很多教師在教學過程中依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學理念和教學方式，在教學過程中忽視了學生的身體素養(yǎng)的本質(zhì)的認識，從而使得整個教學過程中變成一種形式化教學。

二、提高高中籃球教學質(zhì)量的方法

（一）改變傳統(tǒng)的教學理念，做到以學生為本

高中籃球教學是提高學生的籃球運動水平的重要過程，在當前的教學過程中，由于學校的籃球教學理念陳舊，因此教學中各種基本的籃球動作的講解依舊是主要內(nèi)容，因此導致教學效率不高，沒有積極發(fā)揮素質(zhì)教學的內(nèi)涵。在高中教學過程中應該要加強對各種傳統(tǒng)理念的改革，加強對素質(zhì)教學理念的認知和實踐。教師在教學過程中要明確自己的引導者身份，明確學生才是課堂的主體。對于傳統(tǒng)的籃球教學過程中以教師為主的模式要進行改變，要做到以學生為主，并且要以學生的利益和發(fā)展為本，在學習的過程中建構新的學習環(huán)境，將學生放在主體地位，尤其是要對學生的個性特征進行了解，從而能夠不斷對學生的行為進行引導，多跟學生進行溝通和交流，實現(xiàn)人文性教學，教師要積極掌握學生的心理訴求，從而使得學生能夠真正愛上籃球課程，能夠真正地了解籃球，并且能夠?qū)ψ约涸谝郧暗挠柧氝^程中的一些錯誤動作進行糾正，最終提高籃球運動水平。

（二）加強對籃球視頻資源的應用

隨著信息技術的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸實現(xiàn)了信息化，很多高中在教學過程中都積極改變傳統(tǒng)的教學策略，借助新媒體技術以及各種新媒體平臺對傳統(tǒng)的教學模式進行改革，從而使得高中的教學水平不斷提升。比如在籃球教學過程中，借助各種新媒體平臺加強對各種籃球教學模式的改進，使得傳統(tǒng)的籃球課程環(huán)境變得更加寬松，讓學生的視野和思維得到拓展，從而能夠激發(fā)學生的學習興趣，而且新媒體教學也能使得教學過程變得更加輕松、活躍，提高學生的積極性。新媒體環(huán)境下，籃球教學的改革與互聯(lián)網(wǎng)是分不開的，互聯(lián)網(wǎng)是一個十分自由的空間，學生可以上傳、下載、瀏覽各種籃球資源，比如在籃球教學過程中，可以借助各種籃球視頻，來激發(fā)學生對籃球的興趣，同時也能讓學生跟著這些籃球視頻學習到更多的籃球技能。比如教師可以針對一些籃球視頻進行講解，對球員在比賽過程中的表現(xiàn)進行評判，提煉出一些關于籃球運動的動作要點，從而使得學生可以掌握更多專業(yè)化籃球運動知識，從而在日常生活中也可以進行自我訓練。教師也可以自己制作各種新媒體學習資源，培養(yǎng)專業(yè)化的技術團隊，使得教學過程中的資源實現(xiàn)網(wǎng)絡化、信息化，為學生的籃球?qū)W習奠定良好的基礎，比如對往年的籃球聯(lián)賽進行集錦匯總，制作優(yōu)秀的進球集錦視頻，讓學生在觀看視頻資料的時候更有邏輯性。

（三）加強籃球比賽

籃球是一項實踐性的運動，需要學生在日常學習生活中加強籃球訓練，從而才能使得學生的籃球運動能力得到提升。在教學過程中應該要積極組織一些比賽，比如各個年級的比賽、全球的比賽、全市的比賽、全國的比賽等，都可以鼓勵學生去參加，從而使得學生在比賽實踐的過程中對自己的水平有充分的認識，找到進步的方向。

結語

綜上所述，在高中籃球教學過程中，要加強對學生的綜合能力素養(yǎng)給予更多的關注，做到以學生為本，給學生更多的自由和空間，引導學生自主學習。在高中籃球教學過程中，要加強對新媒體資源的利用，激發(fā)學生的積極性和自主性，從而使得學生的籃球運動能力得到提升。

【參考文獻】

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