試論傳統(tǒng)音樂在高職音樂教育中的傳承對(duì)策

吳旦

摘要：傳承傳統(tǒng)音樂，是音樂發(fā)展的需要，也是音樂人才培養(yǎng)的需要。高職院校音樂教育要重視傳統(tǒng)音樂的傳承工作，能夠通過有效的策略實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂的傳承目標(biāo)。這里通過研究分析了傳統(tǒng)音樂在高職音樂教育中的傳承對(duì)策，對(duì)于高職音樂教育的發(fā)展，對(duì)于音樂人才的有效培養(yǎng)具有積極的意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂 高職音樂 教育 傳承 策略

我國(guó)傳統(tǒng)音樂是由不同地域、不同民族的勞動(dòng)人民經(jīng)過努力創(chuàng)造出來的民族文化精萃，是經(jīng)過漫長(zhǎng)歷史選擇，留下的藝術(shù)精品，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化的精華，具有很大的藝術(shù)欣賞價(jià)值和歷史價(jià)值。但隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展，人們更多追求地是一種時(shí)尚文化而忽視傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)音樂面臨著沒落的危險(xiǎn)。尤其是對(duì)于年輕人而言，他們更喜歡追求流行音樂，但對(duì)傳統(tǒng)音樂卻不感興趣。作為炎黃子孫，我們有義務(wù)了解認(rèn)識(shí)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有義務(wù)傳承保護(hù)我們的傳統(tǒng)音樂。對(duì)傳統(tǒng)音樂進(jìn)行有效傳承，是我們的民族使命。因此，作為高職院校的音樂教育，要能夠通過有效的形式對(duì)傳統(tǒng)音樂進(jìn)行傳承，使學(xué)生能夠深刻地了解我們的傳統(tǒng)音樂文化，更好地繼承我們的傳統(tǒng)音樂文化，這是音樂人才有效培養(yǎng)的必要條件。傳統(tǒng)音樂的傳承更是我國(guó)文化獨(dú)立，是我國(guó)音樂文化獲得有效發(fā)展的保障。

一、傳承傳統(tǒng)音樂的必要性

傳承傳統(tǒng)音樂是音樂發(fā)展的需要。中國(guó)傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史，是我們的祖先留給我國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，在現(xiàn)在社會(huì)，人們更多地追求時(shí)尚文化，而忽略傳統(tǒng)音樂文化。傳統(tǒng)音樂面臨著被淹沒的危險(xiǎn)。作為高職音樂教育，要能夠通過有效的手段，對(duì)傳統(tǒng)音樂進(jìn)行傳承，使傳統(tǒng)音樂能夠成為創(chuàng)造有中國(guó)特色的新時(shí)代音樂文化的基礎(chǔ)，這是我國(guó)音樂文化獨(dú)立，在世界文化中奏響自己民族之韻的必然選擇，是我國(guó)音樂發(fā)展的需要。另外，教育的重要功能是能夠傳承優(yōu)秀的民族文化，作為高職音樂教育，也應(yīng)該把更好地傳承傳統(tǒng)音樂文化作為自己的重要使命，能夠有效研究傳統(tǒng)音樂文化，廣泛搜集整理傳統(tǒng)音樂文化資源，編寫出富有民族特色的音樂教材，開展有效的傳統(tǒng)音樂教育，通過傳統(tǒng)音樂教育對(duì)民族文化進(jìn)行更好的傳承，這也是高職音樂教育的使命。最后，傳承傳統(tǒng)音樂是人才培養(yǎng)的需要。高職院校音樂教育要培養(yǎng)高水平的音樂人才，培養(yǎng)更多的音樂教育人才，培養(yǎng)更多的音樂愛好者，這些人才的成功培養(yǎng)，必須要借助傳統(tǒng)音樂文化的傳承。中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，富有民族特色，是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的。高職院校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂，更好地傳承傳統(tǒng)音樂，才能培養(yǎng)學(xué)生的民族優(yōu)秀音樂素養(yǎng)，使學(xué)生能夠汲取民族優(yōu)秀文化的精髓，使學(xué)生能夠成長(zhǎng)為高素質(zhì)的音樂人才。

二、傳統(tǒng)音樂在高職音樂教育中的傳承策略

（一）安排足夠適度的中國(guó)傳統(tǒng)音樂課程

在高職音樂教育中，存在一種問題，音樂教育不是很重視傳統(tǒng)音樂教育內(nèi)容，傳統(tǒng)音樂相關(guān)課程開設(shè)嚴(yán)重不足，另外，傳統(tǒng)音樂課程安排的課時(shí)數(shù)嚴(yán)重不足。要有效地傳承傳統(tǒng)音樂文化，就必須要保障足夠適度的中國(guó)傳統(tǒng)音樂課程教學(xué)。學(xué)校要重視傳統(tǒng)音樂學(xué)，能夠把民族音樂課程開足，諸如《中國(guó)音樂史及其名作欣賞》《中國(guó)樂器演奏》《中國(guó)樂理》《中國(guó)民族音樂》《民族調(diào)式及其和聲》等傳統(tǒng)音樂課程都需要在高職音樂教育中開設(shè)。只有開足相關(guān)課程，并保障一定的課時(shí)量，才能保障傳統(tǒng)音樂的有效傳承。

（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)的重要性

傳統(tǒng)音樂的傳承，在很多程度上需要依靠在校的學(xué)生，需要依靠當(dāng)代的青年，但現(xiàn)在很多學(xué)生不喜歡傳統(tǒng)音樂，他們喜歡國(guó)外音樂、流行音樂，但對(duì)傳統(tǒng)音樂不感興趣。這就嚴(yán)重影響到傳統(tǒng)音樂的傳承。要提高學(xué)生的傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)的興趣，作為教育者，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的教育工作，要能夠積極宣傳傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展、對(duì)于我國(guó)民族音樂發(fā)展的重要性。同時(shí)要通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠真正感受到傳統(tǒng)音樂獨(dú)有的魅力，增加學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的動(dòng)力。只有真正使學(xué)生喜歡傳統(tǒng)音樂，學(xué)生才能成為傳統(tǒng)音樂傳承的重要力量，更好地傳播我國(guó)的傳統(tǒng)音樂文化。這對(duì)于傳統(tǒng)音樂的有效傳承，對(duì)于高職音樂教育效果的提升，對(duì)于音樂人才的有效培養(yǎng)具有積極的意義。

（三）在藝術(shù)實(shí)踐中，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的課外傳播

學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生開展傳統(tǒng)音樂表演實(shí)踐活動(dòng)，通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，既能提高學(xué)生的音樂表演技能，增加學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)又能通過課外實(shí)踐活動(dòng)方式更好地傳承傳統(tǒng)音樂。學(xué)校要能夠與社會(huì)上的一些音樂團(tuán)體結(jié)合起來，為學(xué)生提供傳統(tǒng)音樂藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂的了解和感情。

另外，學(xué)校還可以引導(dǎo)學(xué)生成立傳統(tǒng)音樂興趣小組，每周到社會(huì)上進(jìn)行義務(wù)演出，通過這種形式可以有效地向社會(huì)傳播傳統(tǒng)音樂，使廣大的民眾認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)魅力，使更多地人參與到傳承傳統(tǒng)音樂的活動(dòng)中去，同時(shí)，還能有效提升學(xué)生的傳統(tǒng)音樂的表現(xiàn)能力，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。這種方式可以實(shí)現(xiàn)民族音樂的有效傳承的目的。

總之，傳承傳統(tǒng)音樂是十分必要的，高職院校音樂教育，要重視傳統(tǒng)音樂教育，要突出傳統(tǒng)音樂教育內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)的重要性，要引導(dǎo)學(xué)生參與到傳統(tǒng)音樂的表演活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的表演技能，使傳統(tǒng)音樂得到更好的傳承，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校音樂教育的發(fā)展，對(duì)于人才的有效培養(yǎng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職院校傳統(tǒng)音樂傳承的教育目標(biāo)具有積極的意義。

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