中學校園足球教學的瓶頸與策略分析

鐘華

摘要：足球是一項擁有深厚人民群眾基礎(chǔ)的大眾運動，在中學教育中開展足球運動教學是具有深刻含義的。中學足球教育不僅可以提高學生的個人身體素質(zhì)，還可以為我國足球事業(yè)提供優(yōu)秀的后備人才，為我國足球事業(yè)的長遠發(fā)展做出貢獻。但是就目前的情況來看，我國中學校園足球教學仍然存在著很多問題。本文針對中學校園足球教學的瓶頸進行了探討，并且提出了相應的策略分析。

關(guān)鍵詞：中學校園；足球教學；瓶頸

作為一項全民運動，足球在我國擁有著良好的群眾基礎(chǔ)，不少人對足球運動都是十分熱愛的。但中學足球教學發(fā)展的緩慢在很大程度上限制著我國足球事業(yè)的長遠發(fā)展。因此，對廣大中學生開展足球教育是十分有必要的。

1.中學足球教育中的瓶頸

首先，學校、家長和學生對于足球教育的過度輕視。在當前應試教育的整體氛圍下，學校和家長更多地把注意力集中在學生的學習成績上，學生也必須通過努力學習取得優(yōu)異的成績來證明自己，對足球教育的輕視是不可避免的。其次，師資力量上的欠缺也是中學足球教育發(fā)展緩慢的重要制約因素，中學校園足球教育在師資力量上的欠缺是不可回避的一個現(xiàn)實問題。最后，我國基礎(chǔ)足球設(shè)施的匱乏在很大程度上影響了我國足球基礎(chǔ)教育的開展。

2.中學足球教育的現(xiàn)狀

（1）足球課時較少。在新課程改革的大背景下，國家規(guī)定的中學體育課程分為兩類：必修和選修，并要求學校安排籃球、排球和足球的教學課時，在實際教學中選擇合適的教學內(nèi)容在中學體育教學中開展。但是，在實踐教學中，很多學校選擇開展較為容易的籃球、武術(shù)和田徑等教學課程，對于足球教學的整體課程安排較少。

（2）學生參加足球運動的時間不足。面對應試教育的整體壓力，學生對于學業(yè)成績的追求往往是十分迫切的。這樣參加足球運動的時間就會少之又少，更加不會將足球作為中學課程的一部分去認真對待了。

（3）缺乏專業(yè)型人才的指導。在我國很多中學校園中足球?qū)I(yè)人才是十分匱乏的，對于廣大中學生來說缺乏專業(yè)性的足球教學指導在很大程度上限制了其足球能力的提升。

（4）足球基礎(chǔ)設(shè)施的落后。足球場地的質(zhì)量在很大程度上影響著足球事業(yè)的發(fā)展，我國許多中學校園缺乏良好的足球場地，對于開展中學足球教育是十分不利的。為了更好地開展和推動中學足球教育，國家對廣大中學的足球場設(shè)施建設(shè)加大投入力度是十分有必要的。

3.中學校園足球發(fā)展的策略分析

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念。體育運動不僅對學生的身體素質(zhì)提升有重要作用，對其身心健康的發(fā)展也有著十分重要的影響。中學校園足球教育的開展，不僅僅是為給我國足球事業(yè)提供后備人才，更是為了促進廣大青少年綜合素質(zhì)提升與全面發(fā)展的重要舉措。第一，學校應當提倡學生多進行體育運動，在不影響學業(yè)的情況下多開設(shè)足球教學課程，從自身教育理念上進行一次轉(zhuǎn)變。第二，家長也應該正確看待體育運動，勞逸結(jié)合的學習狀態(tài)才是當代中學生應當具備的學習狀態(tài)。

（2）加大對中學校園足球活動的資金投入。針對很多中學校園足球場地及基礎(chǔ)訓練設(shè)施經(jīng)費嚴重不足的問題，政府和學校應當予以高度重視。在政府對教育事業(yè)的經(jīng)費投入中，有目的地增加于體育教學的投入比重，合理規(guī)劃和使用足球教學過程中的經(jīng)費支出，為更好地開展中學校園足球教育提供良好的條件。

（3）加強足球?qū)I(yè)型人才的培養(yǎng)和輸送。中學校園足球教育事業(yè)的開展離不開優(yōu)秀的足球體育教師，國家應當適時加強對于體育教師的足球?qū)I(yè)技能培訓，對于偏遠地區(qū)要有效地輸送專業(yè)人才，促進當?shù)刈闱蚪逃陌l(fā)展。對于體育教師本身而言，也應積極學習相關(guān)知識，努力豐富自身足球?qū)I(yè)知識和加強技能的獲取。

（4） 廣泛開展中學校園足球聯(lián)賽。足球作為一項競技體育，適當比賽是促使其發(fā)展的重要舉措。各級政府和教育部門應當積極協(xié)商、推動中學校園間廣泛地開展足球聯(lián)賽，加強不同地區(qū)的足球交流。

中學校園足球教育已經(jīng)為我國的足球事業(yè)提供了一批批優(yōu)秀的后備人才，這在很大程度上推動了我國足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時對于促進廣大中學生身心的全面健康發(fā)展做出了重要貢獻。面對時下出現(xiàn)在中學校園足球教育中的問題，我們應當正確對待，學校和家長應開始轉(zhuǎn)變教育理念，政府相關(guān)部門需積極采取相應措施，共同促進我國中學校園足球教育的順利開展。

參考文獻：

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（作者單位：江西省吉安市第十三中學）