高校英語語言學(xué)教學(xué)效率提高的方法探究

唐儉軍

摘 要：隨著全球化的逐漸加強，英語作為一門國際上較為通用的語言越來越受到人們的重視。語言學(xué)是每一個學(xué)習(xí)英語專業(yè)的學(xué)生必須掌握的學(xué)科之一，其對學(xué)生英語能力的提升、加深學(xué)生對英語的理解有極大的幫助。因此在高校英語教學(xué)中，教師要重視語言學(xué)教學(xué)效率的提高。本文就高校英語語言學(xué)教學(xué)效率提高的方法進行了深入的探究和分析。

關(guān)鍵詞：高校；英語；語言學(xué)

英語語言學(xué)是高校英語教學(xué)中必不可少的一部分，其能夠提升學(xué)生對語言本質(zhì)的理解，使學(xué)生能夠有效運用英語進行交流。由于英語語言學(xué)的理論化性質(zhì)較強，所以在教學(xué)的過程中存在一定的難度，為了有效提高英語語言學(xué)的教學(xué)效率，筆者進行了相關(guān)的研究和探討，并且提出了提高效率的方法。

一、高校英語語言學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師的知識體系不完善

教師的教學(xué)能力和個人素養(yǎng)與課堂效率有著直接的關(guān)系，是保障課堂效率的關(guān)鍵。然而，目前大部分高校英語語言學(xué)的教師都缺乏完善的知識體系，對語言學(xué)沒有足夠的認識，在教學(xué)的過程中忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，沒有及時有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，影響了課堂教學(xué)的效率。

2.教師缺少相應(yīng)的實踐經(jīng)驗

目前，高校教師相對年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)的過程中缺乏為學(xué)生服務(wù)的意識，忽略學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，沒有將學(xué)生放在課堂教學(xué)的主體位置。在教學(xué)的過程中，教師與學(xué)生之間缺乏溝通，進而很大程度上影響了教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法陳舊，教學(xué)內(nèi)容脫離實際

在高校英語語言學(xué)的教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方法過于陳舊，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式的束縛，無法緊跟時代的步伐。不僅如此，教學(xué)的內(nèi)容與實際缺乏聯(lián)系，僅僅依靠書本知識，缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，進而導(dǎo)致學(xué)生無法將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用在實際生活之中。

二、提高高校英語語言學(xué)教學(xué)效率的方法

1.提升教師的專業(yè)能力

為了提高高效英語語言學(xué)教學(xué)的效率，教師需要不斷完善自己，提升自身的能力，通過能力的提升帶動教學(xué)效率的提高。為此，教師要不斷完善自己的知識體系，加強對英語語言學(xué)的學(xué)習(xí)與了解，確保自己的知識水平和教學(xué)能力能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，進而確保知識能夠得到有效的傳遞，從而帶動學(xué)生能力的提高。為了達到教學(xué)的要求，提升自身的教學(xué)水平，教師可以在課余時間積極參加專業(yè)講座，了解更多語言學(xué)的相關(guān)知識，通過不同的渠道提升和改善自己。

2.豐富教師教學(xué)經(jīng)驗，加強師生之間的溝通

豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌蛴行咏處熃虒W(xué)能力的提升，進而使課堂效率有所提高。為此，教師要積極參與各項教學(xué)活動，積極與經(jīng)驗豐富的教師進行交流和溝通，不斷在實踐中完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)水平，不斷反思自己。此外，教師還要積極與學(xué)生進行溝通，與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系，不僅僅要通過試卷的成績來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要在日常生活之中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題進行解決，確保學(xué)生對知識的有效吸收。

3.完善教學(xué)方法，改善教學(xué)內(nèi)容

教師需要不斷更新自己的教學(xué)觀念，完善自己的教學(xué)方法，改善教學(xué)內(nèi)容。首先，教師要改善課堂的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要加強教學(xué)內(nèi)容與實際生活之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容不要脫離實際，并且為學(xué)生進行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，豐富學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容和知識。

例如，教師不僅僅可以在課堂上對學(xué)生進行教學(xué)，在課后教師也可以通過聊天的方式，與學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的探討，運用英語談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題，在談?wù)摰倪^程中糾正學(xué)生的問題，改善學(xué)生對語言學(xué)的認識和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而從根本上改善高校英語語言學(xué)的課堂教學(xué)效率，使高校英語語言學(xué)的教學(xué)真正發(fā)揮作用和意義。

綜上所述，高校英語語言學(xué)是英語專業(yè)的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了加強英語語言學(xué)的教學(xué)效率，教師需要不斷提升自身的能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)的方式方法，進而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

參考文獻：

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（作者單位：白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院）