關(guān)于提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的建議

鄧曉宇

【摘 ? ?要】高中體育教學(xué)的任務(wù)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，要認(rèn)真對(duì)待高中體育教學(xué)，教師應(yīng)該運(yùn)用各種教學(xué)方法努力提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目的。

【關(guān)鍵詞】高中體育 ?教學(xué)質(zhì)量 ?教學(xué)目的

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.001

體育是高中教育階段的必修科目之一，并且與其他學(xué)科相比，有著顯著的學(xué)科特點(diǎn)。新課程改革實(shí)施以來(lái)，很多學(xué)校都開(kāi)始重視高中體育教學(xué)，并且對(duì)體育教學(xué)做出了改革，也取得了一些成效。但是從總體上看，高中體育教學(xué)過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。本文對(duì)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀做出了分析，點(diǎn)明了影響體育教學(xué)質(zhì)量的因素，并對(duì)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量提出了建議。

一、影響體育教學(xué)質(zhì)量的因素

教學(xué)質(zhì)量是對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)。影響教學(xué)質(zhì)量的因素有很多，例如教學(xué)方法、教學(xué)思想、教師和學(xué)生的狀態(tài)等等。具體來(lái)說(shuō)，影響高中體育教學(xué)質(zhì)量的因素有以下幾點(diǎn)。

1.學(xué)校重視程度不夠。從現(xiàn)如今的教學(xué)狀況來(lái)看，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，是影響教學(xué)質(zhì)量的因素之一。很多學(xué)校依然受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為學(xué)生最重要的是提高文化課成績(jī)，因此把分?jǐn)?shù)和升學(xué)率當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)。而體育課程與文化課程有很大區(qū)別，并不直接與學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率掛鉤，這就導(dǎo)致學(xué)校對(duì)高中體育教學(xué)不夠重視，縮短體育課程的時(shí)間，出現(xiàn)隨便占用體育教學(xué)時(shí)間等等。

2.教學(xué)方法單一。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在體育教學(xué)中也是這樣。如果教學(xué)方法和手段豐富多樣，學(xué)生自然能夠?qū)W得更有興趣，效果也更好。但是在高中體育教學(xué)中，普遍存在著教學(xué)方法單一的現(xiàn)象，這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。有的教師固守傳統(tǒng)教學(xué)模式，在體育課上依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，先是帶著學(xué)生熱身，講幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，然后就讓學(xué)生自由活動(dòng)。即使學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也只是進(jìn)行一下知識(shí)講解，做幾個(gè)示范動(dòng)作就草草結(jié)束。單一的教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)體育課的熱情不高，很多學(xué)生把體育課當(dāng)成了活動(dòng)課或者自由活動(dòng)課，這種狀況下，體育教學(xué)根本達(dá)不到教學(xué)目的。另外，教學(xué)內(nèi)容枯燥也是另一個(gè)不能忽視的原因，很多學(xué)校的體育課程仍然保留著傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目和活動(dòng)方式，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高，對(duì)上課欲望不強(qiáng)，在課上也是應(yīng)付了事。

3.考試評(píng)價(jià)體系不合理。在進(jìn)行體育考核時(shí)，現(xiàn)在的體育教學(xué)把技能是否達(dá)標(biāo)當(dāng)作考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的心理狀態(tài)和取得的進(jìn)步等，也就是不注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式違背了《中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，也不符合新課程改革的理念。久而久之，會(huì)加大學(xué)生對(duì)體育課程的心理壓力，不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4.教學(xué)設(shè)施和器材匱乏。這一點(diǎn)其實(shí)是與學(xué)校重視程度有關(guān)系，正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視程度不夠，才容易忽略這一點(diǎn)。教學(xué)設(shè)施和教學(xué)器材匱乏會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，在上課時(shí)出現(xiàn)活動(dòng)范圍狹小、運(yùn)動(dòng)器材不足等現(xiàn)象，這樣會(huì)大大降低學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，是不利于體育教學(xué)的。

二、提高體育教學(xué)質(zhì)量的措施

上述的幾個(gè)因素都會(huì)影響高中體育教學(xué)質(zhì)量，作為教師，面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能視而不見(jiàn)，而是要不斷提升自己，尋求各種辦法解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力使體育教學(xué)質(zhì)量得到提高。那么，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該用哪些措施提高教學(xué)質(zhì)量呢？筆者給出了幾個(gè)建議。

1.轉(zhuǎn)變理念，提高學(xué)校重視程度。在新課改的背景下，學(xué)校應(yīng)該改變以往對(duì)體育課程的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。體育課不僅可以提高學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生呈現(xiàn)良好的精神狀態(tài)，并且可以培養(yǎng)學(xué)生的健康的情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，重視體育教學(xué)，加大投入，保證體育教學(xué)順利進(jìn)行。

2.提高教學(xué)水平。教師是課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，因此，教師的素質(zhì)和教學(xué)水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。在高中體育教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，建立高水平的教師隊(duì)伍。作為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一定的教學(xué)規(guī)律和心理知識(shí)，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，利用學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行教學(xué)。例如在教學(xué)過(guò)程中，除了要注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力之外，還要與學(xué)生多交流，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)變化，建立良好的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法。教師教和學(xué)生學(xué)是教學(xué)中的兩個(gè)重要方面，其中，作為教師要把思考如何教作為持續(xù)考慮的問(wèn)題。教學(xué)方法單一會(huì)使課堂教學(xué)效率低下、學(xué)生對(duì)課程缺乏興趣等，因此，教師要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新使得每一節(jié)體育課都能變得生動(dòng)活潑并且豐富多彩。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師要綜合利用多種教學(xué)方法，例如知識(shí)講解、動(dòng)作示范、幽默教學(xué)調(diào)節(jié)氣氛等，尤其是體育教學(xué)與其他學(xué)科不同，要把講和練緊密結(jié)合起來(lái)。例如在學(xué)習(xí)排球時(shí)，就應(yīng)該把動(dòng)作示范和知識(shí)性講解結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)此有直觀的認(rèn)識(shí)和理解。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中可以采取興趣小組的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的興趣點(diǎn)是不一樣的，除了一些集體性的活動(dòng)之外，教師可以根據(jù)實(shí)際情況分為不同的小組，例如排球小組、籃球小組等，讓學(xué)生可以有更大的選擇余地，提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣程度。最后，教師要注意利用課堂活動(dòng)和課堂游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與興趣、活躍課堂氣氛等。例如在體育課上，教師可以經(jīng)常組織一些小競(jìng)賽，如接力比賽、跳繩比賽等，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。特別是體育游戲，是一種有效的教育手段，能夠使學(xué)生的注意力集中，并且調(diào)動(dòng)積極性，并且能夠使學(xué)生在游戲過(guò)程中獲取相應(yīng)的知識(shí)和能力。因此可以在活動(dòng)和游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作意識(shí)。

4.改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。在高中體育教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。每個(gè)學(xué)生的體育素質(zhì)存在著一定的差異，因此，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多種多樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。并且需要更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，只要學(xué)生取得相應(yīng)的進(jìn)步，就要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5.培養(yǎng)體育精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在高中體育教學(xué)中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育課程形成正確的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，讓他們認(rèn)識(shí)到體育課程的重要作用。讓學(xué)生主動(dòng)接受體育課，學(xué)習(xí)體育課程，積極參與體育活動(dòng)。另外，教師也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育課堂中。

總之，雖然高中體育教學(xué)中存在著許多問(wèn)題，但教師仍需要積極面對(duì)，尋求各種方法解決這些教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校和教師都要重視體育教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。我們相信，只要教師和學(xué)生共同努力，就一定能提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體育成績(jī)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。