信息時(shí)代強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)的重要性

陳燕

電腦時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)傳統(tǒng)的東西沖擊得越來越厲害，有的已經(jīng)到了岌岌可危的境地了?！皩懽帧本褪瞧渲兄?。我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子玩起電腦來簡(jiǎn)直是又快又好，可一旦進(jìn)入“寫字”階段，要么是很快地敷衍了事，要么就是端出難以入目的“大作”，長(zhǎng)胳膊短腿毫無章法，缺一筆多一筆的情況隨處可見。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在科學(xué)這么發(fā)達(dá)，還有必要浪費(fèi)時(shí)間去認(rèn)真寫字嗎？還要講究什么”一寸，一拳，一尺”.試想，即便科技再發(fā)達(dá)，你能把電腦和打印機(jī)就像帶一支筆那樣隨身攜帶嗎？

著名硬筆書法家龐中華說：“電腦不能代替人腦，打字不能代替手寫，日常生活中還是不能離開硬筆。漢字書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)融入中國(guó)人的血液當(dāng)中，就像奧地利的音樂、巴西的足球一樣是不可分割的。漢字書法不僅是一種書寫的工具，還能培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)致、有始有終的品行，給他們帶來審美的愉悅?！贝_實(shí)，漢字作為我們民族所特有的瑰寶，它承載著整個(gè)民族的文化和文明史，凝聚著全民族的聰明才智，內(nèi)含著中華民族的美好追求和氣節(jié)，同時(shí)也是世界文化的重要組成部分。因此，從根本上說，寫字教學(xué)不能輕視，更不能丟，它不僅是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，還關(guān)系著祖國(guó)文化的繼續(xù)繁榮和發(fā)展。

誠(chéng)然，電腦時(shí)代的到來也標(biāo)志著祖國(guó)的進(jìn)步和強(qiáng)盛，回頭看看過去，又放眼展望未來，誰(shuí)都會(huì)感慨萬千，科技的飛速發(fā)展讓我們的課堂也日新月異，發(fā)生了巨大的變化：多媒體課件繁多了，學(xué)生的視野開闊了，課堂氣氛也活躍了，一切呈現(xiàn)出”三維”目標(biāo)的預(yù)設(shè)達(dá)成.但美中不足的是，漢字的書寫在鼠標(biāo)的電擊下沒有了靈性，缺失了感情.也許，這方面好多老師也有這種感受.就連低年級(jí)的學(xué)生用起電腦來都是輕車熟路，駕馭自如，但是讓他們離開電腦去書寫生字時(shí)，卻是敷衍了事，錯(cuò)字別字繁多，寫得不規(guī)范，不美觀.

離開我們的學(xué)生，就拿成人來說，也是如此，據(jù)媒體報(bào)道，一名剛畢業(yè)的大學(xué)生到一家企業(yè)應(yīng)聘時(shí)，該企業(yè)要求所有應(yīng)聘者現(xiàn)場(chǎng)手書一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。結(jié)果這名大學(xué)生不到300字的簡(jiǎn)歷中竟然有30多個(gè)錯(cuò)字白字，令負(fù)責(zé)招聘的老總大皺眉頭。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)專家指出，目前已不少人患上了“電腦失寫癥”。相關(guān)資料也證明，常常在電腦前打字，對(duì)眼睛有很大傷害，而寫字呢，只要把握好正確的讀寫姿勢(shì)，就不會(huì)對(duì)眼睛有害。

所以，我認(rèn)為電腦時(shí)代也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué).作為小學(xué)語(yǔ)文教師，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去正確，規(guī)范地書寫漢字.把我們偉大祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，用自己手中的秀筆寫出錦繡和燦爛，在世人面前展現(xiàn)我們偉大祖國(guó)的人文素養(yǎng).