初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入探析

盛曉琴

【摘要】隨著社會(huì)藝術(shù)形式的發(fā)展，流行音樂(lè)在人們的生活中占據(jù)著重要的地位，在初中生的生活中扮演著重要的角色。在進(jìn)行初中音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，教師要認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)的重要性，并且在欣賞的角度上對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)初中生的流行音樂(lè)素質(zhì)。教師加強(qiáng)初中生對(duì)流行音樂(lè)的引導(dǎo)作用，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀，客觀的看待流行音樂(lè)。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè) 初中音樂(lè) 引入教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0164-01

初中音樂(lè)在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。教師要認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)在教學(xué)中的地位，客觀地看待流行音樂(lè)的重要性，并且用開放包容的心態(tài)引入流行音樂(lè)，讓初中音樂(lè)課堂更加豐富多彩。教師在進(jìn)行流行音樂(lè)引入的時(shí)候，要選擇同學(xué)們都喜歡的，內(nèi)容積極向上的，提升學(xué)生的審美能力，加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

1.做好流行音樂(lè)的教材選擇

1.1按照學(xué)生的喜歡風(fēng)格引入

流行音樂(lè)引入課堂的目標(biāo)就是讓學(xué)生能夠提高鑒賞能力，增強(qiáng)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)。所以教師在進(jìn)行流行音樂(lè)選擇的時(shí)候，要選擇學(xué)生喜歡的音樂(lè)作品，讓學(xué)生能夠在聽音樂(lè)的時(shí)候加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的喜愛程度。教師選擇的流行音樂(lè)要打動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)。

例如教師就可以選擇中學(xué)生喜歡的《梔子花開》《朋友》《隱形的翅膀》這些歌曲，讓同學(xué)們?cè)谘莩枨臅r(shí)候能夠提高對(duì)生活的喜愛程度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。

1.2 選擇內(nèi)容健康向上的音樂(lè)

流行音樂(lè)本身就是一種藝術(shù)，所以對(duì)于思想性較高的作品，教師要積極的引入，對(duì)于內(nèi)容不健康的作品，教師要堅(jiān)決的抵制。教師在對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，要和中學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行密切的結(jié)合，青少年對(duì)于未來(lái)的生活有美好的向往，對(duì)于愛情有很好的追求，教師選擇的流行音樂(lè)也是這種符合生活美好欲望的作品。教師要從眾多的流行音樂(lè)中選擇合適作品，就需要具備良好的鑒賞能力，能夠認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)的作用，并且加強(qiáng)素材的篩選工作。流行音樂(lè)也分為很多種，在選擇流行音樂(lè)的時(shí)候，減量兼顧到作品的風(fēng)格性和音樂(lè)性。因?yàn)榱餍幸魳?lè)的音樂(lè)感比較強(qiáng)，主要是電子樂(lè)器演奏，所以要選擇和聲、色彩、音響、旋律明確的流行音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)。教師明確選擇的流行音樂(lè)的內(nèi)容健康，按照提高學(xué)生的身心素質(zhì)有很好的幫助這個(gè)原則進(jìn)行選擇。

2.引入流行音樂(lè)教學(xué)策略

2.1 流行音樂(lè)融入演唱中

初中生對(duì)流行音樂(lè)已經(jīng)具備了良好的審美能力，所以教師選擇流行音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，可以將流行音樂(lè)融入到演唱中，讓學(xué)生的歌唱的時(shí)候加強(qiáng)個(gè)性的表達(dá)，品味出不同的感覺。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于喜歡的音樂(lè)就會(huì)充滿了學(xué)習(xí)的興趣，而對(duì)于不喜歡的音樂(lè)就沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以在演唱的時(shí)候教師要根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)更換流行音樂(lè)的素材。學(xué)生的情緒高漲的話，教師就可以選擇《黃河大合唱》等這類的豪邁的歌曲進(jìn)行演唱。若是學(xué)生的興趣不夠高，教師就可以選擇《壯志雄心》這一類的青年歌曲教學(xué)，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 流行音樂(lè)融入欣賞中

對(duì)音樂(lè)進(jìn)行鑒賞是初中音樂(lè)教學(xué)的重要組成，所以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的教學(xué)的鑒賞能力非常重要。通過(guò)流行音樂(lè)鑒賞學(xué)生的情操能夠得到陶冶，感情會(huì)豐富很多，所以在教學(xué)中教師可以給同學(xué)們展示一些流行音樂(lè)，讓同學(xué)們進(jìn)行鑒賞，從而提高鑒賞能力。例如教師給同學(xué)們提供《青花瓷》歌曲，讓同學(xué)們認(rèn)真的分析歌詞營(yíng)造的意境，感受歌詞的美好，體會(huì)青花瓷表達(dá)的情懷。

2.3 流行音樂(lè)融入到器樂(lè)教學(xué)中

使用器樂(lè)進(jìn)行演奏能加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力，所以教師在進(jìn)行器樂(lè)教學(xué)的時(shí)候可以引入流行音樂(lè)，增加音樂(lè)的逼真性。器樂(lè)表達(dá)的時(shí)候，教師可以讓同學(xué)們使用器樂(lè)演奏流行音樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)诹餍幸魳?lè)演奏中加強(qiáng)對(duì)樂(lè)器的感受。將器樂(lè)演奏和音樂(lè)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，能夠提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

2.4 流行音樂(lè)融入創(chuàng)作教學(xué)中

初中生的創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)，所以教師要加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。在進(jìn)行歌曲創(chuàng)作的時(shí)候，流行音樂(lè)發(fā)揮著很重要的作用，通過(guò)流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)，能夠掌握感情表達(dá)的方法，熟知歌曲的演奏形式，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作水平。教師可以先選擇學(xué)生熟悉的音樂(lè)進(jìn)行演奏，讓同學(xué)們感受到音樂(lè)的風(fēng)格；然后教師給出一個(gè)特定的情境，讓同學(xué)們進(jìn)行歌曲的發(fā)揮，可以是給歌詞譜寫曲子，也可以是給曲子填詞，從而提高學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力。音樂(lè)創(chuàng)作涉及的范圍廣，流行音樂(lè)的創(chuàng)作也是必然的趨勢(shì)，教師在進(jìn)行教學(xué)的要注重引導(dǎo)。

3.使用多媒體等設(shè)備進(jìn)行輔助

多種教學(xué)方法的應(yīng)用能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在進(jìn)行流行音樂(lè)引入的時(shí)候，教師要擅長(zhǎng)使用多媒體等設(shè)備，營(yíng)造合適的教學(xué)情境，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。使用多媒體的時(shí)候，教師可以進(jìn)行流行音樂(lè)的音頻文件播放，讓學(xué)生在聽覺的沖擊中加強(qiáng)樂(lè)感，也可以使用多媒體播放相關(guān)的音樂(lè)視頻，在觀看MV的時(shí)候提高對(duì)流行音樂(lè)的感悟；還可以使用多媒體播放流行音樂(lè)相關(guān)的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生能夠了解相關(guān)的知識(shí)，提高知識(shí)的理解能力。教師使用多媒體加強(qiáng)視覺、聽覺、等方面的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生更好地掌握流行音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)。使用多媒體等設(shè)備進(jìn)行流行音樂(lè)教學(xué)，降低了學(xué)生理解流行音樂(lè)教學(xué)的難度，提高了教學(xué)的氛圍。

初中流行音樂(lè)在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師要做好流行音樂(lè)的引入工作，采用多種方法加強(qiáng)流行音樂(lè)的引入，將流行音樂(lè)放入演唱中、創(chuàng)作中，并且善于使用多媒體設(shè)備等加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生的理解難度，從而提高初中流行音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量。

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