愛與我們同行

劉佳

教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一片云推動(dòng)另一片云，是一顆心感化另一顆心。

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也能消融。教育大家孔子說過，“要做仁愛之人”沒有愛的教育不是成功的教育，沒有愛心的人不是一個(gè)完整的人。

在班主任工作中需要有愛心、耐心和恒心。孩子就像花朵，雖然花期不同、秉性不同，但綻放時(shí)一樣的美麗。我們班有一名叫師瑞的男孩，個(gè)性突出，逆反心理強(qiáng)。開學(xué)不到一個(gè)月，許多課任老師反映，他不聽課，不交作業(yè)，還喜歡說話，我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到早退，曠課。我沒有當(dāng)眾批評(píng)他。而是先進(jìn)行家訪。通過和他的母親的交流了解到，他父母離異，爸爸在外地，他和母親一起生活，本來他在外地上學(xué)，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，被學(xué)校開除了，他才被送到這邊來，他母親組建了新家庭，還要照顧他的弟弟，這樣特殊的家庭致使他們常常吵架，他動(dòng)不動(dòng)就離家出走。掌握了這些信息之后，有了和他正式交流。剛開始他不太愿意和我交流，而我沒有直接切入主題，而是先肯定他身上的優(yōu)點(diǎn)。慢慢的他開始和我交流了。通過談話我得知，他的思想很偏激，認(rèn)為自己從來沒有被關(guān)愛過，覺得自己是多余的人，經(jīng)常自暴自棄。我對(duì)他說，其實(shí)天下所有的父母都是一樣的，都希望自己的孩子幸?？鞓?，你的父母也一樣，我也很喜歡你，因?yàn)槟阒v義氣。我繼續(xù)向他列舉父母包括老師對(duì)他的關(guān)愛之舉，交談了許久，慢慢的他有些觸動(dòng)，最后他問我現(xiàn)在改還來得及嗎？我說可以，只要你愿意。第二天，他比往常早來了一會(huì)，我微笑的走到他跟前，摸了摸他的頭，笑著說，你今天很不錯(cuò)沒有遲到，繼續(xù)努力。就這樣通過一次兩次，更多次的交流、疏導(dǎo)，和鼓勵(lì)，慢慢的他變化了很多，人越來越陽光，對(duì)自己也有了信心，開始聽課寫作業(yè)了，成績(jī)也是直線上升，在期末考試中排到了班級(jí)的13名，對(duì)他來說的確是很不錯(cuò)的成績(jī)。我始終相信人心有向善、向美的一面，一段時(shí)間后，他母親打來電話說，師瑞現(xiàn)在很懂事，非常感謝我，因?yàn)槲业牟粧仐墸环艞壊庞辛怂裉斓某煽?jī)。

現(xiàn)在回想起來我為沒有讓其停課、讓其回家反省、乃至于列舉罪狀讓其退學(xué)那樣簡(jiǎn)單的做法而慶幸，我盡我的能力讓他們步入了正軌。我常在想，教育有的時(shí)候就是拉一把，而不是推入社會(huì)，輕輕一拉可能完全是另外一種人生。播下愛的種子就會(huì)收獲愛的力量，教育就是用耐心靜靜的等待花開。

我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知以“愛滿天下”為座右銘，這充分說明了教師之愛在教育中的重要性。記得去年四月底和學(xué)生一起徒步踏春，晚上回家我們各自散去，我到家的第一件事就拿起電話，給每個(gè)學(xué)生家里打，內(nèi)容都是一樣的。喂，你好！是宋鵬的家長(zhǎng)嗎？我是孩子的班主任劉老師，今天徒步結(jié)束孩子安全回家了嗎？……那好，旅途勞累讓孩子趕緊好好休息。每打一個(gè)電話心里就踏實(shí)些。 就這樣直到最后第33個(gè)電話打完確認(rèn)所有人都平安到家我才安心。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一開始，就從點(diǎn)滴要求，每天堅(jiān)持早讀第一個(gè)到教室，以微笑迎接每一位學(xué)生，每節(jié)課課前，課中，課后我都到班級(jí)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。作為班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)我也堅(jiān)持上課不遲到，不喝水，不帶手機(jī)或調(diào)至靜音。記得有一次，我正講課，突然電話鈴聲響了，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)異常安靜，所有目光都注視著我，因?yàn)槲覍?duì)他們的要求是任何人上課絕不能帶手機(jī)，最終在幾秒鐘的思想交鋒之后，我毅然將手機(jī)從二樓扔了下去，頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲。至此后，我在班上再也沒發(fā)現(xiàn)有玩手機(jī)的現(xiàn)象。身教重于言傳，教師良好的行為習(xí)慣，言談舉止，對(duì)孩子來說就是最好的教育。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的集體。我特別注重班集體和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，民主選舉班干部，并定期開會(huì)交流學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我組織、自我監(jiān)督、自我管理，做到老師在和不在學(xué)生一個(gè)樣。每周一的班會(huì)課，我根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)階段特征，認(rèn)真準(zhǔn)備精選主題，每次都讓學(xué)生有收獲。比如“理想立志”、“體味親情”、“感悟人生”、“理解寬容”、“習(xí)慣命運(yùn)”、“挫折磨難”等系列主題班會(huì)。

孩子是未來，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一名班主任，要用愛心來對(duì)待孩子；用誠(chéng)心來打動(dòng)孩子；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對(duì)孩子；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，我們就可以把那些極小的甚至是煩瑣的班級(jí)小事干得有滋有味、有聲有色、從從容容、快快樂樂，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂和幸福！ 作為年輕的班主任，雖然我缺少的是經(jīng)驗(yàn)，但我有激情，有熱情，因?yàn)槲覠釔圻@份職業(yè)，所以我將繼續(xù)堅(jiān)持，做好自己的本職工作，把我的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。