淺析：如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？

陳虹

【摘要】注意力的培養(yǎng)是學(xué)前兒童活動(dòng)成功的必要條件。影響注意力的因素來(lái)自個(gè)體自身素質(zhì)和周圍其他人或事造成的干擾，主要包括：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、疲勞、心理壓力、興趣、環(huán)境、教師教學(xué)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排不當(dāng)、與學(xué)生交流太少、儀容儀表不當(dāng)以及家庭因素等。作為教師，培養(yǎng)學(xué)前兒童注意力的方法包括排除干擾并創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安排合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，建立良好的師生關(guān)系，注意自身的儀容儀表以及搭建有效的溝通平臺(tái)等。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育;學(xué)前兒童;注意力;培養(yǎng);影響因素

學(xué)前兒童注意力不集中在生活中時(shí)常被家長(zhǎng)忽視，注意力不集中對(duì)孩子學(xué)業(yè)生活造成的危害是不容小視的。兒童注意力不集中，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)間，影響孩子的升學(xué)就業(yè)以及整個(gè)發(fā)展前程。因此，我們應(yīng)重視孩子的注意力，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期提高注意力，改善學(xué)習(xí)成績(jī)。

那么，我們家長(zhǎng)及教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢？具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾方面著手：

一、防止無(wú)關(guān)刺激的干擾

根據(jù)幼兒注意力不穩(wěn)定的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)安靜、簡(jiǎn)樸的環(huán)境，避免分散幼兒的注意力，如幼兒進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)時(shí)，周圍要安靜、環(huán)境要簡(jiǎn)樸，不要過(guò)分花哨，以免幼兒分心。

二、教學(xué)直觀、生動(dòng)

教給幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教具應(yīng)具有直觀性、活動(dòng)性、新穎性，如采用多媒體教學(xué)，外出參觀，親近大自然，參與表演、游戲等生動(dòng)活潑、具體形象的途徑和方法，才能吸引孩子的注意力。

三、養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣

成人應(yīng)培養(yǎng)幼兒“集中注意學(xué)習(xí)”“集中注意做事”的良好習(xí)慣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)或參與其他活動(dòng)室不要隨意走動(dòng)、漫不經(jīng)心，成人這時(shí)也不要隨意打擾或使喚他做事，使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成集中注意的好習(xí)慣。

四、使幼兒明確活動(dòng)的目的和要求

在活動(dòng)前，教師或家長(zhǎng)應(yīng)向幼兒提出明確的活動(dòng)目的和要求，幼兒對(duì)活動(dòng)的目的要求越明確，注意的有意性就越強(qiáng)，越容易保持注意。

五、對(duì)幼兒進(jìn)行有意注意的訓(xùn)練

游戲是培養(yǎng)幼兒有意注意的有效途徑。游戲是孩子的主要活動(dòng)，在游戲中最容易培養(yǎng)幼兒的有意注意。我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一般和游戲條件下，學(xué)習(xí)新詞，孩子注意力集中的程度是不同的：在一般條件下，3至4歲和5至6歲的孩子分別是3分鐘和8分鐘;在游戲條件下，竟分別保持了30分鐘和45分鐘，家長(zhǎng)在觀摩中非常驚訝。

六、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的多方面興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣像磁鐵一樣吸引孩子的注意力。經(jīng)常帶孩子到絢麗多彩的大自然和社會(huì)中去，豐富他們的生活，開闊他們的眼界，講述、閱讀低幼讀物，讓孩子動(dòng)手做一些手工等，都有利于培養(yǎng)孩子的探究精神和注意傾向。

七、巧妙用提問(wèn)吸引幼兒注意

幼兒注意力分散時(shí)，用有趣的問(wèn)題，引起幼兒注意，如：“哎，剛才老師講到哪兒了？天天來(lái)說(shuō)說(shuō)。”這樣孩子的注意力就集中到老師或媽媽身上了，不必斥責(zé)孩子就能達(dá)到目的。

八、靈活交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意

教師可以運(yùn)用新穎、多變、強(qiáng)烈的刺激，激發(fā)幼兒的無(wú)意注意。但無(wú)意注意不能持久，且學(xué)習(xí)等活動(dòng)也不是?？繜o(wú)意注意就能完成，因而還要培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的有意注意。教師可向幼兒講明學(xué)習(xí)本領(lǐng)和做其他活動(dòng)的意義和重要性，說(shuō)明必須集中注意的道理，使幼兒逐漸能主動(dòng)集中注意。

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