論少兒圖書館的信息教育職能

劉玥廷

摘 要：近幾年來， 伴隨著時代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以電子計算機(jī)和通訊技術(shù)為核心的電子信息技術(shù)，已經(jīng)滲透到我們社會生活的各個領(lǐng)域，對經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。在電子信息和新技術(shù)的影響下，作為少兒圖書館如何發(fā)揮其信息教育的職能，是一個我們必須面臨的嶄新的課題。

關(guān)健詞：少兒圖書館；信息教育；電子計算機(jī)；

中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-08-00-01

一、信息時代使少兒圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)發(fā)生了巨大變化

近幾年，信息技術(shù)的迅速發(fā)展與新科技的廣泛應(yīng)用，使少兒圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)發(fā)生深刻的變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）現(xiàn)代化信息服務(wù)設(shè)備、技術(shù)逐步應(yīng)用到少兒圖書館建設(shè)中

由于計算機(jī)的價格大幅下降，性能不斷提高，使計算機(jī)的廣泛應(yīng)用成為可能。許多少兒圖書館特別是大中型少兒圖書館購置了大量的計算機(jī)設(shè)備，在館內(nèi)實(shí)行計算機(jī)管理，并建立電子閱覽室，為廣大少年兒童提供新的服務(wù)項(xiàng)目。

（二）電子出版物在少年兒童圖書館館藏中所占比重越來越大

電子出版物是指以數(shù)字形式存儲在磁、光、電等介質(zhì)上，并通過計算機(jī)或類似設(shè)備進(jìn)行閱讀的出版物，一般包括電子圖書、電子期刊、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫等。許多少兒圖書館改變圖書收藏比例，加大電子出版物的收藏比重，以適應(yīng)讀者的需求。

（三）隨著“信息高速公路”的飛速發(fā)展，如何充分利用豐富浩瀚的信息資源，指導(dǎo)少年兒童搜取有用的信息并充分利用信息，逐步成為少兒圖書館的亟待攻克的難題。

“信息高速公路”是通過四通八達(dá)的電子通訊網(wǎng)絡(luò)，將全國乃至全世界的政府機(jī)構(gòu)、圖書館、科研單位、大學(xué)、企業(yè)、電視臺、娛樂場所以及家家戶戶的計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，以實(shí)現(xiàn)各類圖像、圖形、聲音或文字信息的高速傳遞，滿足用戶對各類信息的需求，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享。

二、電子信息運(yùn)用于少年兒童讀者的特點(diǎn)

廣大少年兒童是少兒圖書館的服務(wù)對象，是全館工作的著眼點(diǎn)。電子信息運(yùn)用于少年兒童讀者主要有以下幾個特點(diǎn)：

（一）少年兒童處于學(xué)習(xí)成長期，他們吸收利用新知識的能力強(qiáng)，進(jìn)步快，能更快地掌握計算機(jī)等先進(jìn)設(shè)備的使用方；

（二）隨著教育水平的不斷提高，許多小學(xué)已經(jīng)設(shè)立了計算機(jī)基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)，很多少年兒童能自己上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)電子郵件，能自己動手編程制作網(wǎng)頁；

（三）計算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展，拋棄以往艱澀難懂的操作命令，在簡潔明了的圖形界面中，運(yùn)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，幾乎可以完成全部的操作命令。翻譯軟件的推陳出新，進(jìn)一步方便了瀏覽外文網(wǎng)站；

（四）多媒體技術(shù)其最大特色為集多種媒體信息于一體，并產(chǎn)生圖、文、聲、像并茂的效果，更能體現(xiàn)人類最自然、最習(xí)慣的信息需求方式。而且，由于少年兒童直觀形象的學(xué)習(xí)、思維特點(diǎn)，新、奇、快的求知需要，多渠道、多方位的求知途徑，使得多媒體技術(shù)非常適用于少年兒童開展的閱讀、教育、培訓(xùn)、娛樂等兒童圖書館服務(wù)活動，起到傳統(tǒng)服務(wù)手段無法替代的作用。

鑒于以上觀點(diǎn)，我們相信：少兒圖書館對廣大少年兒童進(jìn)行電子信息能力培養(yǎng)，非常必要，也是可行的，它必將成為少兒圖書館工作的新重點(diǎn)。

三、如何培養(yǎng)少年兒童讀者的電子信息能力

少年兒童有其自身的特點(diǎn)，在對其進(jìn)行電子信息利用培訓(xùn)活動中，應(yīng)根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇正確的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)軟件，才能達(dá)到事半功倍的效果。

（一）設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，做到難易適中，重點(diǎn)突出。對少年兒童進(jìn)行電子信息能力的培養(yǎng)，除了介紹利用電子信息的重要意義之外，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1、了解計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本知識。要使用計算機(jī)，就必須對計算機(jī)產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用、計算機(jī)系統(tǒng)的組成和計算機(jī)安全知識有一定了解。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)盡量減少少年兒童對計算機(jī)的神秘感，教學(xué)內(nèi)容程度不要太深，讓少兒掌握一些基本、必要的知識即可。

2、在使用計算機(jī)進(jìn)行信息檢索查找中，必然要輸入中英文，這就要求少年兒童要掌握英文輸入法和至少一種中文輸入法。在中文輸入法方面，對不同的少年兒童要區(qū)別對待。高年級或初中以上的學(xué)生，要盡量讓他們掌握五筆型輸入法；對低年級的學(xué)生，根據(jù)他們的知識程度，讓他們掌握拼音輸入法即可。

3、Windows 是美國微軟公司生產(chǎn)的大眾化操作系統(tǒng)，使用圖形界面，用鼠標(biāo)就可完成幾乎全部的操作。掌握 Windows中文版的基本使用方法，是整個培訓(xùn)的重點(diǎn)，應(yīng)該安排較多的時間和精力。

4、掌握利用瀏覽器上網(wǎng)瀏覽、檢索收集信息、收發(fā)電子郵件等方法。首先要讓少年兒童學(xué)會使用瀏覽器來下載、閱讀互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)頁，掌握瀏覽器的基本使用方法，其次教會他們使用搜索引擎檢索、查找信息，并通過收發(fā)電子郵件，傳遞、接收信息。

（二）教學(xué)方法注重趣味性、實(shí)踐性，做到深入淺出、簡潔明了

在講課中，教師應(yīng)多用形象生動、簡潔易懂的語言，做到深入淺出、簡潔明了，提高講課效率。如在講解計算機(jī)系統(tǒng)的組成時，可打開機(jī)箱，讓他們直觀地了解機(jī)箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與組成，加深印象；在學(xué)習(xí)輸入法時，使用相應(yīng)的練習(xí)程序，可更快地提高輸入速度；在學(xué)習(xí) Windows中文版時，可以采用教師一邊講解學(xué)生自己動手操作的教學(xué)方式，在手、耳、眼、腦的協(xié)同使用中，提高掌握知識的速度。

（三）采用先進(jìn)的教學(xué)軟件，增強(qiáng)教學(xué)效果。

少兒圖書館在硬件設(shè)施上達(dá)到要求后，在軟件的配備上也要引起高度重視。在軟件資源方面，除配備運(yùn)行系統(tǒng)必備的各種軟件外，針對提高少年兒童的電子信息利用能力，還應(yīng)配備專門的應(yīng)用軟件。

總之，少兒圖書館要充分利用好館里的硬件設(shè)備和館藏數(shù)字文獻(xiàn)資源，更好的擔(dān)負(fù)起其信息教育的職能，讓廣大少年兒童讀者在少兒圖書館里能夠獲取新的知識、受到新的教育，使少兒圖書館成為孩子們的第二課堂。

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