《高老頭》的主題及其審讀要求

任薇 李躍

內(nèi)容摘要：文章結(jié)合法國波旁王朝復(fù)辟的時(shí)代背景和巴爾扎克作品的總體特點(diǎn)分析了《高老頭》的主題，并提出了相關(guān)審讀要求。

關(guān)鍵詞：《高老頭》 主題 審讀要求

巴爾扎克的長篇小說代表作之一《高老頭》，為讀者營造伏蓋公寓、子爵府邸、高老頭墓地……，諸多場(chǎng)景。啟發(fā)讀者在生活中，甚至是在自己身上尋找高老頭、拉斯蒂涅、伏托冷……，諸多形象。這些場(chǎng)景和形象，很像現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樽髌肪哂袕V泛的社會(huì)性;又很不像現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榉▏ㄅ酝醭瘡?fù)辟前后的那個(gè)時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返。那么，作品為什么會(huì)長期以來倍受關(guān)注？作品與巴爾扎克本人的經(jīng)歷、創(chuàng)作特點(diǎn)有怎樣的聯(lián)系？它的主題是什么？應(yīng)該怎樣審讀這個(gè)主題？閱讀《高老頭》要求讀者具備怎樣的文學(xué)素養(yǎng)？這些問題，引人深思。

一.巴爾扎克的經(jīng)歷與創(chuàng)作特點(diǎn)

巴爾扎克是十九世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，也是歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。當(dāng)今文藝批評(píng)界比較一致的看法是，巴爾扎克堪稱是最偉大的小說家。和有些大手筆注重反映自己的內(nèi)心世界不同，巴爾扎克在作品中創(chuàng)造了整整一個(gè)世界。他筆下的世界，既是當(dāng)時(shí)的，也是所有時(shí)代的。[1]

青年時(shí)期的巴爾扎克，飽受貧窮之苦。因此，他深刻理解法國底層社會(huì)生活，這也形成了他觀察上流社會(huì)的獨(dú)特視角。在一定程度上，也使他隱隱地懷有進(jìn)入上流社會(huì)的渴望。這些經(jīng)歷和情感，都或多或少地體現(xiàn)在他的作品中。

巴爾扎克作品的獨(dú)到之處在于，他的小說不是“各唱各的調(diào)”，而是相互關(guān)聯(lián)，渾然一體，共同展現(xiàn)一個(gè)社會(huì)的歷史，使他的文學(xué)世界壁立千仞。他自己曾說：“自成一家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要自成一統(tǒng)?！倍陡呃项^》就是這“一統(tǒng)”的起點(diǎn)。完成《高老頭》后，巴爾扎克把此前此后的作品通過改動(dòng)次要人物的名字，納入這個(gè)系統(tǒng)，這樣就樹立起世界文學(xué)史的一座豐碑——《人間喜劇》。也正因?yàn)槿绱?，解讀《高老頭》，既不能脫離巴爾扎克作品的整體，也不能無視他所處的時(shí)代。

二.對(duì)《高老頭》主題的兩種理解與筆者的分析

對(duì)《高老頭》主題的解讀，主要有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為作品突出強(qiáng)調(diào)了尊老問題。另一種認(rèn)為小說揭示了法國大革命后的社會(huì)問題。

1.尊老問題

尊老問題是從作品的字面上就能讀到的。高老頭作為一個(gè)面條商人，在大革命期間苦心經(jīng)營，成為商界巨頭。他賺錢的主要目的不是為了自己生活得更好，而是為他的兩個(gè)女兒準(zhǔn)備豐厚的嫁妝，使她們能夠嫁到有錢人家，過上流社會(huì)的生活。大革命失敗后，女兒女婿為自己的仕途和體面考慮，嫌棄高老頭。為了他們，高老頭歇業(yè)了。盡管如此，高老頭還是傾其所有，維護(hù)女兒的面子。他賣了鋪?zhàn)?，住進(jìn)條件簡陋的伏蓋公寓。后來女兒逐漸把高老頭榨干，高老頭被逼出了腦溢血，在孤獨(dú)中死去。

小說中的高老頭被描寫成了“父愛的基督”，甚至可以說愛女兒是這個(gè)人物唯一的特點(diǎn)。在女兒不愿意見他時(shí)，他會(huì)想象出各種原因?qū)捜菖畠?，聊以自慰。他?huì)在女兒經(jīng)常走的路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。能欣賞一下女兒的美麗，看一下女兒的快樂，哪怕只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一瞬間，他也會(huì)滿足好久。所以這種父愛既是真摯的，又是畸形的。而在高老頭死后，女兒們甚至連安葬事宜都不聞不問。

高老頭對(duì)女兒的態(tài)度與女兒對(duì)他的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，尊老問題在作品中的確是非常鮮明地提出來了。所以，很多讀者認(rèn)為，尊老問題就是作品的主題。

2.揭示法國大革命前后的社會(huì)問題

但是在深入閱讀作品以后，就會(huì)產(chǎn)生不少疑問，回答這些疑問有助于我們更加深入地思考和解讀《高老頭》的主題。

高老頭對(duì)女兒的情感是父愛?？墒桥畠簩?duì)他呢？為什么女兒絲毫不把他當(dāng)回事，但是有時(shí)又去找他，去親近他？聯(lián)系高老頭和女兒的紐帶究竟是什么？如果把女兒每次找高老頭的故事串起來，就不難發(fā)現(xiàn)，她們總是在與丈夫發(fā)生矛盾、丈夫仕途受挫、自己的體面難以維持等情況下親近她們的父親的。而在小說的結(jié)尾，當(dāng)高老頭一貧如洗、一病不起時(shí)，女兒們堅(jiān)決地拋棄了他。所以，盡管高老頭對(duì)女兒的愛達(dá)到了癡迷的程度，女兒把他當(dāng)做父親的唯一原因卻是——金錢。可為什么兩個(gè)女兒都不約而同地如此對(duì)待高老頭呢？其中固然有女兒們自身的性格原因，但更具根本性的原因恐怕不在于此。在波旁王朝掀翻法蘭西第一共和國復(fù)辟以后，暫遇挫折的新興資產(chǎn)階級(jí)試圖以金錢為武器擊敗貴族階級(jí)。與此同時(shí)，封建貴族也拼命斂財(cái)，垂死掙扎。所以，高老頭實(shí)際上是拜金主義的犧牲品，是那個(gè)時(shí)代的犧牲品。

拉斯蒂涅是作品中又一主要人物，其地位甚至比高老頭更重要。如果只寫尊老問題，巴爾扎克為什么要花那么多筆墨寫這個(gè)年輕人？為什么還塑造了一系列人物形象，而這些人物對(duì)于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展又起到了不可或缺的作用？拉斯蒂涅作為外省破落貴族子弟，在巴黎是窮困大學(xué)生。巴黎的花花世界刺激了他向上爬的欲望。他的遠(yuǎn)房表姐鮑賽昂夫人告訴他運(yùn)用“心狠”、“女人”、“作假”三大法寶往上爬。同時(shí)伏托冷對(duì)社會(huì)的叛逆又教會(huì)了拉斯蒂涅另一套處世哲學(xué)。初涉巴黎的拉斯蒂涅經(jīng)歷了各種事件，在埋葬了高老頭以后，也“埋葬了他青年人的最后一滴眼淚”。后來，這個(gè)奮斗者成為了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)野心家。巴爾扎克肯定他作為“可憐的大學(xué)生”的個(gè)人奮斗，但對(duì)其最終走上偽君子、野心家的道路充滿了厭惡，認(rèn)為“利己主義完全武裝了這個(gè)年輕的貴族”。[1]其實(shí)，不僅拉斯蒂涅“利己”，公爵、子爵夫人們與男士交往的隨意態(tài)度、伏蓋公寓的眾生相……等等，都深刻揭示了波旁王朝復(fù)辟后社會(huì)上普遍存在的拜金主義、利己主義價(jià)值觀?？梢?，愛金錢不僅僅體現(xiàn)在高老頭的兩個(gè)女兒身上，更體現(xiàn)在一大批人物身上，它植根于那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)。

為什么巴爾扎克把《高老頭》放在他的《人間喜劇》之首？小說和他的其他作品有什么聯(lián)系？在巴爾扎克決定把作品整理成記錄法國社會(huì)的史書般的巨著后，他的第一部長篇小說就是《高老頭》。在他的《朱安黨人》、《歐也妮.葛朗臺(tái)》等作品中，伏托冷、拉斯蒂涅不斷出現(xiàn)，穿針引線，這兩個(gè)人物，既體現(xiàn)了巴爾扎克性格的諸多方面，也使這些作品渾然一體，共同構(gòu)成巴爾扎克的創(chuàng)作體系。

可見，僅僅把“尊老”作為《高老頭》的主題，的確是極大地削弱了作品的深度和廣度，忽略了作家的良苦用心。筆者認(rèn)為，對(duì)作品主題比較恰當(dāng)?shù)臄⑹鍪牵赫鎸?shí)反映了波旁王朝復(fù)辟時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶對(duì)貴族社會(huì)日甚一日的沖擊;[2]批判了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，著重描寫了被金錢扭曲的畸形的家庭關(guān)系;刻畫了資產(chǎn)階級(jí)野心家的心理歷程和個(gè)人奮斗經(jīng)歷。

三.審讀要求

什么年齡段的讀者比較適合讀《高老頭》呢？在提倡“海量閱讀”的今天，不少小學(xué)生開始閱讀這部作品。筆者認(rèn)為，小學(xué)生閱讀《高老頭》尚嫌太早。他們不論是語言水平還是生活閱歷都達(dá)不到閱讀要求。他們讀這部書，只能是淺嘗輒止，只能膚淺地把作品主題理解為“尊老”。這樣的閱讀活動(dòng)對(duì)他們無益。

高中生和大學(xué)生一般具有較強(qiáng)的語言能力和文學(xué)積累。在具備相關(guān)歷史知識(shí)和情感積淀的前提下，可以初步嘗試閱讀《高老頭》。當(dāng)然，成年人不僅具備相關(guān)歷史背景知識(shí)，還有更加豐富的的生活閱歷，也就更適于閱讀。這樣的閱讀更適于被稱為“審讀”。

此外，對(duì)于巴爾扎克的作品，要系統(tǒng)地讀，既要理解巴爾扎克所處的時(shí)代，又要掌握其作品的系統(tǒng)性，避免斷章取義。

四.結(jié)論

《高老頭》主題的復(fù)雜性對(duì)讀者的閱讀能力和審美情趣提出了較高要求。讀者要想比較透徹地領(lǐng)悟該作品的主題，需具備較高的文學(xué)素養(yǎng)、較深厚的文學(xué)積累、較寬的知識(shí)面和一定的生活閱歷。

參考文獻(xiàn)

[1][法]巴爾扎克（著），傅雷（譯）.高老頭.杭州：浙江文藝出版社，2006.

[2][法]巴爾扎克（著），李翠蓮（譯）.高老頭.北京：朝華出版社，2012.

（作者單位：海軍工程大學(xué)理學(xué)院外國語言文學(xué)系）