發(fā)揮校外教育服務(wù)功能，走特色育人之路

孫運(yùn)河

【摘 要】青少年活動(dòng)中心，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。校外教育是與學(xué)校教育緊密相連的，他不僅是少年兒童全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，也是對(duì)廣大未成年人德育教育的活動(dòng)平臺(tái)。 因此發(fā)揮好校外教育服務(wù)功能，不僅是學(xué)校教育的校外補(bǔ)充、擴(kuò)大和發(fā)展，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。其最根本的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】綜合素質(zhì) 青少年活動(dòng)中心 德育教育 特色 教育服務(wù)

一、明確辦學(xué)宗旨，樹(shù)立教育服務(wù)意識(shí)

青少年活動(dòng)中心是校外教育的主陣地，是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、共同促進(jìn)未成年人全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育未成年人的活動(dòng)平臺(tái)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑……而這些特征之中，我認(rèn)為最核心的特征是，校外教育有對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的服務(wù)特征。因些青少年活動(dòng)中心辦學(xué)宗旨應(yīng)該以“面向全體未成年人，服務(wù)廣大未成年人”為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以素質(zhì)教育為核心，積極利用校內(nèi)及社會(huì)教育資源，拓寬學(xué)生節(jié)假日的活動(dòng)基地，建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所及育人環(huán)境。它不以贏利為目的，以全面提高廣大青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)，絕不能走進(jìn)亂補(bǔ)課、亂辦班及亂收費(fèi)的誤區(qū)。

我市青少年活動(dòng)中心由彩票公益金資助，突出公益性服務(wù)青少年是中心的宗旨，所以活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)各類培訓(xùn)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均低于物價(jià)管理部門(mén)指定的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)任何亂收費(fèi)、違規(guī)辦班行為。我們定期免費(fèi)向廣大青少年學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室、科技室、乒乓球室；對(duì)集體組織的普及性主題教育實(shí)踐活動(dòng)和文體競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)行免費(fèi)；對(duì)參加公益性活動(dòng)和大型文藝演出的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)指導(dǎo)；每年的培訓(xùn)中都有由于家庭貧困而享受活動(dòng)中心減免學(xué)費(fèi)政策的學(xué)員，同時(shí)，我市青少年活動(dòng)中心還要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑，健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)；培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)；在活動(dòng)中，要堅(jiān)持“自愿參加，自由選擇、來(lái)去自由”的原則。堅(jiān)持公益性與普及性相結(jié)合的原則，全面提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、加強(qiáng)校外教育培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

青少年活動(dòng)中心的教學(xué)活動(dòng)以科技、文體、藝術(shù)類的專業(yè)教學(xué)為主，其中有普及也有提高，這就要求教師自身有高水平的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基本功。應(yīng)該說(shuō)，近幾年來(lái)，青少年活動(dòng)中心均按“擇優(yōu)選用”的原則，同時(shí)從有關(guān)院校、吸納專業(yè)學(xué)者、能人賢士，為青少年的特長(zhǎng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)配備良師益友。但隨著近年來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)及外界社會(huì)的要求，教師的專業(yè)技能也應(yīng)該隨著社會(huì)的需求而提高，這就需要加大校外教育培訓(xùn)力度，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。校外教育培訓(xùn)要考慮到專業(yè)的特點(diǎn)，注重教師本專業(yè)知識(shí)技能的提高。具體可有以下做法：

1.同行互助，專業(yè)研修：加大同專業(yè)業(yè)研活動(dòng)力度，讓教師在與同行的切磋中，提高專業(yè)技能；支持、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類專業(yè)比賽、專業(yè)協(xié)會(huì)，在與同行的交流中提高專業(yè)技能。此外，青少年活動(dòng)中心應(yīng)采取定期組織輔導(dǎo)員到重點(diǎn)院校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正地做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的要求，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。例如我市青少年活動(dòng)中心2013年17位教師分八次參加省、州組織的觀摩、專業(yè)科培訓(xùn)活動(dòng)。2014年所有專業(yè)教師，分三批派到北京市少年宮和東城區(qū)少年宮學(xué)習(xí)與交流。每一名教師都是滿載而歸，受益匪淺。還有幾位教師先后到延吉、長(zhǎng)春、北京、上海等地參加學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們要求每位教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)校外教育教學(xué)論文，積極參與評(píng)定，并借他人經(jīng)驗(yàn)組織專業(yè)教師開(kāi)展了匯報(bào)課、示范課、教學(xué)評(píng)課、開(kāi)放課等活動(dòng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)與交流，各科教師找到了自己教學(xué)中的成功與失敗、問(wèn)題與不足、改進(jìn)與提高等等，使教師們的自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都有了跨越式的提高。

2.規(guī)范專業(yè)教師技能展示活動(dòng)，督促教師專業(yè)技能的提高。校外教師本專業(yè)技能的水平對(duì)專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)作用至關(guān)重要，因此，在校外教育培訓(xùn)占有重要的位置，每年組織教師專業(yè)技能展示和專場(chǎng)演出都是很好的督促方法。

3.教師利用自身專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益性群眾普及活動(dòng)，是校外教育發(fā)展的新要求和大趨勢(shì)，因此，校外教師的專業(yè)水平、組織策劃和合作交往能力將成為衡量校外教師專業(yè)能力越來(lái)越重要的標(biāo)尺。其培養(yǎng)途徑最主要的一條是以活動(dòng)為引領(lǐng)，讓教師在參與和組織活動(dòng)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)方法，提高能力。比較實(shí)用的方法有：組織、鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師參加各級(jí)各類比賽和培訓(xùn)活動(dòng)，在自身參與中學(xué)習(xí)組織、策劃和與人交往的方法，提高自身能力。嚴(yán)格要求，規(guī)范專業(yè)教師組織學(xué)生活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，督促教師組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與策劃，實(shí)踐學(xué)習(xí)與他人的合作、交流，提高自身能力。

三、堅(jiān)持公益方向，扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)

怎樣搞好青少年活動(dòng)中心的特長(zhǎng)課程和活動(dòng)形式是一個(gè)重要核心問(wèn)題，是活動(dòng)中心能否持續(xù)發(fā)展的生命線。在活動(dòng)中，要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。在抓普及與提高的同時(shí)，注重特長(zhǎng)生及特色的培訓(xùn)方法。我市青少年活動(dòng)中心具體做法如下：

1.開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。興趣小組分為文化、藝術(shù)、體育、科技等四個(gè)類別。為適應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生“一技多能”的需求，活動(dòng)中心充分利用校外資源，開(kāi)辦了舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、電子琴、架子鼓、吉他、美術(shù)、書(shū)法、乒乓球、科技等15個(gè)項(xiàng)目、40個(gè)興趣培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)達(dá)4200人次，這些團(tuán)體和小組的創(chuàng)建，為廣大青少年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展提供了良好的載體，同時(shí)，也發(fā)揮了青少年活動(dòng)中心作為校外活動(dòng)主陣地的作用，也為全市廣大青少年兒童的健康發(fā)展和娛樂(lè)活動(dòng)提供了一個(gè)更大的平臺(tái)。

2.靈活利用現(xiàn)有資源。教材是活動(dòng)中心活動(dòng)的根本，本著“三個(gè)靈活”的原則，即“靈活運(yùn)用課外書(shū)本”、“靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)作用”、“靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)激制”，使活動(dòng)中心的活動(dòng)教材充分發(fā)揮靈活性與針對(duì)性。

3.積極開(kāi)展競(jìng)賽、展演活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。不同的興趣項(xiàng)目、培訓(xùn)班定期定時(shí)舉辦競(jìng)賽和展示活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都在比賽中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分展現(xiàn)自己，這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，又讓孩子們作為一個(gè)個(gè)體，給孩子們一個(gè)充分體現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)機(jī)會(huì)。

4.以實(shí)踐教育活動(dòng)為主線，滲透德育教育。小學(xué)階段是少年兒童的人生觀、世界觀逐步形成階段。通過(guò)校外教育的實(shí)踐教育活動(dòng)，拓寬了教學(xué)的空間和活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與社會(huì)，使少年兒童的身心得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們本著堅(jiān)持公益性的原則，積極開(kāi)展大型參觀紀(jì)念活動(dòng)，定期組織開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，每年的“六一”兒童節(jié)都組織活動(dòng)，自辦豐富多彩的文藝節(jié)目。另外，我們還結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，新時(shí)期英雄模范先進(jìn)的事跡，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)等公益性活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。通過(guò)有效的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們提供展示的平臺(tái)。如活動(dòng)中心每年都要組織開(kāi)展慰問(wèn)部隊(duì)、光榮院、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校等為他們表演文藝節(jié)目、贈(zèng)送慰問(wèn)品、座談等形式，特別在2013年-2014年2次組織了200多名優(yōu)秀學(xué)員以及留守兒童走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展主題活動(dòng)，2013年組織優(yōu)秀學(xué)員到青山里抗日大捷紀(jì)念碑祭掃活動(dòng)；2014年組織留守兒童到延邊博物館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極投身社會(huì)公益事業(yè)的熱情，增強(qiáng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)修養(yǎng)，同時(shí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史文化，不斷增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。

少兒文化是社會(huì)文化的重要組成部分，是建設(shè)社會(huì)文化的新生命力。青少年活動(dòng)中心作為少兒文化培育的基礎(chǔ)陣地，應(yīng)充分發(fā)揮期服務(wù)功能，走特色育人道路，在少兒文化建設(shè)的過(guò)程中起著積極的促進(jìn)作用。為此，青少年活動(dòng)中心教育者們作為少年文化的傳播和創(chuàng)造者，應(yīng)該恪盡職守，積極組織安排活動(dòng)，為文化的傳承和建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。