高校舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)狀及發(fā)展探究

吳萍萍

摘要：高校舞蹈社團(tuán)是學(xué)生團(tuán)體基于興趣愛好，遵循高校一定章程而組建起來的一種藝術(shù)群體。本文對高校職業(yè)教育舞蹈社團(tuán)的藝術(shù)功能、目前職業(yè)教育舞蹈社團(tuán)存在的缺乏藝術(shù)性的表現(xiàn)進(jìn)行了分析，并提出了兩方面建議，希望提供參考借鑒，使高校舞蹈社團(tuán)向著健康的方向茁壯發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校 舞蹈社團(tuán) 學(xué)生培養(yǎng)

課題：本文系大學(xué)舞蹈藝術(shù)社團(tuán)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究（項(xiàng)目編號為：14C 0539）成果。

黑格爾在《美學(xué)》中提出了著名的“藝術(shù)的終結(jié)”（或藝術(shù)成為過去）論點(diǎn)，對在理性思維學(xué)術(shù)體系中思考和探討藝術(shù)問題的可能性提出了質(zhì)疑，他指出，“美的藝術(shù)領(lǐng)域是絕對精神的領(lǐng)域”。

高校舞蹈社團(tuán)是在高校內(nèi)，一部分學(xué)生山于對舞蹈藝術(shù)的興趣和愛好，按照學(xué)校的組織規(guī)定和遵循學(xué)校社團(tuán)組建的章程，組建起來的一種藝術(shù)群體。其特點(diǎn)是以舞蹈作為藝術(shù)的主要活動形式，其會員皆是由愛好舞蹈藝術(shù)的年輕學(xué)生成員組成的。在信息技術(shù)廣泛普及的現(xiàn)代社會，人們對于精神上的需求日益提高，年輕人亦不例外。崇尚個性，表現(xiàn)自我，符合了大學(xué)生的心理狀態(tài)。在大學(xué)里，沒有高中的題海戰(zhàn)術(shù)，也無所謂三點(diǎn)一線的生活，有了更多可自由利用的時間，自然而然賦予了大學(xué)生更多追求自我價值實(shí)現(xiàn)的可能性。除了在學(xué)術(shù)上的自我修養(yǎng)，對于藝術(shù)的追求也表現(xiàn)得更加的迫切。

舞蹈，作為藝術(shù)的一種形式，以其豐富的外延和內(nèi)涵，吸引著人們不懈的追求。隨著時代的發(fā)展，舞蹈的形式也越來越多樣化，不僅僅起源于生活、高于生活，現(xiàn)在也慢慢地回歸到生活中去，甚至人們?nèi)粘５囊率匙⌒?，都可以成為舞蹈的素材。物質(zhì)生活的日益富足，對于精神文化的配套需求也日益增加。高校中的舞蹈社團(tuán)，如雨后春筍般地出現(xiàn)，給以學(xué)術(shù)為主的校園文化，增添了一道亮麗的風(fēng)景線，豐富了高校的底蘊(yùn)。

一、局校舞蹈社團(tuán)的育人功能

1996年6月，中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革、傘而推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（簡稱《決定》）?！稕Q定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是傘而貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體美等傘而發(fā)展的社會主義的建設(shè)者與接班人?！?/p>

在傘而推進(jìn)素質(zhì)教育的教育改革大趨勢下，我們的職業(yè)舞蹈教育也而臨著兩個向度問題需要思考：一是在我們的早期專業(yè)型舞蹈教育制度中，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；二是而對普通教育中的普及型舞蹈教育，如何開發(fā)舞蹈作為一種美育手段的潛質(zhì)與效能。這迫使我們對舞蹈教學(xué)理論的研究做一歷史回顧，并在此基礎(chǔ)上去展望我們的舞蹈教育教學(xué)改革的前景，組建高校舞蹈社團(tuán)。

1.促進(jìn)學(xué)生思維藝術(shù)、審美情趣的提升

近百年來，舞蹈流派山現(xiàn)“現(xiàn)代”“現(xiàn)代性”“現(xiàn)代派”“后現(xiàn)代主義”等術(shù)語，同文化中的許多領(lǐng)域一樣，出現(xiàn)在舞蹈領(lǐng)域的語境中。顯然這便成了我們對舞蹈種類區(qū)分和界定的廣義與俠義尺度。不管怎樣，他們的共同之處，都是因?yàn)樗麄冊?jīng)或正在與傳統(tǒng)脫離，或突破傳統(tǒng)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，這來自于時代不可抗拒的變遷，以及人類思想之變帶來的審美要求之變。使年輕一代不斷感覺陌生美感追求。

舞蹈作為藝術(shù)最直觀的表現(xiàn)形式之一，可以讓人更為直觀地通過視覺效果，在人的種種形體動作中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美進(jìn)而追求美。年輕的大學(xué)生群體是最為敏感的群體，他們對生活充滿熱愛，對于明天有著無限的幻想，而這些熱愛和幻想，都離不開審美情趣。高校舞蹈社團(tuán)可以通過節(jié)目匯演，在擴(kuò)大其在校園影響力的同時，也是對美的一種宣傳，讓那些對舞蹈陌生的學(xué)生群體慢慢了解舞蹈，愛上藝術(shù)，并慢慢融入到藝術(shù)中去。

2.促進(jìn)學(xué)生行為藝術(shù)的提升，塑造健康體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)美形象。

舞蹈是一種動態(tài)的藝術(shù)，人們通過種種的形體展示，表達(dá)出豐富的情感和多彩的文化內(nèi)涵。大學(xué)生通過科學(xué)合理的舞蹈培訓(xùn)與練習(xí)，經(jīng)過一段時間后可以鍛煉山勻稱的身體線條，與此同時，也可以塑造優(yōu)美的個人形象。

舞蹈不僅僅是遠(yuǎn)離人群站在高臺上的運(yùn)動，更是源于生活，回歸于生活。大學(xué)生群體可以通過舞蹈社團(tuán)進(jìn)行舞蹈宣傳、舞蹈課程教練，這不僅僅豐富了大學(xué)生群體的精神文化生活，對塑造其健康體質(zhì)也起著不可磨滅的作用。

3.促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對于大學(xué)生的基本要求越來越高。不僅僅需要高智商人才，亦需要高情商人才，所以大學(xué)生綜合素質(zhì)的傘而發(fā)展顯得尤為重要。各大高校限于自身?xiàng)l件，不可能實(shí)行因材施教，針對單獨(dú)的個體進(jìn)行最優(yōu)化的教學(xué)資源組合。因此，走山課堂以外，校園內(nèi)的各種文化社團(tuán)的組建以及各種活動形式的開展就顯得尤為重要。舞蹈不僅僅能夠協(xié)調(diào)人的身體，對智力的開發(fā)、創(chuàng)意思維的拓展也起著重要的作用?？茖W(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，通過身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動，亦可以活躍人的腦細(xì)胞，對人體的發(fā)展有著難以言喻的好處。

二、高校舞蹈社團(tuán)當(dāng)前存在的問題

1.定位不準(zhǔn)確

舞蹈社團(tuán)作為愛好舞蹈藝術(shù)的學(xué)生通過一定的章程，自發(fā)地組織起來的藝術(shù)活動群體，并沒有得到學(xué)校以及師生的重視，定位不明是最大的原因。作為學(xué)生群體自發(fā)組織的社團(tuán)，一般為劃分為學(xué)校主體結(jié)構(gòu)的附屬，一般高校認(rèn)為，不需要做過多的物質(zhì)投資和精神投資，是可有可無的存在。而老師和學(xué)生亦普遍認(rèn)為這是一個具有共同興趣的藝術(shù)團(tuán)體，因?yàn)榕d趣走到一起，會自然生長和發(fā)展。正是因?yàn)檫@種定位不明的態(tài)度，極大地限制了舞蹈社團(tuán)功能的發(fā)揮，讓其在校園文化建設(shè)中，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，也沒有得到應(yīng)有的重視。

2.缺乏基礎(chǔ)和相對的支持

舞蹈社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)也需要一定的物質(zhì)支持。純粹依靠會員繳納的象征性的入會費(fèi)，完傘不足以支撐一個舞蹈社團(tuán)的運(yùn)作。物質(zhì)支持不僅僅需要校方適當(dāng)?shù)負(fù)苋∫徊糠纸?jīng)費(fèi)，亦需要爭取到來自社會企業(yè)或者個人的贊助。而現(xiàn)在很多舞蹈社團(tuán)，沒有自己獨(dú)立的舞蹈室，甚至連服裝或者一些化妝必需品都是由其團(tuán)長或者會員無私提供，更不要談舞臺的搭建了。一個舞蹈社團(tuán)要茁壯健康的成長，來自學(xué)校、社會、個人的物質(zhì)支持必不可少。

3.舞蹈社團(tuán)創(chuàng)作的作品內(nèi)容思想空洞

羅素先生說過：“藝術(shù)產(chǎn)生于人類狂放不羈的那部分本性?！笔艿截S富想象力的啟示，喜炊理想的、潛藏著美的世界，而不是義務(wù)。那么在跳舞或編舞時，首先總是山于自身的追求，更是始終關(guān)注屬于道德范疇的世界之善。將真與善的內(nèi)容引入對生活的觀察及其意識與實(shí)踐，他（她）在藝術(shù)上必將更出色。但目前舞蹈社團(tuán)創(chuàng)作的作品無信仰，表達(dá)無力，需要專業(yè)和政治素質(zhì)武裝和指導(dǎo)。

4.盲目跟從，商業(yè)味道濃厚

當(dāng)前一些高校舞蹈社團(tuán)盲目跟從，參加過多的商業(yè)演出，比如舞蹈社團(tuán)通過學(xué)校外聯(lián)部或者一些社會人士，奔走于外而形形色色的商業(yè)活動。當(dāng)然，如果控制在一定的范圍內(nèi)也無可厚非?？墒菍W(xué)生群體畢竟比較年輕和單純，對于物質(zhì)的抵御能力比較薄弱，很容易迷失自我，無心學(xué)業(yè)，成天只想著商演賺錢，這就讓舞蹈社團(tuán)的發(fā)展方向本末倒置，造成極其惡劣的影響。所以，高校要加強(qiáng)對于校內(nèi)舞蹈社團(tuán)的監(jiān)管，商演都需要委派校內(nèi)指導(dǎo)老師，并且要隨時匯報舞蹈社團(tuán)的動向。

三、小結(jié)

任何事物的發(fā)展，都并非是一蹴而就的，都需要不斷摸索、創(chuàng)新、總結(jié)。綜上所述，高校舞蹈社團(tuán)的發(fā)展，要回歸本真，就藝術(shù)性進(jìn)行有針對性的管理。一方而兼顧學(xué)生對舞蹈社團(tuán)的興趣愛好，進(jìn)行各項(xiàng)活動的組織和展開；另一方而理性管理舞蹈社團(tuán)各個細(xì)節(jié)，引導(dǎo)其健康茁壯地發(fā)展。