心理健康教育當(dāng)走心

“你是我最美的遇見”“遇見美好”，秉承這樣的核心文化理念和辦學(xué)理念，石家莊市長安東路小學(xué)作為石家莊市未成年人二級(jí)心理維護(hù)站點(diǎn)學(xué)校，多渠道，廣角度，深層次地開展著學(xué)校的心理健康教育工作。

一、多元載體無聲浸潤

心理教育的活動(dòng)課程。學(xué)校在2-6年級(jí)每班至少每兩周開設(shè)一節(jié)專門的心理輔導(dǎo)課。教師在使用好心理健康教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)或班級(jí)存在的共性問題，通過主題班會(huì)課、心理活動(dòng)課等形式，以故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，收獲心靈的成長。另外，學(xué)校教師精心設(shè)計(jì)每一堂學(xué)科課程，于教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感，構(gòu)建良好的課堂心理教育環(huán)境，在寬松愉悅的氛圍中調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程的積極性，同時(shí)教師也收獲自己心靈的成長。

心理教育的校本特色。依據(jù)我國傳統(tǒng)的六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”設(shè)計(jì)研發(fā)不同興趣特長區(qū)域發(fā)展的相關(guān)課程和社團(tuán)活動(dòng)：每周一節(jié)的禮儀課程、經(jīng)典誦讀、空竹，讓學(xué)生親近傳統(tǒng)文化；每周二下午的“六藝龍娃”選修超市實(shí)行走班上課，開設(shè)既強(qiáng)健體魄，又涵養(yǎng)精神，還習(xí)得技藝技能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的各類活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)經(jīng)歷，豐富成長自己。

心理教育的環(huán)境浸染。學(xué)校把書香校園活動(dòng)與傳承發(fā)揚(yáng)龍文化相結(jié)合，充分利用學(xué)校省一級(jí)圖書館（室）的資源優(yōu)勢(shì)，以傳統(tǒng)文化典籍的閱覽為生發(fā)點(diǎn)，以豐富的活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)師生人文素養(yǎng)、締造完美人格為核心追求，系統(tǒng)而深入地開展讀書活動(dòng)，為學(xué)校給師生營造濃厚的書香氛圍。學(xué)校將圖書進(jìn)樓道，教學(xué)樓每層樓道西頭放置誠信書架，滿足孩子們課余時(shí)間的閱讀需要。誠信書架信約“我愛書，不損壞。我誠信，放原處。我守約，及時(shí)還?！睍r(shí)刻提醒學(xué)生每天放學(xué)前將書放回原處，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣。圖書進(jìn)教室，班班都有圖書角，孩子們每學(xué)期把自己喜愛的書籍放在其中，大家輪換閱讀，一本換讀多本。圖書進(jìn)辦公室，辦公室內(nèi)設(shè)有專門的閱覽架，學(xué)校訂閱的教育刊物、人文雜志供老師們隨時(shí)閱讀。圖書進(jìn)專業(yè)教室，專業(yè)教室書架擺放著本學(xué)科的相關(guān)書籍。品茗軒作為教師茗香書社的活動(dòng)場(chǎng)所，更是配備了教師專用的教育教學(xué)書籍。

心理教育的“節(jié)日”契機(jī)。每年的5月10日是石家莊市的“中小學(xué)生心理健康日”，學(xué)校以5.10心理健康日為契機(jī)，圍繞“我自信，我能行，我努力，我要贏-----健康為幸福奠基”主題開展不同系列的心理節(jié)，如“幸福的一家”“締造完美教室--課本劇展演”等，旨在通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，以及自信、樂觀、陽光的心態(tài)，對(duì)美好人生的追求。

二、主題活動(dòng)以心育心

學(xué)校堅(jiān)信幸福的教師一定會(huì)將快樂、自信傳遞和感染給身邊的學(xué)生。因此，學(xué)校通過評(píng)選“月度感動(dòng)魅力教師”“我最喜愛的班主任”等活動(dòng)將教師的感動(dòng)故事通過視頻、ppt等形式在校園電子屏幕滾動(dòng)播放，增強(qiáng)師德正能量?？斩吹恼f教不是德育，只有在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟才是真正的教育。學(xué)校通過在學(xué)生中開展“愛心義賣”“護(hù)蛋行動(dòng)”“愛我您就抱抱我”等多種主題活動(dòng)提升學(xué)生有愛、合作、毅力等心理品質(zhì)。

家庭教育和學(xué)校教育就像一個(gè)平行的鐵軌，只有朝著同一個(gè)方向，學(xué)生這列火車才能走得好、走得遠(yuǎn)。因此，學(xué)校十分重視家長學(xué)校工作，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行主題培訓(xùn)；開辦“新父母學(xué)堂”針對(duì)每年一年級(jí)新生父母進(jìn)行不同主題的家庭教育培訓(xùn)；通過《青桐》校刊推薦親子教育文章，刊登家長教子有方的經(jīng)驗(yàn)；心理茶坊傳遞家庭教育新理念等等。同時(shí)，學(xué)校每年進(jìn)行“教子有方好家長”“書香家庭”進(jìn)行評(píng)選表彰，讓書香伴隨孩子和家庭共同成長。

三、長效機(jī)制保障運(yùn)行

2004年學(xué)校投資十幾萬元建立了現(xiàn)代化的具有一定規(guī)模的心理健康教育活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地面積達(dá)一百五十多平米，由聊聊吧（個(gè)體咨詢室）、心靈花園（團(tuán)體活動(dòng)室）、沙世界（沙盤室）和輕松驛站（放松室）四部分組成，為心理健康教育奠定了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，并根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了美化。掛有自信鼓勵(lì)的心情樹、卡通畫、圖書架、大鏡子等為團(tuán)體心理輔導(dǎo)課提供了環(huán)境。個(gè)別咨詢的聊聊吧布置了休閑椅、卡通靠墊、茶幾、藤蔓，再加上淡黃色的墻面、窗簾布置使整個(gè)房間溫馨舒適，每個(gè)孩子都可以隨時(shí)到這里敞開心扉，訴說心聲?！吧呈澜纭焙汀拜p松驛站”里完善的設(shè)施設(shè)備，可以對(duì)學(xué)生的心理問題進(jìn)行正確的診斷治療，疏導(dǎo)各種不良情緒。同時(shí)，學(xué)校每年有專項(xiàng)心理經(jīng)費(fèi)用于購買心理雜志、圖書豐富學(xué)校心理書籍供教師閱讀和學(xué)習(xí)，選派教師到山東、成都等外地學(xué)習(xí)，提升自身心理素養(yǎng)，為心理輔導(dǎo)工作進(jìn)一步展開提供了有利條件。

學(xué)校成立了由校長為組長，教育教學(xué)副校長為副組長，13位專兼職心理健康教師和全體班主任為組員的心育研究小組組織機(jī)構(gòu)實(shí)施心理健康教育。每年將師生心理健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，召開至少一次的專題工作會(huì)議。并確定了以發(fā)展性心理健康教育與疏導(dǎo)性心理健康教育相結(jié)合，以發(fā)展性心理健康教育為主；群體性心理健康教育與個(gè)體性心理健康教育相結(jié)合，以群體性心理健康教育為主；心理健康教育課程與實(shí)踐性活動(dòng)相結(jié)合，以實(shí)踐性活動(dòng)為主；教師心理輔導(dǎo)與自我教育相結(jié)合，以自我教育為主的心理健康教育工作思路，夯實(shí)學(xué)校心理健康教育的長效運(yùn)行機(jī)制。

心理健康教育是一種教育理念，是學(xué)校教育的核心。在今后的工作中，長安東路小學(xué)將不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使心理健康教育為全校師生的幸福人生奠基。

【袁娜，河北省石家莊市長安東路小學(xué)教育主任】

責(zé)任編輯/邱 璇