守護(hù)好心中的燈塔

秦明泉

五十多年來(lái)，全國(guó)性的學(xué)雷鋒活動(dòng)從蓬勃興起到經(jīng)受挫折，又從全面恢復(fù)到健康發(fā)展，走過(guò)了一條曲折而漫長(zhǎng)的道路，雷鋒精神感召了半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)民眾，已成為人們心中一座永恒的燈塔。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)踐深化理解、扎實(shí)踐行。

一、案例回放：正視頑固性難題

[案例一]上街義務(wù)學(xué)雷鋒，民眾為何要阻攔？

堅(jiān)持每周六上午組織官兵到駐地街道開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)是某工兵團(tuán)的傳統(tǒng)。2009年的一個(gè)周末，該團(tuán)20多名官兵組成自行車(chē)修理、家電維修、理發(fā)、修鞋等4個(gè)學(xué)雷鋒小組，到駐地街道為群眾義務(wù)服務(wù)。然而，官兵們剛剛走進(jìn)街道，就被10多名群眾攔住了，隨即，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)也收到了群眾的告狀信。原來(lái)，這些群眾都是下崗職工，在街道擺攤設(shè)點(diǎn)卻被解放軍搶了“生意”。從事家電修理的張師傅委屈地說(shuō)：“你們一來(lái)，我一分錢(qián)沒(méi)掙著，還要交50多元錢(qián)的房租和管理費(fèi)?！蓖瑯?，自行車(chē)修理鋪個(gè)體戶楊師傅也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿：“俺們都是下崗工人，全指望修自行車(chē)來(lái)糊口，學(xué)雷鋒俺不反對(duì)，可不能搶俺們的飯碗?yún)?！”并不容解釋就將學(xué)雷鋒小組的工具給摔了。難道學(xué)雷鋒做好事還有錯(cuò)？戰(zhàn)士們想不明白了……

[案例二]理發(fā)小組學(xué)雷鋒，為何落得難收?qǐng)觯?/p>

2013年3月5日，某炮兵團(tuán)以連為單位，組織青年官兵在營(yíng)區(qū)附近開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。其中，有一個(gè)連隊(duì)找不出會(huì)理發(fā)的官兵，但為了擴(kuò)大學(xué)雷鋒的陣勢(shì)，該連隊(duì)還是讓3名不會(huì)理發(fā)的戰(zhàn)士編成了學(xué)雷鋒理發(fā)小組。在活動(dòng)開(kāi)展期間，恰恰有一位外來(lái)打工的老師傅光顧了這個(gè)理發(fā)組，他坐在擺好的凳子上，要求理發(fā)組的同志幫他理發(fā)。3名戰(zhàn)士中有一名膽大的開(kāi)始試著給他理，20分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)老師傅的頭上呈現(xiàn)出溝壑縱橫的“發(fā)型”，手握理發(fā)剃子的戰(zhàn)士急得滿頭大汗，其他兩名戰(zhàn)士見(jiàn)狀，上前幫忙，但越幫越糟，老師傅已顯出不耐煩的情緒。這情景被該團(tuán)政治處李主任遇上，李主任立即讓其他戰(zhàn)士花高價(jià)請(qǐng)來(lái)附近理發(fā)店的師傅，才算解了圍。事后，該連隊(duì)學(xué)雷鋒的做法受到上級(jí)的批評(píng)。

[案例三]熱熱鬧鬧學(xué)雷鋒，為何活動(dòng)遭冷遇？

2014年3月5日，在某裝甲團(tuán)共青團(tuán)委員會(huì)的精心組織下，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)在駐地如期開(kāi)展。像往年一樣，該團(tuán)抽調(diào)有特長(zhǎng)的官兵組成學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)下設(shè)醫(yī)療組、修鞋組、修自行車(chē)組、磨刀組等10多個(gè)小組。一切準(zhǔn)備就緒，學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)來(lái)到駐地的一條街道，大家按照分工忙開(kāi)了，有的拉橫幅，有的喊口號(hào)，有的擺桌子，敲鑼打鼓，好不熱鬧。街道的居民看到此場(chǎng)景，紛紛圍過(guò)來(lái)看熱鬧，而真正請(qǐng)求幫助的居民卻沒(méi)幾個(gè)。半小時(shí)后，圍觀的居民也漸漸散去，場(chǎng)面逐漸冷清下來(lái)，學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的成員們你看著我，我看著你，之前的那股勁頭也沒(méi)有了。負(fù)責(zé)學(xué)雷鋒活動(dòng)的政治處副主任見(jiàn)此情景，趕緊攔住路邊僅有的幾個(gè)居民，動(dòng)員他們“接受”學(xué)雷鋒服務(wù)小組的“服務(wù)”，然后匆匆地拍了些照片，當(dāng)日的學(xué)雷鋒活動(dòng)便草草收?qǐng)隽恕?/p>

二、案例分析：直擊普遍性問(wèn)題

從20世紀(jì)60年代初學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃興起，到21世紀(jì)初學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)各個(gè)領(lǐng)域深入開(kāi)展，雷鋒精神伴隨我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的偉大歷程，已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的、內(nèi)涵豐富的社會(huì)主義時(shí)代精神。與此同時(shí)，伴隨改革開(kāi)放的深入發(fā)展，各種外來(lái)的生活方式、價(jià)值觀念大量涌入，人們的思想觀念受到前所未有的沖擊，雷鋒精神的價(jià)值遇到各種社會(huì)思潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的沖擊與挑戰(zhàn)。以上三則案例反映了新形勢(shì)下開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)存在的主要矛盾和問(wèn)題。

把“學(xué)雷鋒”當(dāng)作“紀(jì)念性”的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；仡櫚咐?，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些單位對(duì)于開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，更多的選擇在學(xué)雷鋒紀(jì)念日。據(jù)一些媒體報(bào)道，某老年公寓曾在某年的3月5日，接待了10批次學(xué)雷鋒大軍，這一天，有的老人被洗腳5次、理發(fā)3次，老人們都有些“吃不消”了。正因?yàn)榘选皩W(xué)雷鋒”固化為“紀(jì)念性”學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而使學(xué)雷鋒活動(dòng)在某個(gè)紀(jì)念日突擊搞“一下子”，掀起所謂的學(xué)習(xí)“熱潮”，紀(jì)念日過(guò)后卻冷冷清清，甚至無(wú)人問(wèn)津，正所謂“雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月來(lái)了四月走”。事實(shí)證明，在向榜樣學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，“過(guò)熱”或“過(guò)冷”都是不正常的。學(xué)雷鋒活動(dòng)應(yīng)該是一種常學(xué)常新、保持常態(tài)熱度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是增進(jìn)人們思想共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同的長(zhǎng)效舉措。

把“學(xué)雷鋒”當(dāng)作“宣傳性”的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；仡櫚咐?，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些單位在組織學(xué)雷鋒活動(dòng)中，存在輕效果、重宣傳的問(wèn)題，我們并不否定，每年3月5日，全國(guó)性的學(xué)雷鋒活動(dòng)為推動(dòng)全民學(xué)雷鋒發(fā)揮了重要的宣傳導(dǎo)向作用，但是任何一項(xiàng)宣傳活動(dòng)，都必須從效果出發(fā)。同樣，走向社會(huì)開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)首先應(yīng)該認(rèn)真考慮如何真正達(dá)到“為民、便民、惠民”的實(shí)效，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)雷鋒宣傳活動(dòng)才更接地氣、更加扎實(shí)有效。黨中央號(hào)召我們“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化”，既是要求我們把這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，也是要求我們把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的實(shí)踐平臺(tái)，在堅(jiān)持不懈的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，凈化部隊(duì)和社會(huì)風(fēng)氣。

把“學(xué)雷鋒”當(dāng)作“傳統(tǒng)式”的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；仡櫚咐覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，一些單位在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，存在著學(xué)習(xí)活動(dòng)遭冷遇、效果不明顯的問(wèn)題，甚至有的因?qū)W習(xí)活動(dòng)影響到個(gè)別經(jīng)商老百姓的合法利益而遭到堅(jiān)決抵制。究其原因，主要是在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，固守傳統(tǒng)模式和方法，有的形式和方法已不適合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，有的形式和方法與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的合法經(jīng)商模式相抵觸。為此，需要我們?cè)诮M織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，注重搞好傳統(tǒng)活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)模式創(chuàng)新發(fā)展。

把“學(xué)雷鋒”當(dāng)作“社會(huì)化”的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；仡櫚咐?，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些單位在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，存在學(xué)雷鋒就是走上街頭、面向社會(huì)做奉獻(xiàn)的認(rèn)知誤區(qū)。由于對(duì)學(xué)雷鋒的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)存在模糊認(rèn)識(shí)，有的學(xué)雷鋒活動(dòng)成了完全游離于本職工作之外的“純精神”活動(dòng)，導(dǎo)致有些單位存在著這樣的現(xiàn)象：本單位的精神文明建設(shè)搞不好，卻熱衷于出去搞“共建”；本職任務(wù)完不成，卻熱衷于“幫助”別的單位完成任務(wù)。從雷鋒精神的內(nèi)涵來(lái)看，它既包含服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，更有“干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行”的敬業(yè)精神。因此，完全脫離本職崗位搞所謂的“社會(huì)化”學(xué)雷鋒，與開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)是相違背的，也是不會(huì)久遠(yuǎn)的。

三、案例啟示：深入常態(tài)化課題

需要做到長(zhǎng)期性和常態(tài)化相結(jié)合。劉云山在紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞五十周年座談會(huì)的講話中指出，“精神文明建設(shè)有其特殊的規(guī)律，急了不行、慢了也不行，暴風(fēng)驟雨不行、抓抓停停也不行，關(guān)鍵要在‘常長(zhǎng)二字上下功夫，就是常態(tài)化、長(zhǎng)期抓，持之以恒，久久為功，抓出成效?！睂W(xué)雷鋒活動(dòng)需要注重常態(tài)化，增強(qiáng)長(zhǎng)效性。一是增強(qiáng)工作的計(jì)劃性。要將開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作為一項(xiàng)工作，納入年度工作計(jì)劃，結(jié)合單位特點(diǎn)提出學(xué)雷鋒活動(dòng)的具體要求和工作措施，突出重點(diǎn)、區(qū)分對(duì)象，強(qiáng)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色；二是增強(qiáng)工作的實(shí)效性。在組織學(xué)雷鋒活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)力戒形式主義傾向，在經(jīng)?；献鑫恼拢估卒h精神象春風(fēng)化雨一樣滋潤(rùn)官兵的心田，使他們?cè)跐撘颇惺艿嚼卒h精神的教育，提高思想政治覺(jué)悟。

需要做到面向社會(huì)和立足崗位相結(jié)合。客觀上講，走上社會(huì)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的重要舉措，但我們更要注重全面“加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)?！奔訌?qiáng)職業(yè)道德，就是要努力做好本職工作。因?yàn)?，社?huì)的文明，首先是物質(zhì)文明，特別是其中的生產(chǎn)力的發(fā)展。只有各行各業(yè)的人們都在本職崗位上，講道德，講文明，提高生產(chǎn)力水平，整個(gè)社會(huì)的文明程度才能不斷地提高。學(xué)雷鋒也決不能離開(kāi)各自的崗位。對(duì)于軍隊(duì)而言，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，一個(gè)很重要的方面，就是立足崗位學(xué)雷鋒。習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)，“要牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，必須按照打仗的標(biāo)準(zhǔn)搞建設(shè)抓準(zhǔn)備?！蹦艽騽僬淌遣筷?duì)的根本職能，堅(jiān)持立足崗位學(xué)雷鋒，最根本的就是要堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，要開(kāi)展形式多樣的崗位學(xué)雷鋒活動(dòng)，使官兵在履職盡責(zé)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用雷鋒精神。

需要做到堅(jiān)持傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。學(xué)雷鋒活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)的雷鋒精神實(shí)踐形式，對(duì)雷鋒精神的傳播和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，需要在堅(jiān)持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上改進(jìn)創(chuàng)新，改變過(guò)去學(xué)雷鋒活動(dòng)中教條和形式主義的做法。一是緊貼時(shí)代發(fā)展，以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以時(shí)代特色和現(xiàn)代元素。二是適應(yīng)科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興載體的優(yōu)勢(shì)，注重運(yùn)用先進(jìn)科技手段開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，解決開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中因固守不適時(shí)宜的傳統(tǒng)方法而帶來(lái)的“與民爭(zhēng)利”矛盾。三是搞好結(jié)合融合，使學(xué)雷鋒活動(dòng)突出實(shí)踐性、保持經(jīng)常性、注重實(shí)效性，真正在推動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)、完成各項(xiàng)工作任務(wù)上見(jiàn)到實(shí)效。四是注重群眾參與，堅(jiān)持面向基層、面向青年官兵，堅(jiān)持把統(tǒng)一組織活動(dòng)與官兵自發(fā)開(kāi)展活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)群眾學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。

（作者單位：南京政治學(xué)院）

責(zé)任編輯/江晨曦