社會主義核心價值觀教育的學(xué)校使命

劉建軍

摘 要 面對國內(nèi)外新形勢的變化，學(xué)校全面培育和踐行社會主義核心價值觀勢在必行，在這個過程中要根據(jù)黨中央提出的“四個全面”的要求，教育工作者要統(tǒng)一思想、加深認識，重新審視學(xué)校章程和各項規(guī)章制度，在學(xué)生中深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀的教育活動，并將其內(nèi)化于心，外化于行。

關(guān) 鍵 詞 培育；踐行；社會主義核心價值觀

當(dāng)前，培育和踐行社會主義核心價值觀的活動正在全國廣泛開展，面上的宣傳可以說已見成效。今后的任務(wù)，將是如何將培育和踐行社會主義核心價值觀的活動走向深入，真正使“三個倡導(dǎo)”的社會主義核心價值觀日益深入人心。正是在這樣的形勢下，黨中央提出了“四個全面”的戰(zhàn)略思想，為我國社會各項工作提供了新的遵循，同時也為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了思想指導(dǎo)和方法啟示。在這種形勢下，學(xué)校應(yīng)該履行自己的使命，積極弘揚社會主義核心價值觀。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持 “四個全面”的精神

“四個全面”是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，面對國內(nèi)外形勢的新變化，而提出的關(guān)于推進中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略布局新思想。這一戰(zhàn)略思想不僅具有工作布署的意義，而且具有重要思想指導(dǎo)和方法論啟示的意義。

根據(jù)“四個全面”的要求，全面審視、謀劃和布署學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的工作，是當(dāng)前各級各類學(xué)校的重大任務(wù)。筆者認為，當(dāng)前在學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀，必須從兩個方面體現(xiàn)全面性要求。一是從橫向上，全面把握培育和踐行社會主義核心價值觀的若干方面，求得全面加強，整體推進；二是從縱向上，確定順序和步驟，有條不紊地向前推進。這兩個方面的要求又是完全一致的。從橫向上看，學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的工作可以分為三個方面，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在核心價值觀上統(tǒng)一思想認識并做出行為表率、學(xué)校各項規(guī)章制度全面體現(xiàn)核心價值觀的精神和要求、廣大學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價值觀并將其內(nèi)化于心外化于行。這三個基本方面的工作，正是學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的三個基本步驟。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在核心價值觀上統(tǒng)一認識、作出表率

教育工作者要認真學(xué)習(xí)、深入鉆研社會主義核心價值觀，以統(tǒng)一思想，加深認識。這是第一個步驟，是后面幾個步驟的前提。我不贊同那種一講學(xué)校培育和踐行核心價值觀，馬上就轉(zhuǎn)向?qū)W生，將之變成一種對學(xué)生的教育和要求，而把領(lǐng)導(dǎo)和教師忽略過去的做法。第一個步驟應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師先統(tǒng)一認識。只要把這第一步的工作做扎實了，后面的工作才會好做。中央已經(jīng)做出了培育和踐行社會主義核心價值觀的決定，教育工作者應(yīng)該高度重視，認真貫徹，積極地去做建設(shè)性的工作，把培育和踐行的工作做好。

培育和踐行社會主義核心價值觀，領(lǐng)導(dǎo)和教師要率先垂范。正人者先正己，要想讓學(xué)生踐行核心價值觀，教育者首先自己要踐行。從領(lǐng)導(dǎo)者層面來說，至少絕對不能再出現(xiàn)諸如腐敗之類的事情。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)者，既是教師，又是領(lǐng)導(dǎo)，具有雙重的魅力和影響力，也應(yīng)接受雙重的約束。他們表現(xiàn)出的崇高品格和科學(xué)精神，是對學(xué)生最好的教育。而他們身上出現(xiàn)的問題，則是對學(xué)生“三觀”的最大沖擊。不僅領(lǐng)導(dǎo)者要做出表率，普通教師也要以身作則。盡管不是領(lǐng)導(dǎo)，但普通教師作為學(xué)生們?nèi)粘Ｗ钣H近的師長，其對學(xué)生的影響也并不領(lǐng)導(dǎo)更少，他們與學(xué)生接觸的最多，他們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，普通教師也要嚴格自律，以核心價值觀的精神來要求自己。

三、學(xué)校規(guī)章制度要全面體現(xiàn)核心

價值觀的基本精神

學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀，要以社會主義核心價值觀的基本要求，重新審視學(xué)校章程和各項規(guī)章制度，并在學(xué)校改革發(fā)展的各項舉措中突出體現(xiàn)社會主義核心價值觀的精神和要求。這是第二個步驟。

社會主義核心價值觀它不僅要體現(xiàn)在公民個人的行為中，而更重要的是首先要體現(xiàn)在國家和社會的基本制度和體制機制中，體現(xiàn)在國家大政方針的制度和實施中。從學(xué)校來說，社會主義核心價值觀的要求首先要體現(xiàn)在學(xué)校的章程中，體現(xiàn)在學(xué)校各方面的規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校改革與發(fā)展的各項舉措之中。培育和踐行核心價值觀，不能跳過或繞過這個重要領(lǐng)域。學(xué)校本身是一個小社會，內(nèi)部有多方面的事項，有無數(shù)的工作環(huán)節(jié)，也有一整套學(xué)校管理的體制機制和各方面的規(guī)定。學(xué)生正是生活在這個環(huán)境中，受這些規(guī)章制度的影響。這些規(guī)章制度是長期以來形成起來的，其中有許多是學(xué)校正常運行所必需的，是學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律的要求和反映。但也不排除會有一些規(guī)定和作法并不符合教育規(guī)律，尤其是不符合現(xiàn)在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀的要求。只要我們以社會主義核心價值觀為最高的準繩和尺度，去嚴肅認真地逐一考察學(xué)校的各項規(guī)章規(guī)定，就一定能夠發(fā)現(xiàn)一些需要改進和完善的地方。

在當(dāng)前，要用核心價值觀的基本精神來重新審視這些規(guī)章規(guī)度和體制、機制的合理性，去全面改進某些不合理和不合時宜的地方，并在新形勢下作出創(chuàng)新。特別是在推出學(xué)校改革發(fā)展的各項舉措的時候，一定要體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，一切為了實現(xiàn)立德樹人的目標。只要這些方面能夠體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的要求，那么這一核心價值觀在學(xué)校就不再是抽象的東西，而成為可感可親和可以依靠的東西了，并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的巨大影響。

當(dāng)然，學(xué)校的規(guī)章制度和各項舉措體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求的同時，必須遵循辦學(xué)的規(guī)律和教育教學(xué)的規(guī)律，這是不言而喻的。

四、廣大學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化于

心外化于行

最后一個步驟，是在學(xué)生中深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀的教育活動，通過多種途徑使他們了解和理解、認同和接受核心價值觀，并內(nèi)化于心、外化于行。這是學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的最后歸宿和落腳點，也是最根本的任務(wù)。

在學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀，最后要落腳在育人上，體現(xiàn)在立德樹人的根本目標上。對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，對于學(xué)生的健康成長和順利成才非常必要。學(xué)生學(xué)習(xí)和接受這一核心價值觀，對于他們認同我們國家的性質(zhì)，掌握社會主導(dǎo)的規(guī)則，履行自己的公民責(zé)任，以及促進身心健康和成長，都是十分有益的。

開展對當(dāng)代學(xué)生的核心價值觀教育可以有多種途徑，其中很重要的是要推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、入腦入心的工作，把核心價值觀的基本內(nèi)容和精神融入到課堂教學(xué)之中。在這項工作中，思想政治課擔(dān)負著重要的職責(zé)，應(yīng)發(fā)揮好主渠道的作用。思政課教材應(yīng)及時修改，將黨中央的最新精神和社會主義核心價值觀研究的最新進展融入教材。教師要加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深入領(lǐng)會社會主義核心價值觀的精神和要求，不斷提高教學(xué)水平并增強其實施性。此外，培育和踐行社會主義核心價值觀還要體現(xiàn)在課堂之外的社會實踐活動以及校園文化建設(shè)等各個方面。要讓學(xué)生們知道并記住社會主義核心價值觀的二十四字表述，從整體上對其內(nèi)容有比較正確的理解，并且引導(dǎo)他們用社會主義核心價值觀的指導(dǎo)自己的思想和行為，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和校園生活，將最終其體現(xiàn)在自己的思想認識和日常行為中。

責(zé)任編輯/高藝菲