沈志娟
【摘要】目的:探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。方法:選取98例冠心病患者作為研究對(duì)象,將其分為觀察組和對(duì)照組各49例,對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理,比較兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果:兩組患者護(hù)理后焦慮程度及護(hù)理總滿意度比較均有顯著性差異。結(jié)論:在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予冠心病患者優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可有效的降低患者焦慮程度,提高其護(hù)理滿意度,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】冠心??;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)用價(jià)值
我院為探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理在冠心病中的應(yīng)用價(jià)值,采用不同護(hù)理模式對(duì)接收的98例冠心病患者進(jìn)行護(hù)理,并取得了良好的效果,其具體報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 臨床資料
選取我院自2013年3月到2013年12月期間接收的98例冠心病患者作為本次的研究對(duì)象,其中男性患者59例,女性患者39例,患者年齡41-80歲,平均64.3歲;以護(hù)理方式的不同將所有患者分為觀察組和對(duì)照組,每組49例,兩組患者臨床資料經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理無較大差異(P>0.05),可進(jìn)行比較。
1.2 方法
兩組患者入院后均行強(qiáng)心、利尿、吸氧、糾正心律失常等常規(guī)治療,對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理,具體措施為:(1)儀表:注意衣帽整潔且舉止大方端莊,面帶微笑,以親切、溫和的態(tài)度引導(dǎo)患者辦理各項(xiàng)手續(xù)。(2)態(tài)度:開展“五聲”服務(wù),即迎接聲、問候聲、致歉聲、感謝聲、送別聲,融入與患者的交流中,不將自身情緒帶至工作中,即使面對(duì)抱怨也應(yīng)保持平和、親切的態(tài)度。(3)主動(dòng)性:在護(hù)理中表現(xiàn)出自身積極性與主動(dòng)性,使患者認(rèn)識(shí)到護(hù)理人員是真誠關(guān)心患者并主動(dòng)給予其幫助,同時(shí)實(shí)行責(zé)任護(hù)士整體護(hù)理,從患者入院到出院,全程負(fù)責(zé)所有治療護(hù)理,對(duì)患者而言,住院期間有責(zé)護(hù)負(fù)責(zé),對(duì)護(hù)士而言,負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者,為患者提供全面、全程、專業(yè)、主動(dòng)、人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。(4)住院環(huán)境:保持房間整潔且布局整齊,確保設(shè)施齊全,為患者營造安靜、舒適的住院環(huán)境。(5)預(yù)見性護(hù)理:對(duì)患者病情準(zhǔn)確把握,利用醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)其潛在及現(xiàn)存的護(hù)理問題予以及時(shí)發(fā)現(xiàn),并給予預(yù)見性護(hù)理,有效預(yù)防護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。(6)健康宣教:在患者住院全程為其提供疾病相關(guān)知識(shí)、飲食、活動(dòng)等健康教育;對(duì)于手術(shù)患者予提供術(shù)前及術(shù)后指導(dǎo),給予所有患者心理護(hù)理與出院指導(dǎo),并保證健康教育具有針對(duì)性。(7)以自身豐富的經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論知識(shí)、敏銳判斷力與嫻熟的操作技巧為患者提供舒適的護(hù)理服務(wù),同時(shí)主動(dòng)詢問患者的建議與意見,并給予解釋與為安撫,以實(shí)際行動(dòng)解決護(hù)理中存在的問題。
1.3 效果評(píng)定
以焦慮自評(píng)量表(SAS)為依據(jù)對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)定,以評(píng)分大于50分為焦慮,得分越高患者焦慮程度越嚴(yán)重,并利用我院自制的問卷調(diào)查表評(píng)定患者的護(hù)理滿意度。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 17.0分析研究數(shù)據(jù),以(x±s)形式表示計(jì)量資料,數(shù)據(jù)對(duì)比采用X2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn),若P<0.05則二者間存在顯著差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩紐患者護(hù)理前后焦慮程度評(píng)分比較
觀察組患者護(hù)理前焦慮程度評(píng)分為(65.2±6.0)分,護(hù)理后焦慮程度評(píng)分為(40.2±3.1)分,對(duì)照組患者護(hù)理前焦慮程度評(píng)分為(64.9±7.3)分,護(hù)理后焦慮程度評(píng)分為(59.6±5.6),分兩組患者護(hù)理前焦慮程度評(píng)分比較無明顯差異(P>0.05),護(hù)理后兩組患者均有所改善,但觀察組明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。
2.2 兩組患者護(hù)理總滿意度比較
觀察組48例患者中非常滿意23例,較滿意15例,滿意8例,不滿意2例,總滿意度為95.8%,對(duì)照組48例患者中非常滿意16例,較滿意12例,滿意9例,不滿意11例,總滿意度為77.1%,觀察組患者的護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。
3 討論
臨床研究表明在給予患者針對(duì)性治療的同時(shí)配合相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)可有效的提高治療效果,改善患者預(yù)后。隨著醫(yī)療改革的不斷深入及護(hù)理模式的不斷改善,優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式逐漸在臨床上得到應(yīng)用。該護(hù)理模式是以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,強(qiáng)化專科護(hù)理,拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,科學(xué)管理,保障護(hù)理安全,提供滿意服務(wù)”為主題,以“重臨床,增內(nèi)涵,強(qiáng)專業(yè),保質(zhì)量”為內(nèi)涵,以“專業(yè)照顧、協(xié)助診療、患者教育、心理支持”為職能,以“社會(huì)滿意,政府滿意,醫(yī)護(hù)人員滿意”為目的的一種護(hù)理模式。為冠心病患者開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,是通過提高護(hù)理人員對(duì)于護(hù)理工作的重要性認(rèn)識(shí),經(jīng)科學(xué)管理對(duì)護(hù)理人員工作積極性予以有效調(diào)節(jié),從而為患者提供更為全面的護(hù)理干預(yù),促使患者心理與生理上的合理需求得到有效滿足,最終達(dá)到患者滿意、政府滿意與社會(huì)滿意的護(hù)理目的。本次研究結(jié)果顯示,對(duì)照組經(jīng)常規(guī)護(hù)理,觀察組經(jīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理后,兩組患者護(hù)理前的焦慮情緒均有顯著改善,且觀察組改善程度顯著優(yōu)于對(duì)照組,患者對(duì)于護(hù)理工作的滿意率顯著高于對(duì)照組,說明觀察組護(hù)理效果更為優(yōu)良。
綜上所述,在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予冠心病患者優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可有效的降低患者焦慮程度,提高其護(hù)理滿意度,值得推廣。