建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效途徑

王慶

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是新的歷史時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措，是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性、長(zhǎng)期而艱巨的工作。因此在不斷豐富傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，積極引進(jìn)和創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方式。

把握好“四個(gè)結(jié)合”，豐富學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的自主性。當(dāng)今，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們的自身素質(zhì)也得到了全面提高，灌輸式的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)逐漸被自主式的學(xué)習(xí)方式所取代，在尊重黨員干部主體地位的同時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成黨員干部獨(dú)立思考的能力，使黨員干部養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，解決工作中的問(wèn)題的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，提倡反饋式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，應(yīng)用是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)，校正學(xué)習(xí)方向的途徑。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，使黨員干部在學(xué)習(xí)的同時(shí)要與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，提高解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的能力，既要向書(shū)本學(xué)，也要向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，使理論知識(shí)更好地為解決實(shí)際問(wèn)題服務(wù)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，提倡探究式學(xué)習(xí)。使黨組織成員應(yīng)用新的思路和工作方法解決實(shí)際問(wèn)題，是一個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要標(biāo)志。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)黨組織成員在學(xué)習(xí)、消化和吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上，不斷地提出自己新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)與合作相結(jié)合，提倡協(xié)作式學(xué)習(xí)。協(xié)作式學(xué)習(xí)是在自主式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人任務(wù)和能力的不同將黨組織學(xué)習(xí)成員劃分為不同的小組，小組成員之間可以通過(guò)自學(xué)、交流、討論等形式完成學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)平等協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。特別是要應(yīng)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，建立學(xué)習(xí)交流的大平臺(tái)，使黨組織成員在學(xué)習(xí)交流中加深對(duì)知識(shí)的掌握，提高解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是新的歷史時(shí)期一項(xiàng)新的任務(wù)，必須以改革創(chuàng)新的精神加以完成，因此要結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形態(tài)和人們的意識(shí)特點(diǎn)，在繼承原有的、好的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更能體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)的多樣化。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，各級(jí)黨員干部在學(xué)習(xí)中的接受方式也悄然發(fā)生著變化，因此要根據(jù)現(xiàn)階段黨員干部接受方式的特點(diǎn)，在充分發(fā)揮傳統(tǒng)的黨校、干部學(xué)院等主陣地的優(yōu)勢(shì)同時(shí)，還要應(yīng)用現(xiàn)代傳播方式和傳播手段發(fā)展流動(dòng)課堂，充分地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)覆蓋面廣泛、傳播方便、快捷等特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專(zhuān)欄、論壇等學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，使互聯(lián)網(wǎng)成為黨員干部學(xué)習(xí)交流的新途徑。

學(xué)習(xí)方法要持續(xù)創(chuàng)新。多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)給黨員干部提供了學(xué)習(xí)的載體，但是要想達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，還需要對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行不斷地創(chuàng)新。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)載體的不同，可以采用推薦好書(shū)、建立網(wǎng)站、專(zhuān)題講座等方式，使黨員干部運(yùn)用參與式、互動(dòng)式、反思式、體驗(yàn)式和網(wǎng)絡(luò)式等學(xué)習(xí)方法，不斷提高自身政治素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)空間要體現(xiàn)個(gè)性化。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，根據(jù)黨員干部的個(gè)人素質(zhì)不同、職務(wù)不同，要因人制宜，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，菜單式學(xué)習(xí)服務(wù)，使黨員干部在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間上有更大范圍的選擇。鼓勵(lì)黨員干部參加形式多樣的繼續(xù)教育，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

建立健全學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)實(shí)效

衡量一個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織比較重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看有沒(méi)有完備的、行之有效的學(xué)習(xí)制度，因此，必須把學(xué)習(xí)制度的建設(shè)和完善作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的首要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)制度建立、完善和執(zhí)行上下大力氣，做到用制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

要建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)。要不斷總結(jié)各級(jí)黨組織建設(shè)過(guò)程中形成的好的、新的經(jīng)驗(yàn)和做法，以制度的形式固定下來(lái)，形成比較完善的，能夠激勵(lì)學(xué)習(xí)的制度體系，做到既有規(guī)定內(nèi)容，又有選學(xué)內(nèi)容，才能更好地激發(fā)黨員干部的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

要建立健全學(xué)習(xí)考核機(jī)制，督促黨員干部比學(xué)習(xí)成績(jī)、賽學(xué)習(xí)效果、做學(xué)習(xí)模范。要切實(shí)抓好科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)考核機(jī)制這一關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)的成效作為選拔任用干部重要的依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。

要建立健全學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，提高制度落實(shí)的執(zhí)行力。各級(jí)黨委部門(mén)要定期或不定期地對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織進(jìn)行檢查和考評(píng)，對(duì)于檢查中存在的問(wèn)題要給出正確的整改意見(jiàn)。要積極開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，宣傳先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，使學(xué)習(xí)機(jī)制持續(xù)有效地執(zhí)行下去。

要建立健全學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高解決新出現(xiàn)問(wèn)題的能力，形成對(duì)新問(wèn)題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)成果更好地為解決實(shí)際問(wèn)題服務(wù)。

（作者單位：大慶鉆探工程公司機(jī)械修理廠(chǎng)）

（責(zé)任編輯：胡 正）