本科自考助學(xué)對(duì)高職高專學(xué)生的影響調(diào)查

楚基偉，陳健康

（河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 鄭州 451191）

高職高專院校通過開展本科自考助學(xué)進(jìn)行第二學(xué)歷教育，幫助本校?？茖W(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，通過高等教育自學(xué)考試形式，自修其他專業(yè)，達(dá)到提高學(xué)歷層次、拓寬就業(yè)渠道的目的。這種教育形式能充分發(fā)揮自學(xué)考試和高等教育的優(yōu)勢，能更高效地利用高校教育資源，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間[1]。近年來，河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校面向本校在校生，聯(lián)合鄭州大學(xué)、河南科技大學(xué)開辦了6個(gè)專業(yè)的本科自考助學(xué)班，有力地促進(jìn)了學(xué)生的成才和就業(yè)。為準(zhǔn)確評(píng)估本科自考助學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長的影響，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校隨機(jī)選定2009級(jí)秋季藥學(xué)班和2010級(jí)春季護(hù)理學(xué)班進(jìn)行了追蹤調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果介紹如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2009級(jí)秋季藥學(xué)1班（82人）和2010級(jí)春季護(hù)理學(xué)7班（85人）全體學(xué)生。

1.2 調(diào)查方法

對(duì)兩個(gè)班所有學(xué)生采取問卷調(diào)查、典型座談和電話訪談3種方式相結(jié)合的調(diào)查方法。調(diào)查問卷自行設(shè)計(jì)，采用無記名方式，用統(tǒng)一的指導(dǎo)語對(duì)被調(diào)查者陳述本研究的目的，調(diào)查內(nèi)容為自考助學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)、家庭負(fù)擔(dān)、就業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展的影響。共發(fā)放167份調(diào)查問卷，回收有效問卷147份（藥學(xué)1班回收69份，護(hù)理學(xué)7班回收78份），有效問卷回收率為88.0%。鑒于問卷調(diào)查法的單向性，為驗(yàn)證研究結(jié)果，我們又采用了典型座談法和電話訪談法。典型座談在我校畢業(yè)生集中的不同工作單位舉辦兩次，參與的畢業(yè)生和接收單位人力資源主管或部門主管共34人次；電話訪談圍繞本科自考助學(xué)第二學(xué)歷對(duì)學(xué)生薪資、職稱等崗位工作的影響，共訪問61人。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法利用MicrosoftExcel2007數(shù)據(jù)庫資料結(jié)合SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果（見表 1～3）

表1 兩班學(xué)生參加本科自考助學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)[n（%），人]

表2 藥學(xué)1班問卷調(diào)查結(jié)果[n（%），人]

表3 護(hù)理學(xué)7班問卷調(diào)查結(jié)果[n（%），人]

3 討論

3.1 本科自考助學(xué)能顯著提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自學(xué)考試主要依靠自主學(xué)習(xí)，受學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)的影響，多數(shù)?？茖W(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主性差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高[1]。參加本科自考助學(xué)的學(xué)生需要在完成本專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間完成自考課程的學(xué)習(xí)和考試。因此，參加自考助學(xué)的學(xué)生必須充分利用本校教學(xué)資源，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)課和自考第二學(xué)歷課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)表1中3年完成自考助學(xué)課程獲得畢業(yè)證的兩個(gè)班97名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果表明，這些學(xué)生基本上全部是學(xué)習(xí)優(yōu)秀或經(jīng)常獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，藥學(xué)

基金項(xiàng)目：湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目（B2014238）班有2名學(xué)生對(duì)第二學(xué)歷認(rèn)識(shí)存在偏差，為修本科自考課程而忽視本專業(yè)的學(xué)習(xí)，顛倒了主次關(guān)系，導(dǎo)致多門課程不及格。這說明要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到報(bào)考本科自考助學(xué)必須先學(xué)好本專業(yè)的課程，在學(xué)有余力的前提下，再利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)第二學(xué)歷課程，這才是?？粕鷧⒓颖究谱钥嫉囊饬x所在。

3.2 本科自考助學(xué)對(duì)學(xué)生本人及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)影響較小

本科自考助學(xué)的學(xué)費(fèi)相對(duì)其他形式的學(xué)歷教育低[2]。例如我校組織的藥學(xué)專業(yè)本科自考助學(xué)全年學(xué)費(fèi)3000元左右，相比較全日制藥學(xué)本科每學(xué)年4500元的學(xué)費(fèi)并不高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參加本科自考助學(xué)的學(xué)生大多是“90后”，且多為獨(dú)生子女，不管是城市還是農(nóng)村家庭均能承受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，其中因?qū)W費(fèi)高而中途棄學(xué)的學(xué)生僅1人，說明本科自考助學(xué)的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)對(duì)大部分學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)的影響較小。此外，除費(fèi)用低的優(yōu)勢外，?？粕厴I(yè)時(shí)，在獲得專科文憑的同時(shí)也拿到了本科文憑，還節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，這也是家長從經(jīng)濟(jì)上支持學(xué)生報(bào)考的原因之一。

3.3 本科自考助學(xué)能顯著改善?？粕R(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力

考生能否在畢業(yè)時(shí)修完全部本科自考課程拿到第二文憑，直接影響其進(jìn)入社會(huì)時(shí)的就業(yè)競爭力，所以參加自考助學(xué)的考生均具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，本科自考助學(xué)的專業(yè)齊全，學(xué)生在報(bào)考時(shí)可以按照自己的愛好、特長和潛力，自主選擇自己感興趣或就業(yè)市場急需的專業(yè)，這有利于學(xué)習(xí)興趣的提高和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，也有利于?？茖W(xué)生將來的發(fā)展。在此條件下，大部分考生均能正確處理好兩個(gè)學(xué)歷教育之間的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)[3]，畢業(yè)時(shí)順利獲得雙學(xué)歷。自考助學(xué)課程的學(xué)習(xí)能促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬專科生的專業(yè)領(lǐng)域，提升?？粕膶I(yè)技能和實(shí)踐應(yīng)用能力。本次調(diào)查顯示，2010級(jí)春季護(hù)理學(xué)7班參加本科自考助學(xué)按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生共46人，其中有31人因雙學(xué)歷應(yīng)聘進(jìn)入“三甲”醫(yī)院就業(yè)。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?qū)ψ钥急究茖I(yè)設(shè)置不了解、沒興趣或影響專業(yè)課學(xué)習(xí)而中途棄學(xué)，這需要在學(xué)生本科自考助學(xué)報(bào)名時(shí)對(duì)其加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.4 本科自考助學(xué)為學(xué)生走上工作崗位后的個(gè)人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)

在座談中，大部分本科自考助學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為，在學(xué)校培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其執(zhí)業(yè)資格考試和職稱晉升考試提供了極大的幫助。通過自學(xué)考試獲得的本科第二學(xué)歷均得到單位的認(rèn)可，并且本科自考助學(xué)第二學(xué)歷在本人職稱晉升、轉(zhuǎn)正定級(jí)等方面均發(fā)揮了重要作用。用人單位主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，相比于同期招聘的護(hù)理學(xué)生，擁有自考本科學(xué)歷的畢業(yè)生獨(dú)立自主性更高、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)，并且這些學(xué)生工作踏實(shí)、積極上進(jìn)、吃苦耐勞。在電話訪談中了解到，兩個(gè)班大部分畢業(yè)生認(rèn)為在本科自考助學(xué)學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其后期生活、工作和學(xué)習(xí)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其已學(xué)知識(shí)本身。

4 結(jié)語

從本次調(diào)查結(jié)果可以看出，本科自考助學(xué)這一教育模式可以提升在校?？粕淖陨韺I(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和學(xué)歷水平。?？圃盒ｉ_展本科自考助學(xué)有利于?？粕某砷L成才，同時(shí)能更加有效地為社會(huì)培養(yǎng)深受用人單位歡迎的復(fù)合技能型人才。

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[2]仲海寧.高等教育自學(xué)考試“專接本”工作的實(shí)踐與展望[J].教育與考試，2014（1）：28-30.

[3]于德新.高職高專學(xué)生參加自考本科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考[J].高教論壇，2007（B12）：96-98.