淺析高中女生體育興趣的培養(yǎng)

張峰

【摘 要】當(dāng)代體育教師在體育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，高中女生普遍存在不喜歡上體育課的現(xiàn)象，這不僅有礙于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)也不利于體育教學(xué)目標(biāo)的完成。本文結(jié)合教師的教學(xué)手段、教學(xué)模式等進(jìn)行分析，分析培養(yǎng)高中女生體育興趣的方法。激發(fā)高中女生上體育課的積極性，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證體育教學(xué)任務(wù)的順利完成，有著舉足輕重的意義。

【關(guān)鍵詞】高中女生；體育教學(xué)；培養(yǎng)興趣

如何提高高中女生對體育課的興趣，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，對她們養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣也起到十分重要的作用。體育興趣的培養(yǎng)，對于全面貫徹和實(shí)施新課標(biāo)的要求，樹立健康第一的教育思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著積極的意義。然而在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)高中女生由于升學(xué)壓力、自身生理、心理特點(diǎn)、不合理的教法等原因，對體育課興趣不高。這就影響了教育目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施和女生從事終身體育打下良好的心理基礎(chǔ)。

1.貫徹快樂教學(xué)法

體育教學(xué)中貫徹快樂教學(xué)法關(guān)鍵是教師，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，明確教材的意義、任務(wù)、特點(diǎn)、內(nèi)容及要求，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、對象，抓住教學(xué)關(guān)鍵，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。做到形式多樣、有趣味、針對性、科學(xué)性；由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)；因材施教是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)效果的基本途徑。教學(xué)中教師就充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件及現(xiàn)有的場地器材，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主導(dǎo)，以愉悅身心為前題，以達(dá)到鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為目的。除此之外，教師教學(xué)語言要生動形象，通俗易懂，精練扼要，用詞確切，示范正確熟練，輕松優(yōu)美等。“美的東西，總會喚起人的審美感情和愉快的情緒”，這樣學(xué)生就會用一種審美的心態(tài)對待教學(xué)，從而，大大激發(fā)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。使體育課向理性、文化性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和自覺性。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育興趣的培養(yǎng)離不開教師的引導(dǎo)和環(huán)境因素的誘發(fā)。教學(xué)中堅(jiān)持“引趣”是引起學(xué)生愉快學(xué)習(xí)并形式體育興趣的重要條件。首先，注意創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營造良好氛圍。精心設(shè)計(jì)，布置一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)極大的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。其次，注意循序漸進(jìn)，有淺入深。在教學(xué)中，必須遵循由淺到深，由低到高，由易到難的要求。教學(xué)過程中，以打基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)學(xué)好了，她們就會要求學(xué)習(xí)較難技術(shù)。教學(xué)中總結(jié)幾種引趣方法。教學(xué)用語引趣：生動形象的講解，熱情幽默的用語。情境引趣：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情緒，啟發(fā)想象，把學(xué)生帶到大自然中。示范動作引趣：示范動作準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范、輕快、傳展。設(shè)疑引趣：開始上課設(shè)疑，教學(xué)難點(diǎn)設(shè)疑，新學(xué)動作設(shè)疑。競賽引趣：在教學(xué)中設(shè)置適當(dāng)比賽。體育明星引趣：優(yōu)秀運(yùn)動員為國爭光事跡、圖片等。

3.讓學(xué)生體驗(yàn)成功

在體育教學(xué)中，要做到多鼓勵、多表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的，從不會到會，在這期間要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，會遇到許多意想不到的問題，面對這種情況，教師要以平常心來對待，寓情于教，循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)，遇到困難時(shí)，要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助解決；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，要及時(shí)給予贊賞和肯定，失敗時(shí)要及時(shí)幫助找原因，并給予積極的鼓勵。所以學(xué)生在求知欲望基礎(chǔ)上努力參與并取得進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)肯定、倍加關(guān)心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功給他帶來的喜悅感，這樣更能有效地培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

4.充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用

新課標(biāo)下，提倡教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體，學(xué)生才是教學(xué)的對象，這就要求教師在備課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的具體情況、特點(diǎn)和差異，給學(xué)生留有更多的練習(xí)時(shí)間。體育課的學(xué)習(xí)更是如此，必須想方設(shè)法讓學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中，發(fā)揮其主動地位，教師輔其主導(dǎo)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，才能最終達(dá)到提高體育課堂教學(xué)效果的目的。我認(rèn)為：在教學(xué)時(shí)，必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取形式多樣的方法讓學(xué)生也體會到自己對教學(xué)進(jìn)度和其他學(xué)生的積極影響，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中來。

5.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，改善辦學(xué)條件，積極轉(zhuǎn)變教育觀念

高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍是順利完成體育教學(xué)的重要保障，但高素質(zhì)的體育教師必須具有廣博的科學(xué)知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，過硬的運(yùn)動技能、技術(shù)，科學(xué)的教學(xué)管理能力等基本素質(zhì)。體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)充電作為一名體育教師應(yīng)具備廣博的知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，過硬的運(yùn)動技能。這樣才能靈活運(yùn)用體育教學(xué)手段，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，提高女生對體育課的興趣，使學(xué)生在感覺新鮮、刺激、好玩的同時(shí)，完成了體育教學(xué)任務(wù)，收到良好的效果。體育教師應(yīng)遵循運(yùn)動情趣變化規(guī)律來設(shè)計(jì)教學(xué)，如采用快樂教學(xué)模式（游戲法或比賽法），通過一個(gè)或幾個(gè)體驗(yàn)運(yùn)動樂趣的環(huán)節(jié)使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)和創(chuàng)造的樂趣。素質(zhì)教育也要求體育教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，要求體育與德育、美育、智育、勞育緊密結(jié)合起來，要求體育教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，學(xué)校要創(chuàng)造條件給體育教師接受再教育的機(jī)會，學(xué)校還應(yīng)提供一定的場地、器材、設(shè)備，拓展新穎的、有價(jià)值的鍛煉項(xiàng)目，如獨(dú)輪車、跳跳圈、滑板等，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

努力學(xué)習(xí)，豐富和提高認(rèn)識，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。新課標(biāo)的頒行，“健康第一”、“全面發(fā)展”等新的教育理念的形成，要求我們教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，加深對體育新課標(biāo)理論的理解。作為一名教師，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為中心，以人的發(fā)展為目標(biāo)的全新教學(xué)觀念。首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，不能按以前的應(yīng)試教育模式進(jìn)行教學(xué)，要改變以教材為中心的單一傳授知識而忽視學(xué)生接受知識的思路，以及只注重知識的接受和儲存而忽視學(xué)生的親身實(shí)踐的現(xiàn)象。

總之，高中女生體育課興趣培養(yǎng)的手段與方法是多樣的。教師必須根據(jù)女生生理、心理特點(diǎn)，循循善誘，因勢利導(dǎo)，必須了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，大膽改革課堂教學(xué)，使體育改革深入發(fā)展，良性循環(huán)，學(xué)生對參加學(xué)校體育的興趣、愛好和習(xí)慣的形成，是學(xué)校體育工作成績的綜合表現(xiàn)，是奠定終身體育基礎(chǔ)的重要標(biāo)志之一。教師可以針對高中女生的生理、心理特點(diǎn)，對其進(jìn)行生理衛(wèi)生知識教育，幫助高中女生樹立正確的體育鍛煉意識。體育教師也應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，這些方法手段在一定程度上都可以提高高中女生對體育課的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，只要我們認(rèn)真的研究、實(shí)踐，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，創(chuàng)造更好的可行性辦法，積極探索，引導(dǎo)學(xué)生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣的更高認(rèn)識，從而達(dá)到“快樂體育”、“終身體育”的最終目的。激發(fā)高中女生對體育課的興趣，更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)素質(zhì)教育的改革力度，是每位體育教師義不容辭的神圣職責(zé)。