羅向珊,周小瓊 (貴州省人民醫(yī)院,貴州 貴陽 550002)
母乳是嬰兒最經(jīng)濟、最理想的食物,對促進嬰兒健康具有重要的意義[1]。但隨著家庭模式的轉(zhuǎn)變、代乳品的廣告宣傳、產(chǎn)婦對泌乳機制、母乳喂養(yǎng)技巧等知識的缺乏等諸因素的影響,多數(shù)產(chǎn)婦在開始喂養(yǎng)母乳時一旦遇到各種問題或困難,而又得不到科學指導的情況下即放棄了母乳喂養(yǎng)。因此,為提高母乳喂養(yǎng)率,現(xiàn)選取130 例孕產(chǎn)婦作為研究對象,探討孕期行系統(tǒng)健康教育護理干預對母乳喂養(yǎng)的影響情況,現(xiàn)報告如下。
1.1 一般資料:本組研究對象共130 例,均為在我院接受孕期健康教育的初產(chǎn)婦,按照隨機數(shù)字表,將患者隨機均分為兩組(對照組和觀察組),每組各65 例。對照組產(chǎn)婦21 ~35 歲,平均(25.6±4.3)歲;孕周37 ~42 周,平均(38.3±1.2)周。觀察組產(chǎn)婦22 ~34 歲,平均(25.8±4.2)歲;孕周37 ~41 周,平均(38.2±1.1)周。兩組初產(chǎn)婦均為單胎妊娠,無剖宮產(chǎn)指征,排除妊娠并發(fā)癥和合并癥。且兩組產(chǎn)婦在年齡、孕周等一般資料上比較,差異無統(tǒng)計學意義(P >0.05),具有可比性。
1.2 方法:對照組孕產(chǎn)婦采用常規(guī)護理干預措施,主要內(nèi)容包括:介紹母乳喂養(yǎng)的重要性和方法,幫助糾正產(chǎn)婦乳頭平坦和塌陷等等。觀察組則采用系統(tǒng)健康教育護理干預措施,具體內(nèi)容如下:
1.2.1 宣傳母乳喂養(yǎng)的重要性:在產(chǎn)科門診孕婦告知欄及圍產(chǎn)期手冊等處張貼授課計劃,開設母乳喂養(yǎng)知識專題。主要宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性以及喂養(yǎng)的方式教育,具體的喂養(yǎng)知識方面需告知母乳喂養(yǎng)的正常體位,擠奶手法,按需哺乳。針對原因進行一對一書面知識宣教,應用圖文并茂、通俗易懂的書面知識向孕產(chǎn)婦及家屬講解母乳喂養(yǎng)的重要性,使其對宣教知識逐條理解,掌握重點。
1.2.2 做好早期乳房護理:做好早起乳房護理,可有效防止乳房腫脹發(fā)生。乳房腫脹,嚴重者乳腺管堵塞,致使乳汁淤積,不能分泌,不僅產(chǎn)婦疼痛難忍,嬰兒也吃不到奶。護理人員要耐心細致給產(chǎn)婦濕熱敷雙側(cè)乳房3 ~5 min,按摩、輕輕拍打、抖動乳房。同時讓家屬全程學習,學會并幫助產(chǎn)婦操作,因處理乳脹時產(chǎn)婦極易感到疲勞,此時家屬的幫助可起到很大的作用。
1.2.3 指導母乳喂養(yǎng)的方法:哺乳時母親取坐位,嬰兒的身體轉(zhuǎn)向母親,讓其充分理解“胸貼胸,腹貼腹,下頜貼乳房”的動作要領,盡量不使用奶瓶,代乳品,防止乳頭錯覺。在嬰兒張大嘴時,母親手呈“C”字型托住乳房,將大部分乳暈及乳頭放入嬰兒口中。喂哺時注意讓嬰兒持續(xù)吸吮一側(cè)乳房直至吸空,隨后吸吮另一側(cè),下次喂哺時則從另一側(cè)乳房開始,交替進行,按需哺乳,不規(guī)定次數(shù)和時間。每次喂哺前后要用溫開水清洗乳頭,忌用肥皂、酒精等擦洗。
1.3 統(tǒng)計學分析:所收集的數(shù)據(jù)采用SPSS13.0 統(tǒng)計學軟件,計數(shù)資料采用χ2檢驗,以P <0.05 為差異有統(tǒng)計學意義(P <0.05)。
在純母乳喂養(yǎng)率方面,觀察組為93.8%,對照組為69.2%觀察組明顯優(yōu)于對照組,且差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05);在自行完成率方面,對觀察組為73.8%,對照組為49.2,觀察組明顯優(yōu)于對照組,且差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05)。見表1。
表1 兩組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)情況比較[例(%)]
母乳被認為是最適宜的嬰幼兒食品,可以很好地滿足其所需的全部營養(yǎng),有研究顯示[2]:母乳的營養(yǎng)成分會隨著嬰幼兒的生長而發(fā)生改變以滿足其營養(yǎng)需求。近年來,世界衛(wèi)生組織在全世界范圍大力推廣母乳喂養(yǎng)作為最佳的嬰幼兒喂養(yǎng)方式[2-3]。母乳喂養(yǎng)是一種脆弱的易變行為,產(chǎn)婦要學會自我調(diào)節(jié)心理狀況,采取正確舒適體位,使新生兒正確銜接,促使泌乳量不斷增加,提高母乳喂養(yǎng)率。本研究從宣傳母乳喂養(yǎng)的重要性、做好早期乳房護理、指導母乳喂養(yǎng)的方法等方面對觀察組初產(chǎn)婦進行系統(tǒng)的健康教育護理干預,并且取得了顯著效果。實驗結(jié)果顯示,在純母乳喂養(yǎng)率方面,觀察組為93.8%,對照組為69.2%觀察組明顯優(yōu)于對照組,且差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05);在自行完成率方面,對觀察組為73.8%,對照組為49.2,觀察組明顯優(yōu)于對照組,且差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05)。
綜上所述,孕期系統(tǒng)健康教育護理干預對母乳喂養(yǎng)中具有積極意義,直接提高了母乳喂養(yǎng)率和自行完成率,值得臨床上推廣應用。
[1] 王建英,曹建用,石少權,等.家屬參與健康教育對母乳喂養(yǎng)的影響[J].中華全科醫(yī)學,2010,8(12):892.
[2] 林楚豪,莊佩華,孟春燕.產(chǎn)前健康教育對母乳喂養(yǎng)的影響[J].河北醫(yī)學,2011,13(25):124.
[3] 劉錦艷.孕期健康教育對分娩和母乳喂養(yǎng)的影響[J].2013,11(27):148.