2013—2014下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

李丹妮

摘 要：這是高三下學期的數(shù)學教學總結(jié)，其中一個數(shù)文科普通班班，一個是傳媒藝術(shù)班。兩個班教學方式和教學進度不同，文科普通班主要是補差和維穩(wěn)，傳媒藝術(shù)班是全面復(fù)習。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)弱 專用教材 補差 藝術(shù)生；

這學期我教了兩個班，一個是高三（七）班文科班，40人，一個是高三（10）班傳媒班，70人。在今年的高考中，七班數(shù)學平均分64.4分，10班數(shù)學平均分66.4分，其中10班考上了28個重點，45個本科，包括音樂生和傳媒生，七班是文科普通班，基本全部過?？凭€。

這兩班文化基礎(chǔ)都較弱，數(shù)學更是若弱，其中傳媒班的學生上學期一直在培訓專業(yè)，這個學期才回到學校學習文化，所以教學壓力特別大，并且傳媒班兩級分化比較嚴重，教學難度也較大。所本學期我的教學原則是重點抓基礎(chǔ)，個別抓提高。具體的教學方法是七班按正常的教學順序按部就班的進行，先一輪復(fù)習，再二輪復(fù)習，最后再綜合訓練，10班因為沒有一輪復(fù)習時間，所以本學期就先用萬忠編的專用教材，這本教材內(nèi)容較基礎(chǔ)，選題也較精煉，適合我校藝術(shù)生，上完這本教材就進行章節(jié)復(fù)習和測試，進一步鞏固基礎(chǔ)知識。對那些基礎(chǔ)較好的的學生，我采用個別輔導(dǎo)的原則，找一些有一定難度并且有代表性的題目給他們單獨輔導(dǎo)，單獨講解，以保證基礎(chǔ)好的學生考出好成績。章節(jié)復(fù)習和測試完了后最后大概剩一個月時間，就給他們專門復(fù)習選擇填空題，經(jīng)過一個星期的專門訓練，學生做選擇填空的水平明顯提高，只要學生在這部分不會丟分太多，分數(shù)就不會太低。練完選擇填空就練解答題，因為6個解答題里面有三個較基礎(chǔ)，是普通學生的必做題，分別是三角函數(shù)題，概率統(tǒng)計題，立體幾何題。經(jīng)過一段時間的訓練，學生基本會做三角函數(shù)題和概率題，而立體幾何題是部分學生學不會的。

自從10班學生考完專業(yè)后，學習勁頭較充足，學習熱情很高，所以學習效率較高，平時教學效果較好。單考成績出來后，學生受到較大鼓舞，學習勁頭更是大幅提高。

領(lǐng)導(dǎo)也非常重視藝術(shù)生的文化學習，從四月份到五月份，除了正常的文化教學，領(lǐng)導(dǎo)還額外安排晚上給藝術(shù)生補差。在這兩個月的的教學中，我們文化老師的教學壓力特別大，也特別辛苦，因為每天的教學任務(wù)和備課量都特別大，不過為了今年學生在高考中取得好成績，各個老師都特別賣力，任勞任怨，盡心盡責，最后給學習提交了一份滿意的答案。