社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育發(fā)展

陳忠琦

社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育發(fā)展

陳忠琦

對(duì)社會(huì)主義的核心價(jià)值是當(dāng)前高校思想政治方面教育和發(fā)展的基礎(chǔ)，高校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主要途徑，通過對(duì)社會(huì)主義中的核心價(jià)值的正確應(yīng)用來正確領(lǐng)導(dǎo)高校中的思想政治工作，使得當(dāng)前高校中的思想政治教育在學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的過程中起到指導(dǎo)性的作用。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系；高校；思想政治教育

社會(huì)主義中的核心價(jià)值體系它是我國(guó)黨中央低十六屆六中全會(huì)中首次提出的一種科學(xué)性概念。這是社會(huì)主義理論中又一個(gè)非常重要的成果，這標(biāo)志著人們對(duì)社會(huì)主義思想體系以及文化道德的建設(shè)理念的認(rèn)知性又達(dá)到一個(gè)更高的層次，是黨中央為了最大程度適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義在思想道德方面的建設(shè)達(dá)到更高層次所提出的重要內(nèi)容。如何遵循六中全會(huì)所提出的精神，堅(jiān)持以社會(huì)主義中的核心價(jià)值體系來對(duì)學(xué)生實(shí)施政治教育工作，培養(yǎng)出具備中國(guó)社會(huì)主義特色事業(yè)的合格性人才，這是當(dāng)前高校所面臨的重要教育課題。

一、充分掌握社會(huì)主義中的核心價(jià)值體系和高校思想政治教育之間關(guān)系

當(dāng)前，社會(huì)主義中的核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義在意識(shí)和形態(tài)上的全新理論，這是新時(shí)期下的思想政治教育在理論創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展的根本依據(jù)。在當(dāng)前的高校當(dāng)中，建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)改善與發(fā)展大學(xué)生在思想政治教育方面營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造出了一種新的機(jī)遇，同時(shí)對(duì)學(xué)校在思想政治方面的教學(xué)工作提出了更高的要求。

1.當(dāng)前高校思想政治教育的基本狀況。在目前的高校政治教育工作中，相關(guān)的教育工作者首先要掙脫傳統(tǒng)教育觀念的枷鎖，對(duì)本身的思想教育觀念進(jìn)行革新，建立起創(chuàng)新型教育理念，促進(jìn)政治教育方面的創(chuàng)新工作。從當(dāng)前大部分高校中來看，相關(guān)的政治教育工作者對(duì)所謂的思想教育創(chuàng)新理念的認(rèn)識(shí)程度和重視程度遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生思想發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，為了消除這種現(xiàn)象，我們首先必須要對(duì)學(xué)校的政治教育工作的重要性加以認(rèn)識(shí)，學(xué)校也應(yīng)該在政治教育工作中提升師資力量和物資力量的投入，為了對(duì)高校學(xué)生實(shí)施科學(xué)有效的政治教育提供足夠保障，從而可以使高校的政治教育工作達(dá)到一個(gè)全新的高度。這樣就使得學(xué)校中從事政治思想教育的教師不會(huì)對(duì)自身的工作感到被忽視，讓政治教育工作人員切實(shí)感覺到自己工作的重要性，有效防止了在思想教育工作中只走形式而不注重實(shí)際的效果，政治教育工作者的工作積極性得到了提升，進(jìn)而就會(huì)將其更多的經(jīng)歷投入到工作中去。

2.高校思想政治教育是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要路徑。學(xué)校是培養(yǎng)年輕一帶人才的主要陣地，也是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最前沿陣地以及主導(dǎo)性和推動(dòng)力量。學(xué)校必須要不斷的將社會(huì)主義核心價(jià)值體系充分的融入到高校政治思想的教育工作中，充分的發(fā)揮出高校思想政治教育在社會(huì)核心體系當(dāng)中的主導(dǎo)性作用以及能動(dòng)性作用。堅(jiān)持以社會(huì)主義的核心體系價(jià)值作為教育的主線任務(wù)，引導(dǎo)和規(guī)劃高校中思想政治的教育工作，盡量突出馬克思主義中國(guó)式的全新成果，提升政治思想教育以及對(duì)我國(guó)國(guó)情，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義的榮辱觀，逐漸增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的有效領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義的根本制度，以及對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的信念和信心。

3.高校思想政治教育需要不斷創(chuàng)新。學(xué)生是學(xué)校教育工作的主體，教育工作的最終效果是通過學(xué)生來具體表現(xiàn)出來，而促進(jìn)教育工作的支撐著卻是學(xué)校相關(guān)的思想教育的老師以及相關(guān)的工作人員。所以說，在高校的思想教育工作中，教育者能否真正意義的建立起創(chuàng)新的意識(shí)并不斷的進(jìn)步和革新，這將直接關(guān)系到學(xué)校在思想政治教育工作的成敗。

二、如何開展高校的思想政治教育工作

1.將思想教育工作落實(shí)到學(xué)生本身。對(duì)于當(dāng)前高校中的學(xué)生來講，傳統(tǒng)的只是進(jìn)行單純知識(shí)講解和傳授的教學(xué)理念已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需求，對(duì)于學(xué)生來講，他們更多是對(duì)思想教育方面的需求。雖然部分的高校已經(jīng)充分重視這一問題，并且將學(xué)生的思想教育工作放在學(xué)校整體教育工作的重要位置，但是學(xué)校應(yīng)該在這基礎(chǔ)之上，對(duì)思想教育工作進(jìn)行更深層的創(chuàng)新，使得相關(guān)的思想教學(xué)工作更加靠近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)學(xué)生在思想方面不斷的變化的因素，對(duì)思想教育的方式和方法進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)新和變革，針對(duì)性的滿足學(xué)生的需求，以此來達(dá)到學(xué)生積極尋求和接受政治思想教育。

2.加強(qiáng)學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流。大學(xué)的思想教育及其創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，為了對(duì)大學(xué)思想教育工作更穩(wěn)定、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供保障，首先學(xué)校需要對(duì)制度的層面實(shí)施相應(yīng)的變更。首先要建立出一套有利于教育工作創(chuàng)新的評(píng)測(cè)體系，再設(shè)立出較為科學(xué)的、完整的考核體系，對(duì)學(xué)校在思想方面、政治方面的教育工作的具體成果加以審核。在實(shí)施具體的評(píng)估過程中，必須要將能否科學(xué)有效的實(shí)施思想教育創(chuàng)新工作作為考核的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)一些良好的完成了思想教育創(chuàng)新的人員加以積極的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒和大力的推廣。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該增強(qiáng)和其他學(xué)校之間，關(guān)于思想教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)交流。高校的思想教育工作不能閉門自封，必須要對(duì)各個(gè)學(xué)校尤其是在思想教育方面做的較為成功的學(xué)校身上做出有效的借鑒，從而使自身的思想教育工作得到長(zhǎng)遠(yuǎn)有效的發(fā)展。

本文主要是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育發(fā)展進(jìn)行了分析和探討，并對(duì)當(dāng)前高校當(dāng)中如何有效的進(jìn)行思想政治教育工作進(jìn)行闡述，通過本文的我們還可以了解到，社會(huì)主義中的核心價(jià)值體系它是我國(guó)黨中央六中全會(huì)中首次提出的一種科學(xué)性概念。是我國(guó)社會(huì)主義理論中非常重要的成果，標(biāo)志著人們對(duì)社會(huì)主義思想體系以及文化道德的建設(shè)理念的認(rèn)知性又達(dá)到一個(gè)更高的層次，是黨中央為了最大程度適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義在思想道德方面的建設(shè)達(dá)到更高層次所提出的重要內(nèi)容。

[1]李建成.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的相關(guān)問題研究[J]河北師范大學(xué)2011(5).

[2]張?jiān)倥d.楊增崠.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育發(fā)展[D]思想政治教育研究2012.

[3]宋天鶴.基于社會(huì)主義核心價(jià)值體系提高高校思想政治教育實(shí)效性研究[D]東北石油大學(xué)2012.

（作者單位：山東傳媒職業(yè)學(xué)院）

陳忠琦，助教，研究方向：高職院校思想政治課程教學(xué)、高職院校法律法規(guī)教學(xué)，山東傳媒職業(yè)學(xué)院任教。