高校研究生黨建工作的機制化探析

徐偉

摘 要：高校研究生黨建工作機制必須遵循層層深化與整體推進相結(jié)合、體系建設(shè)與客觀實踐相結(jié)合、統(tǒng)籌當(dāng)下與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合的運行規(guī)律，體現(xiàn)高校研究生黨建工作機制的可協(xié)同性、可操作性、可持續(xù)性。高校研究生黨建工作機制的集成結(jié)構(gòu)，包括五個子機制：黨員培養(yǎng)教育子機制、組織動態(tài)管理子機制、黨員考核評價子機制、黨建隊伍保障子機制、黨員聯(lián)動服務(wù)子機制。這五個子機制相互聯(lián)系、相互作用、相互補充、相互促進，為高校研究生黨建工作系統(tǒng)的持續(xù)高效運轉(zhuǎn)提供了堅固支撐。

關(guān)鍵詞：研究生；黨建工作；機制

隨著高等學(xué)校研究生教育的迅速發(fā)展，黨建工作日益成為高校研究生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。新的時期，研究生黨建工作機制化研究日益被重視，但仍需不斷深入。科學(xué)探析并把握高校研究生黨建工作機制的運行規(guī)律，創(chuàng)新工作機制，是研究生黨建工作的必然趨勢。

1 高校研究生黨建工作機制運行規(guī)律探析

黨建工作機制是一個有機組成系統(tǒng)，要使該系統(tǒng)保持穩(wěn)定高效的運行狀態(tài)，必須遵循層層深化與整體推進相結(jié)合、體系建設(shè)與客觀實踐相結(jié)合、統(tǒng)籌當(dāng)下與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合的運行規(guī)律，實現(xiàn)三者的有機統(tǒng)一。

1.1 遵循層層深化與整體推進相結(jié)合的運行規(guī)律，體現(xiàn)可協(xié)同性

研究生黨建工作機制作為一個有機整體，由五個子系統(tǒng)構(gòu)成，即思想層面的思想層面的研究生黨員培養(yǎng)教育子系統(tǒng)，管理層面的研究生黨員組織動態(tài)管理子系統(tǒng)，動力層面的研究生黨員考核評價子系統(tǒng)，建設(shè)層面的研究生黨建隊伍保障子系統(tǒng)以及服務(wù)層面的研究生黨員聯(lián)動服務(wù)子系統(tǒng)。各子系統(tǒng)具有各自特定功能和明確目標(biāo)，相互制衡、相互作用，推動了黨建工作機制結(jié)構(gòu)不斷完善和功能日漸健全。例如，管理層面的研究生黨員組織動態(tài)管理模式的創(chuàng)新，配合研究生黨建隊伍的建設(shè)，保障了培養(yǎng)研究生黨員的質(zhì)量和數(shù)量，促進研究生黨建隊伍的發(fā)展壯大。堅持層層深化和整體推進相結(jié)合的運行規(guī)律，系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間、各子系統(tǒng)之間、系統(tǒng)整體與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互促進，既表現(xiàn)了整體機制的層次性和差異性，又表現(xiàn)了母子系統(tǒng)的可協(xié)同性，作為黨建工作機制的核心，對于大力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織起到重大作用。

1.2 遵循體系建設(shè)與客觀實踐相結(jié)合的運行規(guī)律，體現(xiàn)可操作性

堅持體系建設(shè)與客觀實踐相結(jié)合，研究生黨建工作要從研究生黨員、研究生黨支部、學(xué)院黨委和學(xué)校黨委組織的實際情況出發(fā)，探求黨建工作體系建設(shè)與客觀實踐的結(jié)合點，體現(xiàn)可操作性，對黨建工作系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)、子系統(tǒng)內(nèi)各要素進行科學(xué)的設(shè)置。例如，構(gòu)建研究生黨員培養(yǎng)教育子機制，要腳踏實地，通過構(gòu)建“學(xué)習(xí)型黨支部”、“服務(wù)型黨支部”、“創(chuàng)新型黨支部”、“實踐型黨支部”等靈活豐富的活動形式，使優(yōu)秀人才脫穎而出，擇優(yōu)選拔表現(xiàn)突出者培養(yǎng)，構(gòu)建從入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員至正式黨員的長效保障機制；對于研究生黨支部書記的使用與管理，要努力提高研究生黨支部書記的組織管理技能。構(gòu)建新穎、可行的黨員培養(yǎng)教育機制，關(guān)系到永葆黨的先進性與純潔性。在計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢廣泛地滲透到大學(xué)校園的每一個角落，融入到研究生黨員學(xué)習(xí)生活的方方面面，如何充分挖掘現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)交流工具的作用與潛能，將其應(yīng)用在黨員培養(yǎng)教育機制中，開拓研究生黨員培養(yǎng)教育工作的新模式，“把支部建在網(wǎng)上”[2]，是互聯(lián)網(wǎng)時代研究生黨建工作的新挑戰(zhàn)。

1.3 遵循統(tǒng)籌當(dāng)下與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合的運行規(guī)律，體現(xiàn)可持續(xù)性

研究生黨建工作機制是一個動態(tài)的、發(fā)展的、漸進的、可持續(xù)的有機組成系統(tǒng)，我們不僅需要把握當(dāng)下經(jīng)濟社會發(fā)展的問題，又要探求當(dāng)前研究生黨建工作運行的新規(guī)律，在不斷的發(fā)展和探索中具備前瞻性的科學(xué)眼光，持續(xù)推進黨建工作的高效運轉(zhuǎn)。要求高校各級黨組織科學(xué)統(tǒng)籌研究生黨建工作進展的新動態(tài)，以長遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光，創(chuàng)新研究生黨員培養(yǎng)教育模式。例如，在構(gòu)建研究生黨建隊伍保障子機制時，要對研究生黨建工作隊伍進行科學(xué)合理配置，充分調(diào)動黨務(wù)工作人員的積極性與創(chuàng)造性；堅持“以人為本”理念，努力提高研究生黨員的思想、政治與人文素養(yǎng)。加強黨建隊伍保障體系建設(shè)，是研究生黨建工作系統(tǒng)的生命基石，是高校各級黨組織加強研究生黨員思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及制度建設(shè)的重要支撐點。

2 構(gòu)建高校研究生黨建工作機制的集成結(jié)構(gòu)探析

高校研究生黨建工作機制的五個組成部分相互聯(lián)系、相互補充、相互促進、相互制衡，構(gòu)成了一個有機的整體。在五個組成部分中，研究生黨員培養(yǎng)教育子機制是關(guān)鍵，組織動態(tài)管理子機制是核心，黨員考核評價子機制是動力，黨建隊伍保障子機制是基石，黨員聯(lián)動服務(wù)子機制是目的。構(gòu)建研究生黨建工作機制的集成結(jié)構(gòu)，五個子機制相輔相成，共同為研究生黨建工作系統(tǒng)的持續(xù)高效運轉(zhuǎn)，提供了堅固支撐（如圖1）。

2.1 堅持與時俱進，創(chuàng)新研究生黨員培養(yǎng)教育子機制

研究生黨員培養(yǎng)教育子機制是研究生黨建工作系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分，是提高研究生黨員思想政治素養(yǎng)，永保黨的先進性與純潔性的重要路徑。

1.“把支部建在網(wǎng)上”，構(gòu)建創(chuàng)新學(xué)習(xí)型研究生黨支部

黨的十七屆四中全會提出，要在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織。加強研究生黨員的思想政治教育，對研究生黨員進行黨的基本理論、方針、政策、革命文化以及時事政治教育，任何時間、任何地點都不能松懈。在邀請高校黨建工作領(lǐng)域的專家學(xué)者對研究生黨員進行科學(xué)培訓(xùn)的同時，要充分開發(fā)、集成并利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，“把支部建在網(wǎng)上”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型研究生黨支部，體現(xiàn)黨建工作機制的時代性。例如，通過創(chuàng)建研究生黨員“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育學(xué)?！?、研究生“黨徽耀我心”網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)小組、研究生“黨建工作進展新動態(tài)”微博、“先進型研究生黨支部QQ討論交流群”等研究生黨建工作新模式，使每一位研究生黨員樹立并堅定“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的人生價值理念，時刻牢記自己是人民群眾中的一份子，把社會整體利益放在第一位。[1]學(xué)校和學(xué)院黨委可以組織開展黨建與思想政治教育課題研究，積極鼓勵研究生黨員參與加入到其中。一方面，有利于增進研究生黨員之間、研究生黨員與群眾之間的交流、協(xié)作和友誼，在團結(jié)同志、服務(wù)群眾、創(chuàng)新實踐的過程中不斷深化為人民服務(wù)的宗旨；另一方面，有利于研究生黨員加強對黨的基本理論的認(rèn)知，真正把科研學(xué)習(xí)生活與研究生黨建工作實際有機的結(jié)合起來，增強其理論聯(lián)系實際的能力。

2.“頭雁領(lǐng)飛、群雁相隨”，建立全程化的研究生黨員培養(yǎng)教育模式

“頭雁效應(yīng)”教育是研究生整個在校期間從新生階段到入黨積極分子階段、預(yù)備黨員階段、正式黨員階段和畢業(yè)生黨員階段的全程化教育。研究生黨員全程化“頭雁效應(yīng)”教育模式，有助于從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等角度，全面提高研究生黨員隊伍的整體政治素質(zhì)與黨性修養(yǎng)?！邦^雁助飛”是新生階段的啟發(fā)教育。鼓勵高年級研究生黨員從思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等方面對新入學(xué)的研究生群體進行深刻的啟發(fā)教育和思維引導(dǎo)，幫助其重新樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，進一步堅定共產(chǎn)主義信仰，培養(yǎng)并強化其自力更生、自強不息的奮斗意志，實現(xiàn)“頭雁助飛”的效果；“頭雁爭飛”是入黨積極分子階段的激勵教育。以培養(yǎng)和激發(fā)研究生入黨積極分子的主觀性、能動性和創(chuàng)造性為落腳點，定期開展對研究生入黨積極分子的理論培訓(xùn)與實踐教育活動，充分發(fā)揮其榜樣力量，實現(xiàn)“頭雁爭飛”的效果；“頭雁放飛”是預(yù)備黨員階段的鍛煉教育。將黨的基本理論教育與實施“五個一”實踐活動相結(jié)合，科學(xué)引導(dǎo)研究生預(yù)備黨員通過“五個一”實踐活動將黨的基本理論轉(zhuǎn)化為客觀實際行動，進一步磨練其為人民服務(wù)的能力，實現(xiàn)“頭雁放飛”的效果；“頭雁領(lǐng)飛”是正式黨員階段的先鋒教育。以強化研究生黨員形象工程教育為目的，注重為研究生黨員創(chuàng)造更多的科研實踐機會，如定期開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三下鄉(xiāng)”等實踐活動，使研究生黨員在活潑生動的實踐活動中，不斷完善自我、升華自我，實現(xiàn)“頭雁領(lǐng)飛”的效果；“頭雁高飛”是畢業(yè)生黨員階段的旗幟教育。通過對研究生黨員進行黨紀(jì)國法以及黨的先進性與純潔性教育，使畢業(yè)生黨員能夠自覺履行黨員義務(wù)，自覺遵守黨組織的教育和人民群眾的監(jiān)督，在畢業(yè)后的工作競爭與生活挫折中，不畏艱難，勇于攀登，實現(xiàn)“雁陣高飛”的效果。研究生黨員全程化“頭雁效應(yīng)”培養(yǎng)教育模式“一站到底”，貫穿研究生黨員培養(yǎng)教育的始終，有利于提高研究生黨員的綜合素質(zhì)與黨性修養(yǎng)。

2.2 堅持科學(xué)統(tǒng)籌，完善研究生黨員組織動態(tài)管理子機制

研究生黨員組織動態(tài)管理子機制是研究生黨建工作系統(tǒng)的核心部分。研究生黨支部管理建設(shè)模式是否新穎、可行，研究生流動黨員跟蹤管理系統(tǒng)是否完善等，深刻影響著研究生黨建工作系統(tǒng)的運行成效，為系統(tǒng)內(nèi)其他子機制的運轉(zhuǎn)提供了核心驅(qū)動力。

1.“黨研結(jié)合”，優(yōu)化研究生黨組織管理建設(shè)模式

“‘2+3的管理模式是指研究生黨支部在學(xué)校黨委、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，研究生政治輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師和研究生黨支部書記共同管理，各部分有效銜接，使研究生黨建工作得到有效組織、管理的模式。”學(xué)校黨委要從研究生黨建工作可持續(xù)發(fā)展的全局出發(fā)，“在研究并把握高校研究生黨建工作一般規(guī)律的同時，探究其特殊規(guī)律，從一般規(guī)律與特殊規(guī)律的統(tǒng)一中，去尋求研究生黨建工作的創(chuàng)新?！睂W(xué)院黨委應(yīng)秉承“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡倪x拔培養(yǎng)理念，堅持從學(xué)院研究生黨建工作的實際情況出發(fā)，嚴(yán)把研究生黨員發(fā)展“入口關(guān)”，既要重數(shù)，更要保質(zhì)，對研究生黨員的思想政治教育與實踐培訓(xùn)，從入黨積極分子直至畢業(yè)生黨員培養(yǎng)發(fā)展的全過程，其間不能有絲毫懈怠。研究生政治輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是做好研究生思想政治教育與學(xué)生日常管理工作，由于其平時和研究生接觸較多，因此是研究生黨建工作子系統(tǒng)之間相互聯(lián)系、相互作用的重要“紐帶”力量。目前，高校普遍實行研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師既是研究生科研學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，又是研究生人生方向的引路人，導(dǎo)師的參與無疑會成為研究生黨建工作隊伍中最強有力的后盾。[2]研究生黨支部書記一般由黨性強、作風(fēng)正且具有一定組織與協(xié)調(diào)能力的學(xué)生輔導(dǎo)員或品學(xué)兼優(yōu)的高年級研究生黨員擔(dān)任。研究生黨支部管理建設(shè)模式是高校研究生黨員培養(yǎng)教育工作的核心。研究生黨員科研、學(xué)習(xí)生活分散性的特點決定了高校思想政治教育工作者必須堅持實事求是的教育原則，創(chuàng)新研究生黨支部管理建設(shè)模式。應(yīng)以研究專業(yè)或科研方向為主線，跨年級設(shè)置“縱向”研究生黨支部，選派同一專業(yè)方向的黨員導(dǎo)師或具有豐富組織管理經(jīng)驗的學(xué)生黨員干部擔(dān)任支部書記?！翱v向”研究生黨支部可以充分調(diào)動并發(fā)揮支部全體黨員的凝聚力和創(chuàng)造力，為具有共同科研任務(wù)的研究生黨員或教師進行深入的學(xué)術(shù)交流，碰撞思維創(chuàng)新的火花，實現(xiàn)科研與黨建的有機結(jié)合，開辟了新路子。同時，以專業(yè)方向為基礎(chǔ)的“縱向”研究生黨支部，不會因為畢業(yè)生黨員的離校而不復(fù)存在，這就有效保證了研究生黨支部建設(shè)的生機與活力，推動高校研究生黨建工作系統(tǒng)的持續(xù)運轉(zhuǎn)。

2.“一表、一證、一袋”，加強高校對研究生流動黨員動態(tài)跟蹤管理

研究生流動黨員分布零散、覆蓋范圍廣，畢業(yè)時黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和畢業(yè)后動態(tài)跟蹤管理會有一定的難度。目前，一些高校通過建立流動型黨支部，幫助畢業(yè)生黨員克服上述困難。但是，流動型研究生黨支部同樣會面臨“研究生預(yù)備黨員培養(yǎng)考察難”、“研究生黨支部建設(shè)隊伍力量薄弱”等問題。因此，進一步加強對研究生流動黨員的動態(tài)跟蹤管理是高校研究生黨建工作的重要陣地?？梢酝ㄟ^實施支部書記—聯(lián)系人—流動黨員‘三位一體管理模式，實施‘一表、一證、一袋管理辦法。“一表”，即每個研究生流動黨員按黨組織的要求填寫《流動黨員申請表》，“一證”，即研究生黨組織為每一位流動黨員發(fā)放一個《流動黨員活動證》，記錄研究生黨員的思想、工作和生活等情況，實現(xiàn)流動黨員的動態(tài)化管理。“一袋”，即研究生黨組織為每一位研究生黨員建立流動檔案，合理設(shè)置《流動黨員聯(lián)絡(luò)登記表》、《個人實踐活動記錄表》、《民主評議表》等表格，要求研究生流動黨員定期向組織匯報個人情況，對流動黨員在流動期間參加組織生活會、定期交納黨費、參與科學(xué)實踐活動等方面的表現(xiàn)進行跟蹤考察。此外，對于沒有將黨組織關(guān)系掛靠在學(xué)校的研究生流動黨員，建議其把自己的黨組織關(guān)系掛靠在本人工作地點的人才交流中心黨支部。學(xué)校黨委在研究生黨員畢業(yè)前可舉辦“黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接程序介紹”、“研究生流動型黨支部專題講座”等活動，為研究生流動黨員答疑解惑，有效實現(xiàn)畢業(yè)生黨員組織關(guān)系管理銜接，從而加強高校對研究生流動黨員的動態(tài)跟蹤管理。

2.3 堅持獎懲分明，強化研究生黨員考核評價子機制

強化研究生黨員考核評價子機制，能有效督促研究生黨員嚴(yán)于律己、寬以待人、謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)上進，充分發(fā)揮其先進性與創(chuàng)造性，為高校研究生黨建工作系統(tǒng)的持續(xù)高效運轉(zhuǎn)提供源源不斷的動力。

1.“公平公正、優(yōu)中擇優(yōu)”，嚴(yán)把研究生黨員全程發(fā)展考核關(guān)

通過建立“公平公正、優(yōu)中擇優(yōu)”的研究生黨員全程考核評價模式，實現(xiàn)研究生黨員發(fā)展數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量的有機統(tǒng)一。高校學(xué)院黨委可以根據(jù)本院研究生黨建工作的實際情況，開展“黨員模范形象宣傳教育”、“思想政治理論培訓(xùn)班”、“入黨積極分子推優(yōu)大會”等活動，逐步引導(dǎo)新入學(xué)的研究生深化對黨的認(rèn)識，提高其思想政治覺悟。研究生黨務(wù)工作者要注重對研究生入黨積極分子的相關(guān)背景與政審材料進行嚴(yán)格審核，對于尚未達(dá)到發(fā)展要求的研究生，堅決不予發(fā)展，力求做到“優(yōu)中擇優(yōu)”?？梢詣?chuàng)建研究生黨員目標(biāo)管理模式，采用黨員日常管理與突出表現(xiàn)相結(jié)合的方法，建立研究生黨員考核評價檔案，每學(xué)期一次“小考”，每學(xué)年一次“大考”。在考核中，必須嚴(yán)格履行公平公正公開的原則，從支部考核、導(dǎo)師評價、群眾議評至黨員自評等環(huán)節(jié)，對研究生黨員的科研學(xué)習(xí)及日常生活表現(xiàn)進行民主評議。對于有杰出表現(xiàn)的研究生黨員，要優(yōu)先考慮給予其“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的嘉獎，對于犯有過失且不符合黨員發(fā)展要求的研究生黨員，據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予其合理的黨紀(jì)懲處，情節(jié)甚重者，給予其開除黨籍處分，真正做到“獎懲分明”，嚴(yán)把研究生黨員全程發(fā)展考核關(guān)。

2.“以‘評促‘進”，強化研究生黨內(nèi)黨外監(jiān)督再約束機制

“強化研究生黨內(nèi)黨外監(jiān)督再約束機制，是促進研究生黨員正確認(rèn)識自己，牢記黨的宗旨，履行黨員義務(wù)，優(yōu)化高校研究生黨建基礎(chǔ)工程的關(guān)鍵舉措”。在黨外，要建立并健全人民群眾監(jiān)督機制，堅持開展發(fā)展對象公示制、研究生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前的群眾民主座談會，嚴(yán)格要求研究生黨員虛心聽取并接受廣大人民群眾的考核與監(jiān)督，使人民群眾充分行使其對黨員的監(jiān)督權(quán)，有利于增強研究生黨員的自律性和使命感，充分發(fā)揮其先鋒模范作用。在黨內(nèi)，要建立并健全研究生黨員權(quán)利保障機制，認(rèn)真落實研究生黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，為研究生黨員有效履行黨員權(quán)利創(chuàng)造條件。同時，研究生黨支部要積極組織并定期開展研究生黨員黨性分析評議活動，強化對研究生黨員的思想道德教育，提高其黨性修養(yǎng)，確保研究生黨員隊伍的先進性與純潔性。

2.4 堅持協(xié)同推進，健全研究生黨建隊伍保障子機制

研究生黨建隊伍保障子機制是研究生黨建工作系統(tǒng)持續(xù)運轉(zhuǎn)的生命基石。研究生黨建工作隊伍配置是否合理；研究生黨建隊伍保障體系是否完善等，深刻影響著高校研究生黨建工作成效。

1.“夯實基礎(chǔ)”，加強研究生黨建工作隊伍建設(shè)

目前，高校研究生黨建工作隊伍建設(shè)普遍面臨人力資源不足、整體素質(zhì)不高、專兼職工作人員比例不合理等問題，因此，校黨委要下大力氣建設(shè)一支思想政治素養(yǎng)高、黨性強且熱心于黨務(wù)工作的專職研究生黨建工作隊伍，合理調(diào)整工作隊伍中的專兼職人員比例，實現(xiàn)高校研究生黨建工作的常態(tài)化、持續(xù)化、程序化發(fā)展。此外，運用合理的培訓(xùn)教育機制，對研究生黨建工作隊伍進行專業(yè)技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。定期開展“黨建工作隊伍專題研討班”，共同探索研究生黨員思想政治教育新思路，交流、總結(jié)并推行生動有效的黨建工作經(jīng)驗和方法，凝聚黨建工作隊伍集體智慧的結(jié)晶，全面提高研究生黨建工作人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，加強研究生黨建工作隊伍建設(shè)的針對性與實效性，進一步夯實研究生黨建隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。

2.“以人為本”，完善研究生黨建隊伍保障體系

高校黨委在開展研究生黨建工作時應(yīng)秉持“以人為本” 的和諧理念，把關(guān)注重心放在研究生黨建工作的長期性和穩(wěn)定性上，從本校研究生黨建工作的實際情況出發(fā)，“充分考慮廣大師生以及黨員的現(xiàn)實利益，堅持研究生黨員發(fā)展與黨務(wù)工作者發(fā)展的有機結(jié)合，通過科學(xué)的管理實踐方法和個人發(fā)展機制來保障研究生黨務(wù)工作者自身的現(xiàn)實利益和發(fā)展需求?！盵7]例如，可以從落實工作待遇和黨務(wù)工作人員流動等問題入手，從思想上、組織上、生活上多給予黨務(wù)工作人員關(guān)心和幫助。設(shè)置黨務(wù)工作崗位津貼，完善黨建工作隊伍職稱評聘制，解決其現(xiàn)實利益及長遠(yuǎn)發(fā)展的后顧之憂。高校優(yōu)秀畢業(yè)生黨員在選擇留校擔(dān)任政工干部時，可保留兩年學(xué)籍的研究生入學(xué)資格，對于工作成績卓著的年輕政工干部，兩年后可保送免試研究生。抓緊并落實好待遇及長遠(yuǎn)發(fā)展問題，能夠有效挖掘并充分調(diào)動研究生黨務(wù)工作人員的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，提升研究生黨建工作隊伍的凝聚力，為進一步完善研究生黨建隊伍保障體系提供高素質(zhì)的人力支撐。

2.5 堅持凝聚力量，建立研究生黨員聯(lián)動服務(wù)子機制

建立科學(xué)完善的研究生黨員聯(lián)動服務(wù)子機制，全面提高研究生黨員的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)對國家、對社會、對人民有用的建設(shè)性、創(chuàng)造性、服務(wù)性人才，是高校研究生黨員管理教育的根本目標(biāo)，更是高校研究生黨建工作的重中之重。

1.“在實踐中成長”，強化研究生黨員再實踐機制

為研究生黨員搭建增強綜合素質(zhì)、提高實踐能力的聯(lián)動服務(wù)平臺，必須要從研究生黨員成長發(fā)展的實際需要入手，根據(jù)研究生黨員的研究專業(yè)、科研方向、共個性等特點，充分發(fā)揮他們的主觀能動性與創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們自己選擇“責(zé)任服務(wù)區(qū)”或“實踐鍛煉崗”，在為社會、為人民無償服務(wù)與奉獻(xiàn)的過程中，親身經(jīng)歷黨性磨練以及公與私的政治考驗，不斷增強自己的政治覺悟與社會責(zé)任感，努力成為合格的中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。如，可以組織研究生黨員積極參加校黨委開展的社會公益、義務(wù)勞動、“三下鄉(xiāng)”和青年志愿者服務(wù)等實踐活動，加深其對基層民生事業(yè)發(fā)展的了解，鼓勵研究生黨員將自己的所思所見、所聞所想，通過實踐報告或?qū)W習(xí)心得等形式表達(dá)出來，并定期向黨組織匯報，在獲得黨性磨練與人格升華的過程中，進一步提高自身為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

2.建立“研究生公寓黨員服務(wù)中心”

“公寓是研究生日?；顒幼罴械膱鏊茄芯可h員履行宗旨、鍛煉黨性、提高修養(yǎng)的重要陣地，在公寓中繼續(xù)開展研究生黨員的培養(yǎng)考察工作，能夠發(fā)揮入黨積極分子、研究生黨員的先鋒模范作用，有利于強化高校黨組織對研究生黨員的管理?！盵8]由學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在研究生公寓建立“研究生公寓黨員服務(wù)中心”，負(fù)責(zé)對研究生入黨積極分子、發(fā)展對象、研究生黨員的培養(yǎng)和考察，并把入住公寓的研究生黨員和入黨積極分子統(tǒng)一組織起來，參與到公寓的日常管理與服務(wù)同學(xué)等工作中去。此外，通過“研究生公寓黨員服務(wù)中心”創(chuàng)建“研究生公寓衛(wèi)生保護制”、“研究生黨員值班制”、“先進型黨員宿舍評比制”、“研究生公寓黨員日常管理檔案制”等制度，隨時由群眾監(jiān)督并記錄研究生黨員在公寓中的日常言語及行為表現(xiàn)，并定期向?qū)W院黨委和研究生個人反饋。公寓中的研究生黨員要充分發(fā)揮好模范帶頭作用，熱心幫助和引導(dǎo)入黨積極分子和發(fā)展對象時刻以黨章中的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷上進。對于普通學(xué)生，要耐心細(xì)致地對其講解研究生黨員發(fā)展程序，并積極宣講黨的基本理論與時事政治，激發(fā)其向黨組織靠攏的熱情，不斷增強黨組織的吸引力與凝聚力。

綜上，新時期，為有效改善高校研究生黨建工作現(xiàn)狀，必須要摒棄以往研究生黨建工作中的種種弊端與落后的運行模式，要結(jié)合時代特點，創(chuàng)建高校研究生黨建工作機制，實現(xiàn)研究生黨建工作系統(tǒng)的持續(xù)高校運轉(zhuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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