農(nóng)村地區(qū)家庭教育存在的問題及對策

朱宏清

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村地區(qū)；家庭教育；影響；教育觀念；家

校聯(lián)系

【中圖分類號】 G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）06—0028—01

“家庭教育”一般是指家庭中父母及成年人對未成年人進(jìn)行教育的過程。家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了人類所接受的全部教育。在中國，近60%左右的家庭存在著不同程度的家庭教育問題。特別是在農(nóng)村地區(qū)，很多孩子沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)心理問題得不到正確及時地解決，家長教育意識淡薄，對孩子的關(guān)心不夠，缺乏溝通。本文就談?wù)勣r(nóng)村地區(qū)家庭教育存在的問題及解決策略。

一、農(nóng)村地區(qū)家庭教育存在的問題

1.孩子缺乏良好的家庭教育氛圍。許多農(nóng)村家長由于自身文化素質(zhì)不高，又忙于生計，無法對子女進(jìn)行教育和指導(dǎo)。重養(yǎng)育，輕教育，把對孩子的教育視為學(xué)校的天職，認(rèn)為家長的任務(wù)就是解決孩子的物質(zhì)需求，卻忽視了孩子精神需求及道德教育。

2.錯誤的家庭教育方式。當(dāng)前的家庭教育，把關(guān)愛孩子當(dāng)作教育孩子的全部，愛變成了一種溺愛，導(dǎo)致孩子以自我為中心，無視他人的感受，不懂得尊重他人。父母覺察不到孩子的不足和弱點，不能及時予以引導(dǎo)和糾正，導(dǎo)致孩子自我評價的歪曲，形成惟我獨尊、為所欲為的性格缺陷。

3.家長與孩子之間缺乏有效的溝通。由于教育觀念錯誤，有些農(nóng)村家長不會選擇與孩子交流的時機(jī)，更缺乏與孩子有效交流和溝通的技巧，更有部分家長與孩子“交流方式”簡單粗暴，非打即罵，缺少耐心說服和對孩子正確的思想教育。許多家長認(rèn)為，他們的任務(wù)就是提供孩子吃穿，至于學(xué)習(xí)和教育是學(xué)校和老師的事情。在孩子成長的過程中，家長只重視孩子物質(zhì)上的滿足，卻忽視了精神上應(yīng)有的關(guān)懷、交流和溝通。

4.家庭教育的要求缺乏一致性。由于受農(nóng)村居住條件的限制和傳統(tǒng)文化的影響，在家庭教育中，有時是爺爺與奶奶，有時是父母，由于他們教育孩子的方式方法缺乏一致性，從而導(dǎo)致他們對孩子的教育要求也不同，使孩子無所適從。

5.家長不良言行的影響。部分家長對自己要求低，對孩子要求高。個別家長自己得過且過，卻要求孩子做事認(rèn)真，奮發(fā)上進(jìn)。這種做法使孩子對父母的教育產(chǎn)生了懷疑，削弱了家庭教育的作用。

6.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境差。筆者在家訪的過程中，經(jīng)?？吹皆S多農(nóng)村學(xué)生沒有專門的學(xué)習(xí)房間，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)施普遍較差，有的學(xué)生邊看電視邊寫字。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，容易造成學(xué)生視力下降、脊柱彎曲、身體發(fā)育不良、注意力不集中、書寫不規(guī)范等問題。

二、農(nóng)村地區(qū)家庭教育的改進(jìn)策略

1.家長要更新教育觀念。家長要樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)必要的家庭教育知識，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能教育好孩子。家長在注重對孩子智力投資的同時，還要加強(qiáng)精神方面的教育，特別注重孩子的品德和能力的培養(yǎng)。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)去了解少年兒童生理、心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。

2.加強(qiáng)家、校之間的溝通。對孩子的教育，離不開家校聯(lián)系，學(xué)校和家庭對孩子的教育真正形成合力，才能共同推進(jìn)教育工作的開展，促進(jìn)孩子德、智、體多方面均衡發(fā)展。學(xué)校和老師要充分利用家訪、家長會、家長學(xué)校、家長聽課日、電話交流等活動進(jìn)行充分交流和溝通，共同教育好學(xué)生。

3.建立農(nóng)村家教組織網(wǎng)絡(luò)。要充分挖掘社會資源，推動創(chuàng)建各類家庭教育組織，如：農(nóng)村留守兒童家長學(xué)校、家長假期學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站等。要積極推廣成功家長的經(jīng)驗，樹立典型。精心設(shè)計和組織各種內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式新穎、有感染力的主題宣傳教育，深入農(nóng)村向家長傳授家庭教育常識，傳授如何營造溫馨和睦、民主寬松、有利于未成年人健康成長的經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的教育觀，提高科學(xué)教育子女的水平。

4.擴(kuò)大宣傳，營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍。要充分發(fā)揮大眾傳媒在推進(jìn)家庭教育和未成年人思想道德建設(shè)中的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。倡導(dǎo)各類報紙、電視臺開辦家教園地、父母之友、家長課堂等家庭教育專題、專欄節(jié)目，引導(dǎo)和幫助家長樹立與社會相適應(yīng)的教育觀、人才觀和價值觀以及“以德育人”、“科學(xué)育人”的理念，使先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的家教方法走進(jìn)千家萬戶。

總之，農(nóng)村學(xué)生的家庭教育問題是一項長期而復(fù)雜的工程，它需要全社會的共同關(guān)注和努力。作為學(xué)校、教師、家長，應(yīng)充分了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀，采取有針對性地教育手段，以文明、科學(xué)的態(tài)度提供一個有利于孩子健康成長的家庭教育環(huán)境，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（本文為甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度省級課題《農(nóng)村中學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究》階段性研究成果，課題批準(zhǔn)號：GS[2014]GHB1313）編輯：蔡揚(yáng)宗