• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      網(wǎng)絡(luò)資源支持下的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐

      2015-05-12 18:34:19陸晨
      科教導(dǎo)刊 2015年12期
      關(guān)鍵詞:商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源

      陸晨

      摘 要 隨著信息社會(huì)的到來,社會(huì)對(duì)人才的定義以及人才的需要也與過去大不相同。未來的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué),應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)以及商務(wù)性特征。由此,本文通過結(jié)合高校的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,就實(shí)際商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)匯總所存在的不足以及問題進(jìn)行針對(duì)性的研究,立足于國(guó)情和現(xiàn)代信息技術(shù)理論、人本主義理論、認(rèn)知發(fā)展理論等理論基礎(chǔ),提出了針對(duì)性的措施與建議。包括積極采取現(xiàn)代化的教學(xué)方式與信息技術(shù)的應(yīng)用,充分實(shí)現(xiàn)課堂交流以及學(xué)員師生間的互動(dòng),提高學(xué)生課堂參與度與交流和實(shí)踐能力,真正讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用商務(wù)知識(shí)解決實(shí)踐中的相關(guān)問題。由此更好實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源支持下的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)有效性。

      關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)資源 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué) 信息社會(huì)

      中圖分類號(hào):G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.04.050

      Business English Teaching Practice under

      Network Resources Support

      LU Chen

      (Wuhan University of Science and Technology, Wuhan, Hubei 430080)

      Abstract With the advent of the information society, the definition and the needs of the community for talent and talent is also very different from the past. Future Business English teaching, English teaching should be combined with modern characteristics and business characteristics. Thus, this paper combined with the status quo of business English teaching university itself, make it less practical business English teaching and the problems existing in the summary targeted research, based on national conditions and modern information technology theory, humanistic theory, cognitive development theory basic theory put forward specific measures and recommendations. Including actively adopt modern teaching methods and application of information technology, the full realization of interactive classroom and student exchanges between teachers and students, improve students' classroom participation and communication and practical ability, and truly let the students take the initiative to learn, so that students learn to use the flexibility of Commerce practical knowledge to solve relevant problems. Thus achieve better business English teaching effectiveness under support network resources.

      Key words network resources; business English teaching; information society

      隨著信息社會(huì)的到來,社會(huì)對(duì)人才的定義以及人才的需要也與過去大不相同。從信息的更新速度而言,單單依靠課堂上灌輸?shù)闹R(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代對(duì)于信息接收量的要求了。更何況就我國(guó)目前的初中英語(yǔ)教學(xué)狀況而言,教學(xué)模式以及內(nèi)容依然相對(duì)單一,采取的往往是跟隨教師被動(dòng)地接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者,而應(yīng)該是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。”這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展及成長(zhǎng)將造成不利的影響,依照傳統(tǒng)的教育方式培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)很難適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時(shí),相對(duì)于傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)而言,商務(wù)教學(xué)自身日益凸顯的專業(yè)性,對(duì)于學(xué)生的詞匯量特別是專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用要求更高,因而需要學(xué)生不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),也要求教師以及培訓(xùn)講師充分應(yīng)用多元化的教學(xué)方式和硬件設(shè)備,從而豐富現(xiàn)代課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)有效性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和參與性,從而真正實(shí)現(xiàn)商務(wù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的充分完成。

      1 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)的理論基礎(chǔ)

      1.1 現(xiàn)代信息技術(shù)理論

      現(xiàn)代信息技術(shù)是在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,運(yùn)用現(xiàn)代科技所創(chuàng)造的多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境和條件,對(duì)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐活動(dòng)。在二十一世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方式,而是要利用互聯(lián)網(wǎng)與信息化技術(shù)所帶來的便捷的教學(xué)手法與內(nèi)容,提升教學(xué)效能,更好地借助于網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與方式的多元化,讓教師以及學(xué)生能夠在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)資源的利用與認(rèn)知,促進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和理解,真正讓其根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況,通過互聯(lián)網(wǎng)手段去充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)和綜合能力。endprint

      猜你喜歡
      商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源
      獨(dú)立院校商務(wù)英語(yǔ)微課教學(xué)探究
      東方教育(2016年6期)2017-01-16 20:13:24
      信息時(shí)代高職院校圖書館服務(wù)體系的構(gòu)建
      淺析電子通信設(shè)備的接地技術(shù)
      淺析互聯(lián)網(wǎng)資源領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)管理
      關(guān)于導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
      新一代(2016年15期)2016-11-16 16:33:12
      淺談商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
      考試周刊(2016年67期)2016-09-22 14:40:45
      商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)在“一帶一路”背景下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
      商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
      考試周刊(2016年4期)2016-03-14 17:47:13
      網(wǎng)絡(luò)資源在高中班級(jí)管理中的運(yùn)用
      談網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
      凤冈县| 石台县| 塔城市| 疏勒县| 定边县| 海原县| 治多县| 依兰县| 东至县| 龙岩市| 凤庆县| 修水县| 皮山县| 会昌县| 大关县| 神农架林区| 杂多县| 青海省| 林州市| 卓资县| 松滋市| 莫力| 黎平县| 石城县| 北票市| 乌什县| 吉木萨尔县| 营口市| 庆阳市| 裕民县| 鄂州市| 怀来县| 娄烦县| 连平县| 六盘水市| 黎平县| 岳阳县| 娱乐| 大新县| 嘉黎县| 马龙县|