五年制高職生方言情況調(diào)查研究

王幼

[中圖分類號]：H17 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-18--01

近年來，北京市語言文字工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，首都語言文字社會應(yīng)用規(guī)范水平不斷提高，高校在校生要求必須考取普通話水平等級證書，國家通用語言文字在教育教學(xué)中占據(jù)主體地位。北京五年制高職學(xué)生的生源相當一部分是來自北京遠郊區(qū)縣，遠郊區(qū)縣的學(xué)生一般在剛?cè)雽W(xué)時，普通話水平參差不齊，有的學(xué)生方言重。遠郊區(qū)縣的學(xué)生學(xué)普通話考普通話成績?nèi)绾文?？我用了兩年多時間，對我所任教的11級和13級兩屆五年制高職生做了些調(diào)查，進行了一些分析研究，對指導(dǎo)高職生的普通話水平測試和語文教學(xué)工作應(yīng)該是有裨益的。

一、學(xué)生情況調(diào)查分析

11級學(xué)生情況。在我任教的11級5個班級學(xué)生入學(xué)時進行統(tǒng)計：統(tǒng)計人數(shù)240人，說話帶方言31人，約占12.9%。這些學(xué)生中，房山、順義和通州各一人，其余28人都來自平谷和延慶。剛?cè)雽W(xué)時，這些學(xué)生說話時能聽出帶方言語調(diào)，據(jù)了解，他們在家說方言，在學(xué)校是說普通話的。過段時間，他們的方言逐漸消失了，到了高年級，除個別學(xué)生外，已經(jīng)聽不出方言了。

13級學(xué)生情況。13級學(xué)生我任教7個班共203人，剛?cè)雽W(xué)時，說話帶方言的有11人，約占5.4%，這些學(xué)生來自各區(qū)縣，延慶的稍多些。過了近兩年，只有4位延慶的學(xué)生說話仍帶方言，其余學(xué)生都聽不出方言了。

從學(xué)生說話情況的變化，可以從一個側(cè)面看北京郊區(qū)語言情況的發(fā)展變化。每屆學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，可以聽到一些學(xué)生說話帶著方言語調(diào)，城區(qū)近郊區(qū)的學(xué)生說話沒有方言，通州、大興、房山、門頭溝、昌平、順義等區(qū)的學(xué)生只是個別學(xué)生仔細聽，能聽出些方言語調(diào)，多數(shù)學(xué)生都是說普通話，而帶方言的少數(shù)學(xué)生，入學(xué)后過幾個月方言漸漸地就消失了。懷柔、密云的學(xué)生也僅是個別人有方言。人數(shù)較多、方言較重的集中在來自延慶和平谷的學(xué)生。近幾年說話帶方言的學(xué)生一屆比一屆少，而帶方言的學(xué)生往往受到別人的嘲笑和歧視，反而倒促使他們努力學(xué)習(xí)普通話。

二、學(xué)習(xí)普通話情況

有方言的學(xué)生，總體來說方言不算太重，延慶、平谷的學(xué)生方言相對較重些，聽他們說話或與他們交談，用普通話水平測試的標準來衡量，大約相當于三甲或二乙左右。延慶學(xué)生說話也有聲母zh ch sh與z c s不分的現(xiàn)象，如“身上”的“身”讀為“sēn”，“注意”的“注”讀為“zù”，說話中常帶一個方言詞語“shuà”，表示“啥”“什么”的意思，說話中方言語調(diào)比較重。平谷學(xué)生說話，聲調(diào)的錯誤比較明顯，如“百”讀“bái”，“狼”讀“l(fā)ānɡ”，“高”讀“ɡáo”等等。延慶平谷這些遠郊區(qū)縣的學(xué)生，很重視普通話的學(xué)習(xí)，給他們指出發(fā)音的問題所在，他們能努力學(xué)習(xí)并糾正發(fā)音，在學(xué)校的語言環(huán)境中，糾正方言語調(diào)也很快，經(jīng)過兩年左右，普通話能說得很好，到了高年級基本聽不出方言了。在學(xué)習(xí)普通話過程中，練習(xí)朗讀和說話，有方言的學(xué)生也很重視，也很認真，進步也很明顯。在普通話水平測試中，五年制高職生總體水平不高，但不是因為這些帶方言的學(xué)生造成的，而是五年制學(xué)生本身素質(zhì)的問題，考試低分的學(xué)生也不是這些帶方言的遠郊區(qū)縣的學(xué)生。

三、普通話水平測試情況分析

11級學(xué)生于2012年和2013年參加的普通話水平測試。參加測試人數(shù)是150人，其中取得一級乙等證書的有15人，三級甲等2人。普通話測試成績二級乙等80分以上的人數(shù)達到了98.6%。那兩個三級甲等的學(xué)生是平時說話沒有方言的學(xué)生，也就是說11級包括延慶平谷遠郊區(qū)縣剛?cè)雽W(xué)時說話帶方言的學(xué)生，經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)，普通話水平均能達到二級以上。

13級學(xué)生于2014年底參加的普通話水平測試。參加測試人數(shù)是167人，取得一級乙等證書的有5人，三級甲等及以下的有12人。普通話測試成績達到二級乙等以上的人為92.8%。13級學(xué)生普通話測試成績不如11級學(xué)生，測試成績與這兩屆學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況是一致的，是學(xué)生整體素質(zhì)的原因，不是方言的原因。

對說話帶方言的學(xué)生進行統(tǒng)計。11級學(xué)生有18人參加了普通話測試。平谷9人，延慶7人，房山和順義各1人。取得一級乙等的1人，來自平谷，二甲12人，二乙5人。沒有三甲及以下的。13級有10人參加普通話測試，二級甲等有3人，二級乙等有6人，三級甲等1人，來自通州。根據(jù)這些統(tǒng)計，可以看出入學(xué)時有方言，經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)是能學(xué)好普通話的，也能考取較好的成績。

隨著城市化建設(shè)的發(fā)展，北京近郊區(qū)的人都說普通話，遠郊區(qū)的人普通話水平也越來越好。在高職院校，五年制高職生相對來說生源較差些，少數(shù)人在入學(xué)時帶著方言，然而按照北京市教委語委的要求：高校在校生都要考取普通話證書，五年制高職生是能考取較好水平證書的。從上面的統(tǒng)計分析來看，普通話測試成績有些不盡人意，有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視，對取證也不重視，不報名參加測試，還有些學(xué)生報了名不認真準備，拿測試當兒戲以至于測試不入級。那不是因為他們不會說普通話造成的。學(xué)院應(yīng)加強教學(xué)管理，加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。五年制高職生可以等到高年級時再組織他們進行普通話測試，等他們思想成熟些，認識能力提高些再進行測試，他們的成績應(yīng)該能有很大提高，所有的學(xué)生都能考取二級以上的水平是完全可能的。