淺析音樂綜藝類節(jié)目的語言魅力
2015-05-09 08:20:24王琪
青年文學家 2015年33期
摘 ?要：《我是歌手第三季》無論從歌手選曲的風格上，還是從節(jié)目本身的語言特色上，都符合我們對美的享受所下的定義。其節(jié)目所選用的主持人由參加比賽的歌手到專業(yè)的主持人，無疑給觀眾帶來了新鮮感?！段沂歉枋值谌尽窂母枋謥碜缘牡貐^(qū)、演唱的原創(chuàng)歌曲角度來說獨出心裁，而且歌手比賽選取的歌曲語言風格在語音、詞匯和辭格的使用上也獨樹一幟，為觀眾帶來了無比精彩的演出。
關鍵詞：《我是歌手第三季》;節(jié)目風格;歌詞語言風格
作者簡介：王琪（1993-），女，遼寧省盤錦市人，漢族，遼寧理工學院（原渤海大學文理學院）文法系漢語言文學專業(yè)本科生。
[中圖分類號]： H1 ?[文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2015）-33--03
在21世紀的今天，流行歌曲已非常普遍。流行歌曲又稱通俗歌曲，主要指在社會生活中影響較大、內(nèi)容通俗易懂、旋律簡單、節(jié)奏明快的歌曲。中國的許多音樂娛樂電視臺為了吸引觀眾相繼地推出了大型的音樂類節(jié)目，其中以《中國好聲音》和《我是歌手》節(jié)目最具代表性?！段沂歉枋值谌尽肥呛闲l(wèi)視引進韓國MBC電視臺的歌手競賽節(jié)目，是由中國推出的首檔頂級歌手音樂巔峰對決節(jié)目。
從古至今，人們把歌唱當作抒發(fā)情感的一種手段。由于歌曲有多種形式，最終則成為了與時代密切的藝術種類。一般來說，好的歌曲要有好的歌詞，只有那些語言生動形象、通俗易懂、旋律優(yōu)美、具有審美價值的歌詞才能引起欣賞者的共鳴，使其心靈震撼。《我是歌手第三季》中參加比賽的歌手來自不同的國家地區(qū)，為了一個共同的音樂信仰，他們?yōu)橛^眾呈上了一幕幕的精彩片段。
下面將具體分析《我是歌手第三季》的節(jié)目風格和歌曲風格：
一、節(jié)目風格
（一）從參賽歌手來自的地區(qū)劃分
《我是歌手第三季》節(jié)目參加比賽的歌手來自不同的地區(qū)。中國大陸地區(qū)的歌手分別是：韓紅、孫楠、李健、譚維維、張靚穎、胡彥斌和李榮浩;來自港臺地區(qū)的歌手有古巨基、黃麗玲和蕭煌奇;來自韓國地區(qū)的歌手是鄭淳元;來自 ?新加坡地區(qū)和馬來西亞地區(qū)的歌手分別是陳潔儀和李佳薇。
總的來說，在《我是歌手第三季》節(jié)目中，中國大陸地區(qū)的流行歌手和港臺地區(qū)的流行歌占主要部分，新馬韓地區(qū)的流行歌手相對較少，而且隨著各個地區(qū)文化的相互交流和演變，新馬地區(qū)的流行歌手大部分中國發(fā)展自己的音樂舞臺，地區(qū)之間的差異變得越來越不明顯。
（二）從演唱形式上劃分
當代的流行歌手的演唱形式可以分為獨唱、對唱和合唱。獨唱是指由一個人單獨演唱的演唱形式。獨唱是《我是歌手第三季》中最主要的演唱形式。從《我是歌手第三季》的第一輪到第四輪比賽和總決賽歌王之戰(zhàn)第二輪的首位對決中均采用了獨唱的演唱形式。對唱也是一種重要的演唱形式，它可以劃分為男女對唱和男男對唱。在《我是歌手第三季》總決賽之歌王之戰(zhàn)的第一輪幫幫唱中采用的是對唱的演唱形式。其中，男男對唱和男女對唱大致各占一半。合唱是指一種集體性的多聲部演唱形式?！段沂歉枋值谌尽芬渤霈F(xiàn)了合唱的演唱形式，例如李健在演唱《月光》時加入了童音合唱的《送別》。
（三）從原創(chuàng)歌曲角度來看
《我是歌手第三季》節(jié)目參賽的歌手不僅是歌壇上的著名唱將，還演唱了自己的原創(chuàng)歌曲，這無疑是其節(jié)目的一大特色，是無可比擬的。例如韓紅創(chuàng)作的《天亮了》（詞曲）和李健創(chuàng)作的《貝加爾湖畔》（詞曲）。
二、比賽歌曲的語言風格
（一）語音方面
1.押韻詞語的使用
韻母在結構上可分為韻頭、韻腹、韻尾三個部分。在詩歌的押韻中，一般只考慮韻腹與韻尾的和諧統(tǒng)一。許多詩歌韻文的押韻是以基本韻母為單位的。有時為了語言和諧動聽，詩詞歌賦曲等這類韻文，要在同一位置上采用韻腹和韻尾相同的同韻字，也就是在每一句的末尾用同“韻”的字。
（1）就是那個秋天/再看不到爸爸的臉/他用他的雙肩/托起我重生的起點（《天亮了》）
（2）忘不了故鄉(xiāng)/年年梨花放/染滿了山崗我的小村莊
（《梨花又開放》）
（3）曾經(jīng)滄海無限感慨/有時孤獨比擁抱實在/讓心春去讓夢秋來/讓你離開（《往事隨風》）
（4）要拿執(zhí)著將命運的鎖打破/冷漠的人謝謝你們曾經(jīng)看輕我/讓我不低頭 更精彩的活（《海闊天空》）
（5）牽牽手就像旅游/成千上萬個門口/總有一個人要先走/懷抱既然不能逗留/何不在離開的時候（《十年》）
（6）你的懷抱是溫暖的海洋/童年歡快的舊時光/你注視我的慈祥的目光/伴隨著歌聲飄向了遠方（《今天是你的生日，媽媽》）
（7）漫漫長路起伏不能由我/人海漂泊嘗盡人情淡薄/熱情熱心換冷淡冷漠/任多少深情獨自寂寞（《塵緣》）
（8）這年代季節(jié)快/許多花兒開/風徘徊云發(fā)呆/美景關在大門外/等誰摘不自在（《紅薔薇》）
（9）你踮起小腳尖/輕輕親吻我的臉/再累也不覺得疲倦/再辛苦也是甜（《全部的愛》）
（1）例中歌詞壓的是“an”韻;（2）例中歌詞壓的是“ang”韻;（3）例歌詞壓得是“ai”韻等。這些押韻詞語的使用使歌詞變得有規(guī)律性，旋律上朗朗上口，達到了一致性的效果。
（二）詞匯方面
1.語氣詞和嘆詞的使用
我們經(jīng)常用語氣詞和嘆詞抒發(fā)情感，表達自我。在紛繁的流行音樂世界中，詞曲作家經(jīng)常采用這種做法來創(chuàng)造歌曲。由于人們需要創(chuàng)作出以感情為主要因素的歌曲，語氣詞和嘆詞就得到了充分的使用。
（10）我想要緊緊抓住他的手/媽媽告訴我希望還會有/看到太陽出來/媽媽笑了天亮了（《天亮了》）
（11）莫尼山啊高入云端/看千年歲月流轉(zhuǎn)/任時光慢慢走遠/靜靜守候著草原（《莫尼山》）
（12）純凈的天空中有著一顆純凈的心/不必為明天愁也不必為今天憂/來吧來吧我們一起回拉薩/……來吧來吧（《回到拉薩》）
（13）有個聲音在對我呼喚/歸來吧 歸來呦/浪跡天涯的游子/歸來吧 歸來呦/別再四處漂泊（《故鄉(xiāng)的云》）
（14）啊/情人啊/你的花容月貌時刻吸引著我（《一杯美酒》）
（15）你的臉龐/閉上眼睛就在我面前轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)/我拿什么條件能夠把你忘（《袖手旁觀》）
（16）當你老了頭發(fā)白了/睡意昏沉/當你老了走不動了/爐火旁打盹回憶青春（《當你老了》）
（17）哦月光灑在每個人心上/讓回家的路有方向/哦離開太久的故鄉(xiāng)/和老去的爹娘（《月光》）
（18）托清風捎去安康/時光時光慢些吧/不要再讓你變老了/我愿用我的一切/換你歲月長留（《父親》）
“了”、“啊”、“吧”、“呀”、“哦”、“呦”這些語氣詞和嘆詞的使用為歌詞增添了感情的色彩，感嘆詞和嘆詞將作者內(nèi)心的情感抒發(fā)的淋漓盡致，人的感情，或愛或憎、或褒或貶、或喜或悲，是極其復雜微妙的。
2.仿聲詞的使用
仿聲詞就是模仿聲音的詞語。仿聲詞模擬聲音，聽起來比較具有動感，而且還帶有迷人色彩，歌詞中也不乏有仿聲詞的使用。
（19）媽媽坐在梨樹下/紡車嗡嗡響/我爬上梨樹枝/聞那梨花香 ?（《梨花又開放》）
（20）嘩啦啦啦啦啦天在下雨/嘩啦啦啦啦啦云在哭泣/嘩啦啦啦啦啦滴入我的心（《找自己》）
（19）例的“嗡嗡”模仿力紡車運作起來的聲音，真實地再現(xiàn)了媽媽勞動的場景，歌詞中充滿了家鄉(xiāng)的氣息，勾起了我們童年的回憶。
（20）例的“嘩啦啦”模仿的是下雨、哭泣、水滴的聲音，具有淅瀝的動感，從而激發(fā)了觀眾的想象力。
3.中外詞語大雜燴
隨著世界各國之間的不斷發(fā)展和交流，新思想和新觀念層出不窮，中國流行音樂的歌詞同時具備了時尚和個性的主題，有著跨越時間和空間的特征。
（21）很遠的地方有女郎名子叫做耶利亞/……神秘耶利亞（《耶利亞女郎》）
（22）人面獅身的謎語已經(jīng)被解開/莎士比亞的對白不再精彩/伊麗莎白泰勒的眼眶流下埃及艷后古老的眼淚
（《眼色》）
（23）Dont Break My ?Heart再次溫柔/不愿看到你那保持的沉默（《Dont break my heart》）
（24）一想到你呀就讓我快樂/就好比極圈/悠閑自在的polar ? bear/像阿公述說的故事（《一想到你呀》）
（25）無言來奉獻 柔情常令我的心有愧/Thanks ?thanks ?thanks ?thanks ?Monica/誰能代替你地位（《Monica》）
（21）和（22）例歌詞中的“耶利亞”、“人面獅身”、“莎士比亞”、“伊麗莎白泰勒”、“埃及艷后”都是西方文化的代表，富有神秘感，語言前衛(wèi)、有創(chuàng)意，充滿了濃濃的時代氣息。（23）到（25）例歌詞中都有英文詞語的加入或者歌詞采用的都是英文名，向我們展示了中外文化的交融和發(fā)展，體現(xiàn)了當代世界中跨民族、跨地域、跨文化的主題。
（三）辭格的運用
修辭目的在于提高語言的表達效果，從而改善人際之間的交往，達到最理想的溝通控制和勸說效果。所以，修辭不僅僅是語言運用的技巧和智慧，更是人生的態(tài)度和處事的哲學。在長期的社會語言實踐中，已經(jīng)創(chuàng)造出了許多修辭手法，那些發(fā)展為形式相對固定的格式往往具有一定的表達方式和效果。我們稱之為修辭方式，簡稱辭格。
1.比喻
比喻可以說成是打比方。在描寫事物或說明道理時，為了使語言生動形象、通俗易懂，經(jīng)常用有相似之處的甲事物比作乙事物。
（26）花瓣雨/飄落在我身后/你的謊言像顆淚水/晶瑩奪目卻叫人心碎（《花瓣雨》）
（27）我們像一首最美麗的歌曲/變成兩部悲傷的電影（《突然好想你》）
（28）你的影子無處不在/人的心事像一顆塵埃/落在過去飄向未來 ?（《往事隨風》）
（29）我的愛情像杯美酒/一杯美酒/心上人請你把它接受（《一杯美酒》）
（30）情也成空/宛如揮手袖底風/幽幽一縷香/飄在深深舊夢（《塵緣》）
（31）黑暗中寂靜伸出的雙手/冰冷的空氣像火害怕又收手（《勇敢》）
（32）有多少愛戀只能相望/就像月光灑向海面（《假如愛有天意》）
以上例子中的歌詞均帶有了“像”和“宛如”的字樣，這些詞是比喻修辭方式的標志性詞語。比喻的修辭方式讓語言變得生動活潑，將抽象的事物變得具體形象、通俗易懂，拉進了人與音樂的距離。
2.比擬
比擬分為擬人和擬物兩種形式。為使描寫生動形象，寄托某種感情，我們可以把物當做人來寫，這種修辭方式就是擬人。而擬物是把人或物當作物來描寫。
（33）從不結果無論種什么夢/才能張開翅膀風卻變沉默/習慣傷痛能不能算收獲（《海闊天空》）
（34）天邊飄過故鄉(xiāng)的云/它不停地向我召喚/……那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云為我抹去傷痛（《故鄉(xiāng)的云》）
（35）春風不解風情/吹動少年的心/讓昨日臉上的淚痕/隨記憶風干了（《明天會更好》）
（36）例中風本來是自然物沒有情感，不能變得沉默，這里運用了擬人的修辭方式將人的感情灌注在了風的身上，使歌詞有了感情色彩。
3.頂針
頂針就是用上句的結尾來當做下句的開頭連續(xù)頂接兩次或兩次以上的修辭方式。
（37）來到了南泥灣/南泥灣好地方好地方/好地方來好風光 ?（《南泥灣》）
（37）例“南泥灣”和“好地方”連續(xù)頂接了兩次，采用了頂針的修辭方式，贊美了南泥灣的美麗，筆調(diào)明快，為觀眾展示出了祖國的大好河川，豐富了人民群眾的日常生活。
4.反復
反復就是為了突出強調(diào)某種情感而特意重復某個詞語或句子的修辭方式。運用這種修辭可以突出歌詞的重點，更為明確直觀地表達情感，增強歌詞的節(jié)拍。所以，詞的反復和句群的反復很好得體現(xiàn)了歌詞的主題。
（38）是否這次我將真的離開你/是否這次我將不再哭/是否這次我將一去不回頭（《是否》）
（39）我們那么甜那么美/那么瘋那么熱烈的曾經(jīng)（《突然好想你》）
（40）從那天起我不辨別前后/從那天起我竟調(diào)亂左右/……從那天起我戀上我左手/從那天起我討厭我右手（《左右手》）
（41）你快回來我一人承受不來/你快回來生命因你而精彩/你快回來把我的思念帶回來/別讓我的心空如大海 ?（《你快回來》）
（42）我不愿再放縱/我不愿每天每夜每秒漂流/也不愿再問再多說再多求我的夢（《夜夜夜夜》）
（43）忘不了你的淚/忘不了你的好/忘不了醉人的纏綿/也忘不了你的誓言（《忘不了》）
（44）只為一支歌血染紅寂寞/只為一場夢摔破了山河/只為一顆心 愛到分離才相遇（《我用所有報答愛》）
（45）你是這樣的人/把所有的愛握在你手中/用你的眼睛訴說/你是這樣的人/不用多想 不用多問/你就是這樣的人/不能不想 不能不問（《你是這樣的人》）
這些歌詞中都分別強調(diào)了“離別”“想念”“愛情”主題，通過運用反復的修辭方式，達到了情感上的聯(lián)系和連貫，增強了歌詞所體現(xiàn)的感染力，很好的突出了節(jié)奏性和律動性的特點，凸顯出了語言的重重魅力。
參考文獻：
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