淺談心理疏導對于高校思想政治教育的現(xiàn)實價值

馬嘉聰

【摘 要】隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國人們?nèi)罕娫絹碓街匾暿芙逃潭?，導致我國高校人?shù)越來越高，在進行高校思想政治教育工作的時候，必須要以人為本，其中心理疏導是體現(xiàn)以人為本的重要方式之一，并且各大高校十分重視心理疏導工作。但是，由于受到傳統(tǒng)教育的影響，在高校思想政治教育工作中依然存在著諸多問題，比如下命令、重規(guī)范以及輕人格等問題，缺乏一定的人文關(guān)懷，進而會從根本上影響到思想政治教育的效果，必須要對心理疏導進行正確的地位，能夠充分的發(fā)揮出其作用以及價值。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治；心理疏導

一、 心理疏導在高校思想政治教育中地位與作用

隨著新時代的來臨，人們越來越重視精神和心理方面的狀態(tài)，尤其是高校教育，更應(yīng)該堅持育人為本、德育為先的基本原則，做好思想政治教育工作，并且能夠真正的走入學生們的內(nèi)心，培養(yǎng)學生們健康、健全的人格，保證大學生們能夠全面發(fā)展，堅持以人為本，切實的關(guān)注大學生們自身的發(fā)展和心理狀態(tài)，進而能夠保證大學生們能夠全面、和諧以及自由的發(fā)展，必須要在思想政治教育工作中體現(xiàn)出人文關(guān)懷，其不僅是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容，更是高校思想政治教育工作的方向。在進行思想政治教育工作的時候，必須要注重大學生們的全面發(fā)展，通過各種措施來提高心理疏導質(zhì)量，比如引導人、鼓舞人以及關(guān)心人。高校在進行心理疏導工作的時候，比如要動之以情以及采取理性、溫和的方式增強學生之間的溝通和交流，能夠讓思想政治教育工作得到充分的發(fā)揮，起到事倍功半的效果。

二、人文關(guān)懷、心理疏導的科學內(nèi)涵

1.人文關(guān)懷科學內(nèi)涵

人文這個詞出現(xiàn)的時間非常久遠，我國《易經(jīng)》中就已經(jīng)出現(xiàn)，文明以止，人文也。人文關(guān)懷的核心內(nèi)容就是肯定人性和人的價值，要求人個性能夠解放和自由平等，尊重人的理性思考，更加重視人們的精神生活。思想政治教育工作中，更應(yīng)該重視人的主體地位和個性差異，能夠主動的激發(fā)人們的積極性和主動性，促進大學生們的全面、自由的發(fā)展。

2.心理疏導科學內(nèi)涵

心理疏導的主要內(nèi)涵就是心理治療，往往需要工作人員和求助者之間進行有效的交流溝通，通過一些心理技術(shù)和方法對求助者的心理問題加以調(diào)整和解決，并且對心理疾病進行及時的疏導，能夠幫助求助者塑造正確的自我價值觀和信心等，進而能夠達到治療和預(yù)防疾病、促進人們心理健康的主要目的。隨著我國人們生活水平質(zhì)量日益提高，心理疏導方法得到了人們廣泛的認可，并且使其應(yīng)用的范圍越來越廣，比如日常心理保健以及一般心理問題的調(diào)適等。思想政治教育工作中的心理疏導主要就是指在進行思想政治教育的時候，需要幫助人們進行心理調(diào)適，使其情緒能夠得以宣泄，心理壓力能夠得到有效的緩解，為大學生們培養(yǎng)健康的心理打下牢固的基礎(chǔ)，進而能夠能夠解決思想方面的問題。

三、高校思想政治教育中心理疏導的主要措施

1.縱向的思想政治教育

主要的思想政治教育渠道有政治理論課、共青團和學生會的工作、行政系統(tǒng)的日常教育以及各學科教學四大類別的渠道。各個渠道之間不是相互獨立的，是相輔相成的，各具特點和作用。在進行政治理論課的時候，應(yīng)該結(jié)合時代的個性和特點，用真確的輿論和真理來疏導人們的思想和精神。必須要將知識的傳授和思想政治教育緊密的聯(lián)合起來，堅定學生們的信心，塑造學生們積極樂觀的心態(tài)。通過共青團以及學生會等學生組織，比較適合青年學生們的特點，通過學生們自己的組織，能夠有效的實現(xiàn)自我鼓勵和自我教育的作用，進而從根本上提高學生們的積極性和主動性，還可以提高大學生們的組織能力以及交際能力等，促使大學生們逐步的成熟和自我完善。行政系統(tǒng)的日常教育雖然比較零碎、繁小，但是其作用性是不可或缺的，因為學生們在日常生活和工作中都會遇到矛盾和問題，需要及時的解決，進而能夠有效的促進學生們的思想朝著積極方面進化，避免其養(yǎng)成不良的思想觀念和行為習慣，但是，日常的行政管理也具備著一定的局限性，比如其行政色彩比較濃厚，不能真正的溫暖學生們的內(nèi)心，所以，必須要重視心理疏導工作，采取科學、合理的方法。各個學科教學中的思想政治教育工作往往會被任課教師忽視，目前我國大學生的實際情況就是思想政治教育和專業(yè)課之間處于隔離的狀態(tài)，相互之間是獨立的，許多教師并不是十分重視思想政治教育工作，更不會重視學生們的思想，其主要教學目的就是傳授學生們的專業(yè)知識，忽視學生們異常的心理現(xiàn)象。

2.橫向的思想政治教育

目前，我國高校具有著諸多思想政治教育組織，比如校團委、學生處以及教務(wù)處等以校黨委領(lǐng)導的組織，還有系級的領(lǐng)導組織，比如輔導員、班主任以及系學生會等，更有各種基層的思想政治教育組織，比如班委會以及團支部等。通過這些不同層次的政治教育組織，相互之間緊密結(jié)合起來，相互配合，進而能過充分的發(fā)揮出每個組織的特長和作用，進而促使整個思想政治教育組織機構(gòu)能夠更加的完善，發(fā)揮出整體的教育作用。這樣就可以拓展思想政治教育工作的渠道和層次，保證學生們無論是在課外還是課內(nèi)都可以進行心理疏導，進而充分的發(fā)揮出心理疏導的作用，有利于大學生們的全面發(fā)展。另外，還應(yīng)該充分的發(fā)揮出高校整體教育的力量，真正的將整體力量發(fā)揮出來。將硬件和軟件緊密的結(jié)合起來，相互配合，做好心理疏導工作，真正的解決學生們的心理問題。

3.其他渠道的措施

隨著時代不斷的變遷，大學生人數(shù)日益增多，為了能夠更好的展開思想政治教育工作中的心理疏導工作，必須要積極的引用先進的科學技術(shù)，比如信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成立專門的心理咨詢室和心理咨詢網(wǎng)站，并且配置相應(yīng)的心理咨詢師，不僅能夠在課下現(xiàn)實生活中進行心理疏導工作，還應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)上心理疏導工作的開展，為大學生們排除不良心理打造一個良好的平臺。

隨著人們生活水平質(zhì)量日益提高，人們更加重視精神生活，所以必須要重視人們的思想政治教育工作，其中大學生們的思想政治教育工作顯得尤為重要，必須要通過各種手段和渠道，加強心理疏導工作，并且結(jié)合先進的科學技術(shù)，做好心理疏導工作，傳統(tǒng)的思想政治教育模式必須要緊跟時代的步伐進行不斷的完善和創(chuàng)新，才能夠培養(yǎng)學生們正確的思想觀念和價值，有助于高校構(gòu)建和諧的校園。