讓更多的孩子接受更好的教育

馬志杰

包頭稀土高新區(qū)萬水泉中心小學始建于1951年，是一所有著60多年歷史傳承和文化積淀的學校。順應國家級高新區(qū)的快速發(fā)展，2007年學校布局調整，五校合并，一所占地115畝，建筑總面積19500平方米，設施精良的現(xiàn)代化小學新建而成。學校遵循“為學生終生發(fā)展奠基”的辦學宗旨，著力打造環(huán)境優(yōu)美、師生和諧、樂學潤德的育人環(huán)境，形成均衡發(fā)展、內涵豐富、特色突出的辦學特色。

●德育篇

學校的根本任務是育人，教育的根本目的是樹人。學校要求各學科教師充分挖掘學科教學中的德育因素，采用適當?shù)牟呗耘c方法，在課堂教學的主陣地中不斷實現(xiàn)育人價值。通過德育課、學科滲透、少先隊活動等進行經常性品德教育，培養(yǎng)出身心健康、人格健全的優(yōu)秀學子。按照一月一主題，一周一內容的原則，將少先隊活動課常態(tài)化。通過“一日常規(guī)檢查”規(guī)范學生的德行，凈化校園育人環(huán)境。通過開展安全日主題教育活動，每月組織全校師生安全疏散演練，開展安全法制宣傳，強化安全防范意識。

關愛特殊群體學生成長。萬水泉中心小學近1800名學生中，外來務工人員子女、留守兒童和貧困學生的比例占到三分之二。為此學校積極聯(lián)系企事業(yè)單位、愛心人士，發(fā)動師生籌集愛心助學善款，資助特殊群體學生，為他們創(chuàng)造平等的教育機會和學習成長環(huán)境。近幾年籌集助學善款6萬多元，每年資助學生40多名，為每位貧困學生的健康成長提供了經濟支持和心靈關愛，有效促進了學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生陽光自信的品質。

活動與教育是一體的，活動是學生得以生長的土壤。學校組織形式多樣的主題教育實踐活動，每年在學生中廣泛開展“美德少年”評選、“網(wǎng)上祭英烈”“文明小博客”和童謠傳唱等主題教育活動，教育引導學生講文明樹新風，講道德行善舉，培育和踐行社會主義核心價值觀。2014年徐博洋同學被推選為自治區(qū)優(yōu)秀少先隊員和包頭市誠實守信美德少年，為全體學生樹立了榜樣，為學校贏得了榮譽。

學校組織豐富多彩的德育實踐活動。通過社會實踐活動和志愿服務，培養(yǎng)學生實踐能力和服務社會、服務他人的道德品質;通過參觀雷鋒生平事跡展、科普講座、法制講座、家鄉(xiāng)史話等活動加深道德體驗;通過校園藝術節(jié)為學生提供自我展示的機會和平臺;通過傳統(tǒng)節(jié)日主題教育，培育學生高尚的道德情操。2014年5月學校組織的“弘揚傳統(tǒng)文化，共話端午佳節(jié)”主題教育活動，引起了《包頭日報》、包頭電視臺等8家新聞媒體的關注。豐富多彩的活動，激活了校園文化生活，培養(yǎng)了學生的動手能力、參與意識、競爭意識和團結協(xié)作精神，增強了學校的凝聚力。

●特色篇

特色是學校的生命力所在，自2013年萬水泉中心小學成為包頭市首批自主建設的鄉(xiāng)村學校少年宮以來，學校充分利用鄉(xiāng)村少年宮的資源，為學生的個性發(fā)展和學校的特色辦學提供了廣闊的空間和無限可能。學校注重發(fā)現(xiàn)和挖掘每個孩子內心深處的智慧閃光點和潛能，使其獲得多樣性的發(fā)展，形成健全人格。

多元課程、快樂活動，豐富學生成長體驗。時代要求我們的教學活動不是僅僅停留在知識的傳授上，而是要促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，并且要根據(jù)學生的不同特點，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，培養(yǎng)其個性和專長。學校課程設置貼近學生，現(xiàn)有的47個活動課就是根據(jù)學生的興趣點設置的，不僅實現(xiàn)了全員參與，而且學生還能根據(jù)興趣愛好、身心特點選擇活動課程。例如為一、二年級學生開設布貼畫、手撕畫、折紙、棋藝等課程，為高年級學生開設籃球、足球、裝飾畫等課程。

體藝特色突出。學校充分利用學校體育藝術活動場地大、專業(yè)教師多的資源優(yōu)勢，開設曲棍球、足球、舞蹈、口風琴、書法、輪滑、空竹、繪畫等課程，體藝類活動占到各類活動的70%，參與學生占在校生的66%，滿足了家長期望培養(yǎng)孩子興趣特長的需求，同時也為學生減輕了報校外特長班的經濟負擔，把家長想讓孩子參加特長班的愿望變成了現(xiàn)實，活動使得學生的能力得到提升，也為學校贏得了廣泛的社會贊譽。藝術教育是學校素質教育的重要內容，音樂情景劇《媽媽，我想對你說》、舞蹈《頂碗》《踢踏舞》《敲起幸福鼓》等節(jié)目參加全國校園春晚、自治區(qū)少兒春晚、包頭市中小學文藝展演等活動。

學校給學生提供多元的成長資源，讓他們的課余生活多姿多彩，其中曲棍球成為學校的絕對優(yōu)勢項目。2012年10月，學校參與國家體育總局曲棍球“童軍計劃”，2013年3月成立U12男子曲棍球隊，2013年8月參加國家體育總局主辦的全國青少年曲棍球錦標賽獲得U12組冠軍，2014年7月蟬聯(lián)全國青少年曲棍球錦標賽冠軍，學校被國家體育總局命名為“國家曲棍球奧林匹克后備人才訓練基地”，2014年9月自治區(qū)首支U12女子曲棍球隊也正式組建并投入訓練。足球是學校的傳統(tǒng)體育項目，在包頭市小學生足球賽中水平一直處于前列，2014年被命名為包頭市足球項目示范學校。

開設圍棋特色課程。在一二年級每周開設一節(jié)圍棋課，聘請專業(yè)圍棋教師進行圍棋啟蒙教育。通過圍棋游戲和棋子對抗，讓學生體驗圍棋中的社交禮儀、人文素養(yǎng)、平等和諧等內涵，從小培養(yǎng)他們平和謙讓、謙虛謹慎、不急不躁、自律自控的心理素質。

學校整體辦學水平和社會美譽度逐漸提高，2013年12月，包頭市接受全國文明城市復查測評，學校作為受檢單位，獲得驗收組的認可和好評。

●教研篇

近年來，萬水泉中心小學始終將教研作為學校生存與發(fā)展的重要基石，并努力將之打造成學校管理的特色與亮點工作，使其成為加快學校發(fā)展的智力支撐和動力之源。

聽評課常態(tài)化。學校實行全員聽課制度，校領導、教師每年都有明確的聽評課量化考核。既要聽同學科教師的課，也要聽不同學科教師的課;既有日常的推門課，也有各組的示范課、觀摩課。通過經常性地聽評課，抓住“教學六認真”這個根本，從備課、上課、教學反思等各個環(huán)節(jié)提高課堂教學質量。

注重教師梯隊培養(yǎng)。學校對于新入職的教師都要從學校辦學理念和培養(yǎng)目標、職業(yè)道德規(guī)范和業(yè)務守則、專業(yè)成長規(guī)劃和發(fā)展路徑等方面進行崗前培訓;對于年輕教師主要通過“師徒結對子幫扶”、外出學習交流、定期匯報展示等形式進行培養(yǎng);學科帶頭人、教學能手組建學科團隊，發(fā)揮引領示范作用，形成學科教學核心力量。

組織賽課議課，推進校本教研。一年一度的課堂教學技能大賽和學科帶頭人、教學能手示范課為教師搭建了“參與、交流、推動”三位一體的教研平臺。課堂教學技能大賽比得不僅僅是一節(jié)課的好壞，還要展示三筆字、朗讀、才藝、下水文、多媒體運用等教學基本功。通過磨課、試課、賽課、議課，使得校本教研不斷深入，教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，近年來，陸續(xù)有30位教師在自治區(qū)青功賽、市區(qū)兩級學科帶頭人、教學能手評選中脫穎而出。

依據(jù)課堂診斷，開展課題研究。學校一直堅持“課堂的癥結在哪里，課題研究的指向就到哪里”的教學科研理念。通過課題研究引領教學改革，打造高效課堂。從探究課堂教學的“小現(xiàn)象、小策略”入手，組織開展緊扣課堂教學的“小課題、微課程”活動，探尋教學的“真本質、大智慧”，引導教師轉變教育教學觀念和教學方式，引領教師專業(yè)成長。先后完成國家、自治區(qū)和包頭市教科研課題5項，其中語文課題《提高小學生朗讀能力的對策研究》獲得包頭市“十一五教科研”優(yōu)秀成果獎，學校獲包頭市教科研先進單位稱號。

如今，萬水泉中心小學正闊步走在“科研興校、特色立校、質量強?！钡男抡魍旧?，全校師生用執(zhí)著的信念書寫著理想教育最美的詩行……