試論初中英語(yǔ)教學(xué)中的“第一”課堂

孫吳信

【內(nèi)容摘要】初中生正處于對(duì)萬(wàn)物充滿好奇的時(shí)期，教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用學(xué)生的好奇心，營(yíng)造多個(gè)第一次，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟第一節(jié)英語(yǔ)課，第一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)；第一月學(xué)習(xí)總結(jié)以及第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)四個(gè)第一方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，樹立學(xué)生自信心，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 第一 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)夢(mèng)想

初中英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最初環(huán)節(jié)，對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)影響。在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)初中的英語(yǔ)詞匯，并在此基礎(chǔ)上由教師拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師，引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、利用第一節(jié)英語(yǔ)課培養(yǎng)興趣

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課中，第一節(jié)印象非常重要，教師需抓住這一次機(jī)會(huì)，使更多的學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)。

1.設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

在學(xué)生初次接觸英語(yǔ)，面對(duì)新知識(shí)、新教師，充滿了好奇心，而增加對(duì)初中英語(yǔ)的喜愛(ài)。因此在初中第一節(jié)英語(yǔ)課中，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并與學(xué)生分享英語(yǔ)歌曲，并用英語(yǔ)介紹身邊的物品?？傊處熗ㄟ^(guò)更多的英語(yǔ)語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)

在第一節(jié)英語(yǔ)課上，首先說(shuō)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，闡述英語(yǔ)作為世界英語(yǔ)做廣泛的語(yǔ)言，是日后交流的第一語(yǔ)言，使學(xué)生意識(shí)到未來(lái)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最重要的是向?qū)W生表明初中英語(yǔ)是零基礎(chǔ)教學(xué)，無(wú)論學(xué)生是否具備基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)使學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。

二、利用第一周英語(yǔ)課建立學(xué)生自信心

信心是最好的教師，只有學(xué)生對(duì)自己充滿希望，對(duì)知識(shí)渴望學(xué)習(xí)，理解知識(shí)的重要性，并為此付出努力，就一定會(huì)取得成功。

1.確定重點(diǎn)，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象

英語(yǔ)的音標(biāo)如同漢語(yǔ)的拼音，最為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需格外重視，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第一周教學(xué)中，教師首先為學(xué)生介紹英語(yǔ)音標(biāo)，使學(xué)生掌握基本單詞的發(fā)音、了解音標(biāo)的種類及特點(diǎn)。由于音標(biāo)的學(xué)習(xí)比較單調(diào)乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，教師可在音標(biāo)的學(xué)習(xí)中結(jié)合字母的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自主閱讀音標(biāo)，拼讀字母，激發(fā)學(xué)生對(duì)音標(biāo)的熱愛(ài)，在學(xué)生拼讀正確時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

2.注重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維

在經(jīng)過(guò)音標(biāo)的培訓(xùn)后，學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的單詞拼寫，教師利用學(xué)生的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，規(guī)范學(xué)生發(fā)音，例如字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和音標(biāo)的結(jié)合。教師安排學(xué)生進(jìn)行大量的發(fā)音練習(xí)，通過(guò)對(duì)已學(xué)單詞的發(fā)音拓展到整本書中單詞的發(fā)音練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握發(fā)音規(guī)則，領(lǐng)悟英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)。除此之外，教師在學(xué)生發(fā)音練習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字母發(fā)音特點(diǎn)發(fā)覺(jué)字母組合規(guī)律，使學(xué)生自主探索單詞記憶方法，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

三、利用第一月課培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解也逐漸加深，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法也接觸了許多，教師在第一月課的教學(xué)中，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

1.靈活變換教學(xué)方法鍛煉學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、寫能力

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法主要通過(guò)聽(tīng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受原聲英語(yǔ)的魅力，通過(guò)聽(tīng)教師課堂的講解和英語(yǔ)電影，利用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生模仿原聲英語(yǔ)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。其次，教師需及時(shí)將學(xué)生聽(tīng)的英語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書面用語(yǔ)，用書寫的方式鍛煉學(xué)生書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生定期寫作的習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生正確使用英語(yǔ)語(yǔ)法，將熟悉的單詞整理成句，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要學(xué)生動(dòng)嘴說(shuō)，教師在課堂中多多提供施展平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)教材中的課文，教師安排學(xué)生每日大聲朗讀課文，鍛煉學(xué)生對(duì)單詞的理解，鞏固語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，對(duì)于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

四、利用第一學(xué)期鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)熱愛(ài)英語(yǔ)

教師在英語(yǔ)教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法掌握英語(yǔ)知識(shí)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)糾正解決，增加對(duì)英語(yǔ)的理解。

1.總結(jié)學(xué)習(xí)成果提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí)，教師在第一學(xué)期教學(xué)中，總結(jié)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)，梳理所學(xué)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深學(xué)習(xí)印象，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，對(duì)于其他學(xué)生更需要進(jìn)行激勵(lì)，促使他們更努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)提高學(xué)習(xí)能力

初中教學(xué)不僅僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，教師在四個(gè)第一次課堂中，運(yùn)用不同教學(xué)方式，完成不同教學(xué)目標(biāo)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為難題。

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（作者單位：甘肅省舟曲縣城關(guān)九年制學(xué)校）endprint