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      中國(guó)近代史復(fù)習(xí)方略

      2015-05-05 12:23:06侯玲
      試題與研究·教學(xué)論壇 2015年2期
      關(guān)鍵詞:近代史史實(shí)記憶法

      侯玲

      中國(guó)近代史始于1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡,是一部列強(qiáng)的侵略史,又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幨?,同時(shí)也是一部救國(guó)救民的探索史。是歷年的中考重點(diǎn),出題率高。這部分內(nèi)容在各種題型中均會(huì)出現(xiàn),從命題內(nèi)容上看,考點(diǎn)主要涉及四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、近代中國(guó)人民的抗?fàn)幨录?、近代化的探索四個(gè)事件、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)革命道路和建設(shè)道路的成功探索等。從命題趨勢(shì)上看,一是近代五大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系近代化探索進(jìn)行綜合命題,二是以2012年召開(kāi)的黨的十八大作為切入點(diǎn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨探索革命道路進(jìn)行綜合命題。復(fù)習(xí)時(shí)圍繞“侵略和反抗”“近代化的探索”“新民主主義革命”將基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。下面筆者對(duì)中國(guó)近代史的復(fù)習(xí)與迎考提出自己的一些看法和認(rèn)識(shí)。

      一、點(diǎn)面結(jié)合,有效組織

      復(fù)習(xí)的第一階段,要把重點(diǎn)放在“面”上,目的是打好基礎(chǔ)。中國(guó)近代史主要內(nèi)容均在八年級(jí)上冊(cè),共5個(gè)單元,要結(jié)合考試說(shuō)明綱把列入考試范圍的教材內(nèi)容尤其是中考的考點(diǎn),包括課文的正文、注釋、插圖、練習(xí)、大事年表等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的閱讀。但在全面閱讀時(shí),也要突出重點(diǎn)。所謂重點(diǎn)是指:教材明確標(biāo)示或我們?cè)诶斫馍峡梢哉J(rèn)定的“歷史之最”等史實(shí);歷史上具有“開(kāi)始”、“開(kāi)端”意義的史實(shí);具有“標(biāo)志”意義的重大史實(shí),如五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始;具有轉(zhuǎn)折、決定性意義的史實(shí);具有突出特點(diǎn)、特征的史實(shí),如遵義會(huì)議成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);重要?dú)v史人物和重大歷史事件;教材對(duì)歷史事件、現(xiàn)象和人物所作的結(jié)論、評(píng)價(jià)等。在復(fù)習(xí)中,同學(xué)們還要注意前后聯(lián)系、中外聯(lián)系,并列出知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      在第二階段要把重點(diǎn)放在“線”上,即進(jìn)行專題知識(shí)的復(fù)習(xí)(這一問(wèn)題將在第二部分作重點(diǎn)敘述)。

      第三階段是綜合練習(xí)、查缺補(bǔ)漏。在這個(gè)階段可以采用收集模擬題和中國(guó)近代史相關(guān)試題的方法,既訓(xùn)練自己的做題能力,掌握答題方法與技巧,又了解自己知識(shí)的欠缺之處,從中發(fā)現(xiàn)一些為別人所重視而自己忽視的內(nèi)容。

      二、專題復(fù)習(xí),整體把握

      在復(fù)習(xí)中,要重視專題復(fù)習(xí)。歷史不是孤立的,它是一個(gè)整體。以專題為線把歷史知識(shí)串起來(lái),便于同學(xué)們從整體上把握歷史知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)可以把中國(guó)近現(xiàn)代史分成四個(gè)專題。中國(guó)近現(xiàn)代史部分:專題一,外國(guó)資本主義侵華史;專題二,近代前期中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索;專題三,中國(guó)近代化的發(fā)展歷程;專題四,中國(guó)共產(chǎn)黨風(fēng)雨歷程。

      專題復(fù)習(xí)的實(shí)質(zhì)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。實(shí)踐證明,專題復(fù)習(xí)的效果是非常明顯的。

      三、構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

      中考命題中涉及近現(xiàn)代史的最大特點(diǎn)是知識(shí)的綜合性比較強(qiáng),跨度大。這就要求教師在復(fù)習(xí)中,注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的梳理,構(gòu)建歷史知識(shí)板塊和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生要知道每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教材中的位置,這需要對(duì)歷史知識(shí)做大量的記憶,學(xué)好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。對(duì)于歷史知識(shí)的記憶,有以下方法可供參考:

      順序記憶法:就是根據(jù)歷史事件發(fā)生的先后順序去記憶。

      比較記憶法:將歷史上有關(guān)聯(lián)的、同一屬性的歷史事件加以對(duì)照和比較,揭示出歷史事件彼此之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),突出它們各自的特征。

      例如:對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》內(nèi)容作比較,認(rèn)識(shí)中國(guó)是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會(huì)的。

      知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法:把知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)、線、面梳織成網(wǎng)?!包c(diǎn)”是典型事件,“線”是事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,“面”是某一歷史時(shí)期的全部?jī)?nèi)容。

      “濃縮”記憶法:把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、歸納,提煉出幾個(gè)要點(diǎn),將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。

      例如:西安事變的經(jīng)過(guò)可概括為——“勸蔣”“逼蔣”“扣蔣”“釋蔣”。

      串紱記憶若:通過(guò)串線,將同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng),按歷史發(fā)展的線索羅列出來(lái)。

      例如:有關(guān)孫中山的主要革命活動(dòng)可整理為:1.1894年建立興中會(huì);2.1905年成立中國(guó)同盟會(huì);3.1912年就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng);4.1924年創(chuàng)建黃埔軍校。

      表格記憶法:例如,列出中國(guó)舊民主主義革命時(shí)期列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表、中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)的重要會(huì)議簡(jiǎn)表等。這種方法早已為大家熟悉,不再贅述。

      四、關(guān)注熱點(diǎn),聚焦周年

      歷史學(xué)科的命題,注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,注重歷史的史鑒功能和人文意識(shí)。近幾年的中考一般都會(huì)選一段時(shí)政材料作為切入點(diǎn)命制歷史試題。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注那些與教材知識(shí)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,重視與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較緊的歷史知識(shí)。如:涉及“長(zhǎng)征”知識(shí)的題目:

      七十多年前,有一群人為了生存和信念,被迫踏上艱險(xiǎn)的萬(wàn)里征程,途中經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。七十多年后,中央電視臺(tái)、北京東方昆侖文化傳播有限公司欲聯(lián)合制作大型電視行動(dòng)“我的長(zhǎng)征”,將有另一群人沿著這條道路再次遠(yuǎn)征,他們也會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和未知。

      閱讀上面材料,請(qǐng)回答:

      1.七十多年前,有一群人被迫踏上艱險(xiǎn)的萬(wàn)里征程(長(zhǎng)征)的歷史原因是什么?

      2.途中召開(kāi)的生死攸關(guān)具有轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議是什么?

      3.長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么?

      4.你認(rèn)為七十多年后舉辦的“我的長(zhǎng)征”大型電視行動(dòng)有什么重要意義?

      周年問(wèn)題:今年是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)175周年,英法聯(lián)軍火燒圓明園155周年,《馬關(guān)條約》簽訂120周年,八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)115周年。中國(guó)同盟會(huì)成立、孫中山闡發(fā)三民主義理論、廢除科舉制度110周年。陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》、新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始100周年。遵義會(huì)議召開(kāi)、紅一方面軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北80周年,百團(tuán)大戰(zhàn)75周年。中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想、日本宣布無(wú)條件投降、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)、《中華人民共和國(guó)土地改革法》頒布65周年。中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功45周年。深圳、珠海、汕頭和廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立35周年……要將周年紀(jì)念活動(dòng)與課本相關(guān)知識(shí)結(jié)合,進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí),形成完整的知識(shí)體系。

      (作者單位:云南省昆明安寧市昆鋼一中)

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