Packet Tracer軟件在計算機網(wǎng)絡實驗教學中的應用

譚毓銀　王平

摘要摘要：結合計算機網(wǎng)絡實驗教學實踐，借助Packet Tracer模擬軟件進行實驗輔助教學，通過其測試文件對學生進行實驗技能考核。實踐表明，將Packet Tracer軟件應用于計算機網(wǎng)絡實驗教學有助于提高實驗教學質(zhì)量。

關鍵詞關鍵詞：計算機網(wǎng)絡；Packet Tracer；實驗教學

DOIDOI：10.11907/rjdk.1431084

中圖分類號：G434

文獻標識碼：A文章編號文章編號：16727800（2015）004016902

0引言

計算機網(wǎng)絡是計算機專業(yè)的一門核心課程，理論性和實踐性較強，既注重網(wǎng)絡原理、體系結構等理論知識，又強調(diào)學生網(wǎng)絡組建及維護等應用能力的培養(yǎng)[1]。目前，計算機網(wǎng)絡實驗教學中普遍存在實驗設備數(shù)量不足，學生興趣不高，動手能力培養(yǎng)力度不大等問題。

1Packet Tracer模擬軟件

Packet Tracer[3]是由Cisco公司發(fā)布的一個輔助學習工具，為學習思科網(wǎng)絡課程的初學者設計、配置網(wǎng)絡和排除網(wǎng)絡故障提供了網(wǎng)絡模擬環(huán)境。用戶可以在軟件圖形界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡拓撲，并可提供數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡中運行的詳細處理過程，觀察網(wǎng)絡實時運行情況。

Packet Tracer可以創(chuàng)建兩種格式的文件：①pkt文件。當在Packet Tracer中打開已有實驗文件，或是創(chuàng)建網(wǎng)絡拓撲結構、配置網(wǎng)絡設備時，默認格式文件為pkt，它主要用于保存網(wǎng)絡模型的拓樸和配置；②pka文件。Packet Tracer 5.0添加了活動向?qū)Вˋctivity Wizard），是為用戶提供一個模擬真實配置環(huán)境的實驗測試文件，它主要用于保存實驗考核測試文件。

2實驗文件實現(xiàn)

通過Packet Tracer模擬軟件，學生可以完成交換機配置、路由器配置、網(wǎng)絡設備互聯(lián)等模擬操作；教師可以使用該軟件活動向?qū)Вˋctivity Wizard）功能對學生進行實驗技能考核。利用其對學生進行操作技能考核時需要

通過Packet Activity創(chuàng)建測試文件[4]。創(chuàng)建pka文件之前準備好兩份pkt文件：一個是為教師提供正確答案的pkt文件，即答案網(wǎng)絡（Answer Network）；另一個為供測試者進行配置的pkt文件，即初始網(wǎng)絡（Initial Network），往往是空配置，也可以只有部分配置甚至是故意錯誤的配置。首先，使用活動向?qū)氪鸢妇W(wǎng)絡文件，Packet Tracer提取答案網(wǎng)絡中的測試點，教師可根據(jù)需要選用這些測試點，再導入初始網(wǎng)絡；最后，將使用活動向?qū)瓿傻脑O置保存為pka文件。評分時，Packet Tracer會自動比較答案網(wǎng)絡與初始網(wǎng)絡的不同點（包括初始網(wǎng)絡中不存在的配置，或初始網(wǎng)絡與答案網(wǎng)絡不同的配置）。如果其中的不同點已被選為測試點且被正確配置，Packet Tracer會根據(jù)這些正確配置的測試點進行分值累加并給出最后分數(shù)。武凌[4]、徐巧枝[5]等給出了詳細的測試文件制作步驟?？己藴y試文件界面如圖1所示。

3實驗項目設計

計算機網(wǎng)絡實驗教學的主要目標是使學生掌握計算機網(wǎng)絡原理，培養(yǎng)學生使用主流網(wǎng)絡設備來進行局域網(wǎng)絡組建與調(diào)試的應用能力。計算機網(wǎng)絡實驗教學既要達到鞏固基礎知識的目的，也要突出動手能力培養(yǎng)。因此，實驗項目設計至關重要，要求具有一定體現(xiàn)創(chuàng)新性和連貫性。本文實驗項目設計如表1所示。

4實驗考核方式

實驗考核是檢驗學生學習效果，保證教學質(zhì)量的重要手段，加強實驗教學考核有助于調(diào)動學生的學習積極性。實驗教學考核強調(diào)對學生學習過程和實踐的引導，注重學生素養(yǎng)和操作技能的提高[6]。

實驗考核由考勤、實驗過程、期中考核、期末考核組成，總評實驗成績=考勤（20%）+實驗過程（20%）+期中考核（25%）+期末考核（35%）。

實驗過程成績是由實驗教師根據(jù)學生實驗過程給出，主要考核學生的動手能力。期中考核和期末考核通過Packet Tracer軟件pka測試文件進行，考核時間由教師設定，測試者打開試卷考試即開始，軟件自動計時。同時，考核完成狀態(tài)百分比會顯示在測試文件窗口上。

5結語

筆者將本文教學方法運用于2012級、2013級信息安全專業(yè)教學中，實踐表明借助Packet Tracer軟件能很好地提高網(wǎng)絡技術課程教學效果，提高實驗教學質(zhì)量。

參考文獻參考文獻：

[1]薛琴.基于Packet Tracer的計算機網(wǎng)絡仿真實驗教學[J].實驗室研究與探索，2010，29（2）：5759.

[2]李旻，謝毅.基于Packet Tracer的計算機網(wǎng)絡課程實踐能力考核方法研究[J].中國教育技術裝備，2010（24）：8688.

[3]譚毓銀.基于Packet Tracer軟件的DNS服務器實驗設計[J].實驗技術與管理，2013，30（9）：101103.

[4]武凌.基于Packet Tracer的計算機網(wǎng)絡實驗技能考核的實現(xiàn)[J].計算機教育，2013（4）：9299.

[5]徐巧枝，趙潔.基于Packet Tracer的網(wǎng)絡實驗考核平臺的應用與研究[J].內(nèi)蒙古師范大學學報：教育科學版，2013，26（3）：123125.

[6]譚毓銀，王平.《數(shù)據(jù)庫原理及應用》實驗教學探討[J].現(xiàn)代計算機，2014（27）：912.

責任編輯（責任編輯：陳福時）