論高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)之顯性標(biāo)準(zhǔn)

【摘 要】鋼琴以其豐富的表現(xiàn)力而受到人們青睞，越來越多的高職院校成立了大學(xué)生鋼琴社團(tuán)，開設(shè)了鋼琴專業(yè)課。鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，而目前高職學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力與課業(yè)負(fù)擔(dān)，高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)怎樣才能算告一段落，其結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？本文對(duì)此進(jìn)行了探討，以期對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴專業(yè)課學(xué)習(xí)具有目標(biāo)性的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】高職院校 藝術(shù)團(tuán) 鋼琴學(xué)習(xí) 顯性標(biāo)準(zhǔn)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）11-0029-02

高職教育經(jīng)過10多年的全面建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了完善和成熟期。人才培養(yǎng)工作由過去注重專業(yè)建設(shè)與改革，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始重視學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)與全面發(fā)展。隨著教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》的制定與出臺(tái)，許多高職院校都把藝術(shù)教育列入了學(xué)校的改革發(fā)展規(guī)劃，作為引領(lǐng)校園文化藝術(shù)風(fēng)向的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)也越來越受到重視?！皹菲髦酢变撉僖云鋸?fù)音特點(diǎn)和寬廣的音域、豐富的音色受到人們的喜愛，它也是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)性樂器，鋼琴社團(tuán)因此成為眾多高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的必建團(tuán)隊(duì)，鋼琴課也是必修課程之一。

鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出巨大精力的漫長過程，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴社團(tuán)的學(xué)生大多具有一定的基礎(chǔ)，經(jīng)過一段的專業(yè)學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步后，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)壓力等多種原因，往往會(huì)停滯不前，甚至放棄學(xué)習(xí)。高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)怎樣才能算告一段落，其結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？

一 高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的界定

結(jié)業(yè)的含義為：學(xué)習(xí)期滿，達(dá)到規(guī)定的要求，結(jié)束學(xué)習(xí)。這就是說完成學(xué)業(yè)必須滿足學(xué)習(xí)期滿和達(dá)到規(guī)定要求兩個(gè)要件。由于學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是自愿性的學(xué)生組織，不同于其他學(xué)業(yè)的結(jié)業(yè)，對(duì)于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴社團(tuán)的學(xué)習(xí)來說，一是沒有確定的學(xué)習(xí)時(shí)長，學(xué)習(xí)時(shí)長受限于學(xué)生的能力與認(rèn)識(shí)；二是除鋼琴考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之外，也無官方規(guī)定結(jié)業(yè)所要達(dá)到的明確要求。這就導(dǎo)致了許多學(xué)生都有這樣的困惑：投入了巨大的精力學(xué)習(xí)，自己究竟學(xué)到了多少？學(xué)成了嗎？可以暫時(shí)停學(xué)，結(jié)業(yè)了嗎？目前對(duì)于什么是高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問題鮮有探討。而這恰恰是學(xué)生和指導(dǎo)教師需要明了的問題，明確了這個(gè)問題，有利于學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

筆者將高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)分為終極目標(biāo)和顯性標(biāo)準(zhǔn)。所謂終極目標(biāo)是指以培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位、有靈性的技能型人才為目的的一系列指標(biāo)體系，其核心內(nèi)容是鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力的影響效果。所謂顯性標(biāo)準(zhǔn)是指在一定程度上可以度量、較容易確定學(xué)習(xí)程度的顯而易見的標(biāo)準(zhǔn)。顯性標(biāo)準(zhǔn)更加直接、易于把握和理解，確立顯性標(biāo)準(zhǔn)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)會(huì)起到直接的促進(jìn)作用。在探討高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的顯性標(biāo)準(zhǔn)之前，先要探討一下：鋼琴考級(jí)是鋼琴學(xué)習(xí)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？

二 鋼琴考級(jí)——衡量鋼琴學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的誤區(qū)

鋼琴考級(jí)在我國開展10多年來，對(duì)我國鋼琴教育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，鋼琴考級(jí)也成為許多學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，鋼琴考級(jí)往往成為人們?cè)u(píng)價(jià)鋼琴演奏水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果完全按照鋼琴考級(jí)的最初設(shè)想，嚴(yán)格執(zhí)行考級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，鋼琴考級(jí)在一定程度上可以反映鋼琴演奏水平的高低。而目前，由于利益驅(qū)動(dòng)，鋼琴考級(jí)亂象重生，個(gè)別考級(jí)機(jī)構(gòu)人為地降低了考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，考級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的地域性差別也較大?，F(xiàn)在的鋼琴考級(jí)已與中國音協(xié)最初的設(shè)想相去甚遠(yuǎn)。

1.學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮

按照最初設(shè)計(jì)，絕大部分普通天賦的學(xué)生需要經(jīng)過9～10年的學(xué)習(xí)才能完成十級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，而現(xiàn)在大部分學(xué)生5～6年甚至更短時(shí)間就考完了十級(jí)。試想想，一個(gè)屬于內(nèi)在心智熏陶和外在技術(shù)磨煉的學(xué)科，一個(gè)需要用時(shí)間沉淀音樂文化、用功夫鍛造功夫的表演藝術(shù)，縮短了甚至一半時(shí)間，能獲得真諦嗎？能釀成原汁美味嗎？

2.考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)降低

一是考級(jí)曲目數(shù)量減少。原來考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)除過基本練習(xí)外是4首曲目，現(xiàn)在是3首，拿最高級(jí)別——十級(jí)來說，少了一個(gè)大型曲目。二是考級(jí)要求較低。最初十級(jí)考級(jí)中最能體現(xiàn)學(xué)生水平的視奏考試取消了。有必要解釋一下，視奏考試就是考前幾分鐘給考生一段樂曲，在不允許練習(xí)的情況下，看譜彈奏出來。

3.考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)具體執(zhí)行中妥協(xié)性降低

按照中國音協(xié)最初的設(shè)計(jì)，考級(jí)要求對(duì)于低級(jí)別的政策是鼓勵(lì)、適當(dāng)放寬，中級(jí)別是適當(dāng)控制，而對(duì)于十級(jí)是嚴(yán)格把關(guān)。在考級(jí)開展之初，對(duì)于十級(jí)考生在音樂表現(xiàn)和技術(shù)能力上的要求是很高的，鋼琴十級(jí)的通過率不足三分之一，獲得優(yōu)秀者的比率更低。由于各個(gè)考級(jí)機(jī)構(gòu)之間的競爭，近幾年考級(jí)要求逐年降低，這也是考級(jí)機(jī)構(gòu)不得已的妥協(xié)之舉。可以說，現(xiàn)在十級(jí)大部分的優(yōu)秀獲得者只能達(dá)到當(dāng)初通過者的水準(zhǔn)。

高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括鋼琴獨(dú)奏、重奏、伴奏等，目前鋼琴考級(jí)只以獨(dú)奏為其評(píng)判內(nèi)容，加之具體考級(jí)執(zhí)行層面的偏差，如果以考級(jí)作為衡量高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，就只能是失之偏頗，陷入誤區(qū)了。

三 高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)之顯性標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容

筆者認(rèn)為，掌握一套較高程度的音樂會(huì)曲目、具有獨(dú)立初步完成樂曲的能力和較好的鋼琴伴奏基礎(chǔ)、有參加大型比賽和音樂會(huì)演出的經(jīng)歷，是高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)之顯性標(biāo)準(zhǔn)。

1.掌握一套較高程度的鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)曲目

掌握一套較高程度的鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)曲目不但在鋼琴學(xué)習(xí)階段是對(duì)學(xué)生技術(shù)能力和音樂表現(xiàn)力的磨煉，更是其鋼琴演奏水平的集中體現(xiàn)。更為重要的是，這套曲目是其以后參加演出和比賽的曲目基礎(chǔ)，只有不間斷地參加演出，才能以鋼琴作為平臺(tái)，達(dá)到用音樂愉悅身心、與人交流、展現(xiàn)自我的目的。這套曲目在程度上應(yīng)該達(dá)到較高程度，曲目種類應(yīng)該包含練習(xí)曲、復(fù)調(diào)樂曲和中外樂曲，練習(xí)曲應(yīng)該有肖邦練習(xí)曲的曲目，復(fù)調(diào)樂曲應(yīng)該有巴赫《平均律鋼琴曲集》的曲目，外國樂曲應(yīng)該包括古典主義和浪漫主義時(shí)期一定難點(diǎn)的經(jīng)典作品，中國樂曲應(yīng)該有如《夕陽簫鼓》《翻身的日子》《山丹丹開花紅艷艷》等經(jīng)典名曲。

2.具有一定的獨(dú)立完成樂曲的能力

要結(jié)業(yè)了，就意味著要單飛了，要獨(dú)立完成新樂曲的演奏了。那么通過幾年的學(xué)習(xí)，就要具有一定的獨(dú)立視奏完成樂曲的能力。這不但包括要具有技術(shù)全面的較高手指彈奏能力和流暢彈奏樂曲所必需的準(zhǔn)確的讀譜、精準(zhǔn)的節(jié)奏、合理地安排指法、技術(shù)難點(diǎn)克服方法等基本能力，而且要具有較強(qiáng)的音樂情緒的感知與分析能力、樂譜所蘊(yùn)含的音樂文化與精神的挖掘能力等等。也就是說，學(xué)生自己獨(dú)立完成的樂曲不但要準(zhǔn)確、完整、流暢，而且要風(fēng)格精準(zhǔn)、特點(diǎn)鮮明、言之有物，要能打動(dòng)人。

3.具有較好的鋼琴伴奏基礎(chǔ)

室內(nèi)樂演出和為聲樂伴奏是高職大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)鋼琴學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，通過室內(nèi)樂排練演出和為聲樂伴奏既可以豐富鋼琴學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又可以達(dá)到分享感悟、交際朋友的目的。進(jìn)行室內(nèi)樂的排練和演出對(duì)學(xué)生所處的音樂環(huán)境有要求，而實(shí)際工作中對(duì)于合唱、小合唱、獨(dú)唱的鋼琴伴奏的需求較大。鋼琴伴奏是一門專門的藝術(shù)，對(duì)彈奏者的藝術(shù)素養(yǎng)、彈奏能力、協(xié)作素質(zhì)都有很高的要求，因此，在聲音藝術(shù)中將鋼琴伴奏者稱為藝術(shù)指導(dǎo)。這就要求在學(xué)生具有較高的鋼琴彈奏能力的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行專門的伴奏訓(xùn)練，使其懂得如何協(xié)作、如何為聲樂增色，具備較好的正譜伴奏、即興伴奏等鋼琴伴奏基本能力。

4.參加正規(guī)比賽和音樂會(huì)演出的經(jīng)歷

判斷鋼琴演奏能力的標(biāo)準(zhǔn)不是學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)候演奏得好，也不是上課彈得好，而是在公眾場合的精彩表演。因?yàn)楣妶龊系谋硌輰?duì)于演奏者的心理、彈奏能力、音樂駕馭能力、與環(huán)境氣場的感知適應(yīng)能力等要求更高。這就猶如學(xué)生在學(xué)校平時(shí)做練習(xí)都不錯(cuò)，一遇到考試就發(fā)揮不出來一樣。因此，在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，參加正規(guī)的比賽和音樂會(huì)演出對(duì)于學(xué)生非常重要。這里所說的正規(guī)比賽和音樂會(huì)演出，是指學(xué)生演奏環(huán)境與平時(shí)練琴、上課有著巨大差異的比賽和演出，一個(gè)較大空間的場所、三角鋼琴、主持人和一定數(shù)量的觀眾等是其必要條件。學(xué)生每參加一次大型比賽和演出，其學(xué)琴興趣都會(huì)增加，在彈奏能力尤其在個(gè)人氣質(zhì)等非智力因素方面會(huì)有明顯變化。如果學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，能成功舉辦一場個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)的話，那么不僅會(huì)使其的鋼琴演奏水平提高到新的層次和境界，而且更重要的是這個(gè)過程對(duì)學(xué)生成長成才方面的影響會(huì)惠及終生。

如果說，學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)基本達(dá)到了以上這些標(biāo)準(zhǔn)，可以說在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)達(dá)到了目的。當(dāng)然，學(xué)海無涯，尤其對(duì)于“樂器之王”鋼琴來說更是如此，對(duì)于藝術(shù)的追求應(yīng)窮其一生，永無止境。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕