歸納文言文的內容要點
2015-04-29 00:00:00王秋平李書芳
作文周刊(高考版) 2015年33期
【解題技巧】
一、考點梳理
“歸納內容要點”考查考生在理解文意的基礎上，對所述事件或所說道理進行綜合判斷、推理的能力，要求考生能說出某個論點的根據(jù)，某個事件的起因、發(fā)展和結果，或是對閱讀材料的內容進行評論等。
“歸納內容要點”包括三層含義：1.能對具體的內容加以概括。2.能對抽象的內容加以闡發(fā)。3.能對含蓄的內容加以解說。高考語文對“歸納內容要點”這一考點主要考查以下三個方面：1.直接考查對全文內容要點的分析、概括能力。2.結合層次分析，考查對全文內容的分析、概括能力。3.考查對段意、定義等某一具體材料的歸納、概括能力。
二、答題方法
對文章內容要點的歸納有以下三種方法：1.“去粗取精”法。即要重點理解材料中的關鍵詞、中心句、重點段，由點帶面，概括內容要點。2.綜合句意法。有些文段，沒有明顯的中心句、重點段（句），就必須對每個獨立的或相對重要的句子的意義進行綜合歸納，提取內在“公因式”，由面到點，概括出內容要點。3.整體透視法。有些文章（特別是寫景抒情類的文言文）借助“弦外之音”，用“潛臺詞”曲折含蓄地表達，這時就必須把握整體、通觀全文。首先要強化“詞不離句，句不離篇”的語境意識，整體把握文章，做到“胸有全局”。其次要能理清選文的結構層次，具體表現(xiàn)為人與人之間的關系（包括涉及到哪些人、其間的主次關系等）;事與事之間的關系（包括主要涉及哪幾件事、事件的進程、其間的邏輯關系等）;人與事之間的關系（包括事件反映了人物何種個性品格等）。
【同步突擊】
閱讀下面的文言文，按要求回答問題。
吳名憃①，南蘭陵為寓言靳之曰：淮右浮屠②客吳，日飲于市，醉而狂，攘臂突市人，行者皆避。市卒以聞吳牧，牧錄而械之，為符移授五百，使護而返之淮右。五百詬浮屠曰：“狂髡③，坐爾乃有千里之役，吾且爾苦也?！泵课闯?，蹴之即道，執(zhí)撲驅其后，不得休;夜則縶其足。至奔牛埭，浮屠出腰間金市斗酒，夜，醉五百而髡其首，解墨衣衣之，且加之械而縶④焉，頹壁而逃。明日，日既昳，五百乃醒，寂不見浮屠，顧壁已頹。曰：“嘻，其遁矣！”既而視其身之衣則墨，驚循其首則不發(fā)，又械且縶，不能出戶，大呼逆旅中曰：“狂髡故在此，獨失我耳！”
客每見吳人輒道此，吳人亦自笑也。
千巖老人曰：是殆非寓言也，世之失我者豈獨吳五百哉！生而有此我也，均也，是不為榮悴有加損焉者也。所寄以見榮悴，乃皆外物，非所謂儻⑤來者邪？曩悴而今榮，儻來集其身者日以盛，而顧揖步趨，亦日隨所寄而改;曩與之處者今視之良非昔人，而其自視亦殆非復故我也。是其與吳五百果有間否哉？吾故人或骎骎⑥華要，當書此遺之。
（選自《南宋文錄·吳五百》）
[注]①憃（chōng）：愚蠢。②右浮屠：和尚。右：西。古時西方稱右。如山西稱山右，江西稱江右。③狂髡（kūn）：古代剃去男子頭發(fā)的刑罰。這里是舊時對僧徒的一種賤稱。④縶（zhí）：捆綁。⑤儻：暗昧不明。引申為不清不楚。⑥骎（qīn）：馬跑得快，這里是快的意思。
1.對下列句子中黑體詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.南蘭陵為寓言靳之曰（譏笑，奚落）
B.是殆非寓言也（大概，恐怕）
C.坐爾乃有千里之役（因犯……罪）
D.曩與之處者今視之良非昔人（以往，從前）
2.千巖老人曰：“是殆非寓言也。”說這篇寓言不僅僅是一篇寓言的理由，正確的一項是（ ）
A.文章中講的故事，確實在百姓身上發(fā)生過。
B.雖然寓言中講的故事未必有過，但類似失浮屠的事確實發(fā)生過。
C.在生活中，像五百那樣“失我”者，大有人在。
D.寓言中講的故事有警策作用。
3.下列說法不符合原文意思的一項是（ ）
A.文中的寓言是對吳人善意的嘲笑，吳人對此亦不表示反感。
B.當時一些人，因一時偶然集富貴于一身，別人因而刮目相看，自己也認為不再是原來的自己了，這和五百沒什么不同。
C.作者認為人不應該因外物的改變而使其本性也隨之改變。
D.這則寓言反映的主旨是告誡人們在生活中不要做五百那樣的看問題只注重形式而不注重實質的人。
4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）明日，日既昳，五百乃醒，寂不見浮屠，顧壁已頹。
譯文：
（2）世之失我者豈獨吳五百哉！
譯文：
（3）是其與吳五百果有間否哉？
譯文：
