鋼琴教學(xué)中基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法分析

高莉莉

【摘要】基本功的訓(xùn)練在鋼琴教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位，學(xué)習(xí)者需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程才能練就扎實(shí)的基本功與彈奏水平，而且鋼琴基本練習(xí)會(huì)始終伴隨著鋼琴學(xué)習(xí)者，是學(xué)習(xí)鋼琴的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，很多鋼琴學(xué)習(xí)者中都存在著練琴誤區(qū)，尤其是在樂(lè)理知識(shí)與樂(lè)譜解析等方面，僅僅是進(jìn)行機(jī)械練習(xí)，但是經(jīng)過(guò)教學(xué)調(diào)查研究證明，鋼琴基本功并不是單單長(zhǎng)期訓(xùn)練相關(guān)曲目就能具備的。本文作者根據(jù)自身練習(xí)鋼琴多年的經(jīng)驗(yàn)指出進(jìn)行鋼琴基本功訓(xùn)練時(shí)需要注意的有關(guān)事項(xiàng)，并深入分析鋼琴教學(xué)中基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；基本功訓(xùn)練；內(nèi)容；方法

前言

止所謂“臺(tái)上一分功，臺(tái)下十分鐘”，這句話用來(lái)形容鋼琴的訓(xùn)練可以說(shuō)是再貼切不過(guò)了，在音樂(lè)教學(xué)中，鋼琴課程的基本功訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的，或許有許多人都認(rèn)為，只要長(zhǎng)期對(duì)相關(guān)鋼琴曲目進(jìn)行訓(xùn)練就可以具備鋼琴基本功，而且有許多鋼琴學(xué)習(xí)者在樂(lè)理知識(shí)與樂(lè)譜解析等方面都存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)教學(xué)調(diào)查研究證明事實(shí)并非如此，所以，要練就嫻熟的鋼琴技能，必須在學(xué)習(xí)初期階段教授學(xué)生正確的鋼琴練習(xí)方法。本文作者從自身練習(xí)鋼琴多年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，闡述了訓(xùn)練鋼琴基本功時(shí)需要注意的有關(guān)事項(xiàng)，并對(duì)鋼琴教學(xué)中基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法進(jìn)行深入分析。

一、訓(xùn)練鋼琴基本功時(shí)需要注意的有關(guān)事項(xiàng)

（一）坐姿

進(jìn)行鋼琴基本訓(xùn)練時(shí)，首先就要保持正確的坐姿，彈奏者在坐時(shí)不能把座位全都坐滿，而是坐到凳子的三分之一，以臀部和腳尖來(lái)支撐身體的重心，上身挺直并稍稍前傾，可以從腰部用力，但腰不可塌陷，使身體的力量傳送到手指。坐的姿勢(shì)以自然、端止、輕松為最佳，根據(jù)學(xué)生的身高來(lái)合理調(diào)整凳子的位置，保證鍵盤、手、前臂與肘在相同的高度上，腳則放在踏板附近。教師在訓(xùn)練學(xué)生的基本功時(shí)，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的坐姿進(jìn)行糾止，讓學(xué)生形成止確的坐姿習(xí)慣。

（二）手型

在進(jìn)行鋼琴基本功練習(xí)時(shí)，手指應(yīng)自然彎曲，與手掌構(gòu)成一個(gè)半圓形，手指關(guān)節(jié)要全部凸起，這里要注意的是手指第一關(guān)節(jié)與第三關(guān)節(jié)呈凹狀，保證手指自然分開(kāi)，一個(gè)指頭正好對(duì)準(zhǔn)一個(gè)琴鍵，整只手要水平的擺在琴鍵上，手指與琴鍵平行擺放，手指觸鍵的位置要在白鍵與黑鍵之問(wèn)距離三分之一處。

二、鋼琴教學(xué)中基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法分析

（一）手指基本功的訓(xùn)練

在鋼琴基本功巾，所謂手指的基本功就是每個(gè)手指都要有獨(dú)立活動(dòng)的能力，并且在獨(dú)立的基礎(chǔ)上還應(yīng)具備靈活、有力的特點(diǎn)，然而現(xiàn)在許多鋼琴學(xué)習(xí)者在彈奏時(shí)手指都要靠手腕往下用力才能彈，在慢一些的段落里還算可以勉強(qiáng)應(yīng)付，但是到了稍快一點(diǎn)的段落時(shí)，就會(huì)看到彈奏者手腕上下顛動(dòng)，完全沒(méi)一速度與流暢可言，同時(shí)聲問(wèn)還十分笨拙，這就需要對(duì)指根關(guān)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，從指尖起第三個(gè)指關(guān)節(jié)處于手指根部，在手指與手掌連接處的就是掌關(guān)節(jié)，要訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的主動(dòng)性與靈活件，開(kāi)始時(shí)需要慢慢地練，將掌關(guān)節(jié)的每一個(gè)動(dòng)作都夸大的做出來(lái)，為的是明確感受這個(gè)動(dòng)作，手指在上下動(dòng)作時(shí)也要慢一點(diǎn)，接下來(lái)再逐步加快下鍵的速度，將聲音明亮的彈出來(lái)。

（二）單指觸鍵的訓(xùn)練

有些鋼琴演奏者在進(jìn)行演奏時(shí)，不能更加連貫、速度的演奏相關(guān)曲目，主要原因就在于其未能有效的訓(xùn)練單指的獨(dú)立性，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師在訓(xùn)練學(xué)生鋼琴基本功時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)手指獨(dú)立性的訓(xùn)練，而單指訓(xùn)練較為枯燥，訓(xùn)練時(shí)保持止確的坐姿與手型可以將力量有效的傳送到手指，并且當(dāng)手指觸碰琴鍵時(shí)自然地落到手尖上，進(jìn)行單指訓(xùn)練時(shí)，需要注意對(duì)第四、五指的訓(xùn)練，可以通過(guò)讓學(xué)生把手放在桌子上并保持指尖直立來(lái)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，或者是通過(guò)斷奏或連奏的方式來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，這里所說(shuō)的斷奏或連奏的方式并不是指放在琴鍵上占據(jù)練琴時(shí)問(wèn)來(lái)練習(xí)，而是讓學(xué)習(xí)者利用課余時(shí)問(wèn)在桌子或腿上等來(lái)反復(fù)練習(xí)，以避免學(xué)生產(chǎn)生煩燥心理，同時(shí)提高琴鍵練習(xí)的效率。需要注意的是，在練習(xí)的初期階段，很多學(xué)生對(duì)力度的掌握可能不夠，這樣彈出來(lái)的聲音過(guò)重并且較為笨拙，所以應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一每個(gè)手指在彈奏時(shí)的力度，特別要加強(qiáng)四、五指的力度。

（三）斷奏與連奏的訓(xùn)練

斷奏在鋼琴教學(xué)中起著十分重要的作用，練習(xí)者要注意，在進(jìn)行斷奏訓(xùn)練時(shí)，必須要保證肩、肘的放松，并且手指一旦觸碰到琴鍵，手腕就要立刻深下去，五個(gè)手指迅速撐起來(lái)，先進(jìn)行單指斷奏，再陸續(xù)進(jìn)行雙問(wèn)斷奏與三間斷奏等，或者是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇其感興趣的曲目來(lái)進(jìn)行斷奏，這樣做的好處是利于保持學(xué)生的練習(xí)興趣，也將很大程度的提高練習(xí)質(zhì)量與效率。還有就是在連奏時(shí)一定要保持好手型，慢抬指快速?gòu)?，如此?xùn)練可讓練習(xí)者的演奏更加干脆、清晰，手指能夠快速移動(dòng)，并且保證所奏樂(lè)曲流暢、連貫。

（四）穿指的訓(xùn)練

穿指是音階與琶音里的一個(gè)重要的基本功，很多鋼琴學(xué)習(xí)者在彈音階與琶音時(shí)，手臂與手指會(huì)出現(xiàn)晃來(lái)晃去的現(xiàn)象，而且是速度越快晃動(dòng)的幅度就越明顯，這是由于練習(xí)者在初學(xué)穿指時(shí)沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)，一味想把手指穿過(guò)去，卻忽略了動(dòng)作的隱蔽性與可行性，所以在鋼琴教學(xué)過(guò)程巾，教師應(yīng)讓接觸穿指初期的學(xué)生在慢練過(guò)程巾學(xué)會(huì)手指平穩(wěn)移動(dòng)，盡可能的保證手腕與手臂等不出現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，在進(jìn)行琶音穿指訓(xùn)練時(shí)，要讓手指早穿劍琴鍵上準(zhǔn)備，在節(jié)拍劍時(shí)方才抬指觸鍵，觸鍵之后再迅速的恢復(fù)到原來(lái)的手型，進(jìn)而保證演奏過(guò)程巾每個(gè)動(dòng)作都能干凈、漂亮，保證演奏樂(lè)曲的連貫性與準(zhǔn)確性。

（五）慢速的練習(xí)

想要彈好鋼琴，就必須運(yùn)用正確的指法觸碰正確的鍵盤位置來(lái)彈奏出正確的節(jié)奏，因此，在剛開(kāi)始練習(xí)曲子時(shí)，教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行慢慢的練習(xí)，盡量保證所彈節(jié)奏的正確性，而有一部分學(xué)生在練習(xí)了一定的手指獨(dú)立性后，拿到新的曲目，開(kāi)始的時(shí)候就非?？焖俚膹椬?，這就會(huì)出現(xiàn)一些音準(zhǔn)與節(jié)拍、句子或是演奏方法上的一些錯(cuò)誤，如若不能及時(shí)改止，曲子練習(xí)熟練后就很難再改止了，所以，學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，由慢到快，只有這樣才能保證練習(xí)的有效性。

（六）讀譜與背譜

對(duì)于鋼琴初學(xué)者來(lái)說(shuō)，讀譜可能是一件非常讓人頭疼的事情，想要解決這一問(wèn)題，就必須要讓學(xué)生的接觸新曲譜的時(shí)候要能夠準(zhǔn)確的讀譜并認(rèn)真彈奏，熟練之后再進(jìn)行背譜，背譜的時(shí)候一定要將曲譜鉆研透徹，這樣背起曲譜來(lái)才更加容易，以后彈奏起來(lái)才能夠全身心的集中。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，基本功的訓(xùn)練在鋼琴教學(xué)中是十分重要的，對(duì)學(xué)生在鋼琴方面以后的發(fā)展起到巨大的作用，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生采取科學(xué)、合理的方式進(jìn)行基本功的練習(xí)，在平時(shí)基本功的訓(xùn)練過(guò)程中，要注重指法的練習(xí)，不可一味追求彈奏的速度，只有具備的扎實(shí)的鋼琴基本功與彈奏技能時(shí)，才能讓我們心中的音樂(lè)隨手指輕舞飛場(chǎng)。