初中體育教學中引入拓展訓練可行性研究

孫勇

摘 要：拓展訓練作為一種新興項目，已逐步在全國各地開展。初中體育教學是當代教育的重要組成部分。如果將拓展訓練引入體育教學中，不僅可以鍛煉學生的體魄，同時對于提高學生的心理素質(zhì)，也將起到極大的促進作用。文章旨在對初中體育課堂教學拓展訓練的開展提出可行性分析，并給出合理化建議。

關鍵詞：體育教學；拓展訓練；可行性

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）20-0097-01

拓展訓練，也稱外展訓練，是當代一項較為流行的體驗式培訓。拓展訓練并非屬于簡單的游戲或運動，它的目的在于讓參與者從中有所感悟。在體育教學中引入拓展訓練，主要是利用自然環(huán)境或專業(yè)的室內(nèi)游戲，考驗學生自主動手、動腦的能力，并且可以讓學生通過實際體驗自行領悟道理。拓展訓練還可以豐富學生的學習生活，提高學生的綜合素質(zhì)。

一、初中體育課堂開展拓展訓練面臨的障礙

（1）支持力度不夠。在初中體育課堂開展拓展訓練，首先面臨的問題就是支持力度不夠。一方面，天下父母“望子成龍”心切，他們時刻期盼兒女能早日出人頭地?，F(xiàn)在社會又給家長造成了很大誤區(qū)，讓他們認為孩子只有專心學習文化知識，取得優(yōu)異的學習成績，才能在將來有所出息。另一方面，很多學校和教師缺乏先進的教育理念，較少關注學生的興趣，不能挖掘、開展拓展訓練之類有益于學生發(fā)展的課程項目。

（2）資金問題。現(xiàn)階段，初中體育仍然沒有充足的條件開展拓展訓練。一些學校有心無力，除了基本的教育資金外，無法拿出更多的資金投入到拓展訓練項目中。此外，拓展訓練中的一些項目對場地及器械都有特殊的要求，諸如“野外穿越”等項目需要有一些特定的環(huán)境，這些無疑增加了資金需求。因此，很多學校一般不愿在教學中引入拓展訓練。

（3）安全隱患。關于拓展訓練的開展，很多人第一反應就是擔心存在安全隱患。對于初中生開展拓展訓練而言，他們的心智尚不成熟，家長一般會考慮教師難以照顧到每一個學生，會害怕出現(xiàn)未知的意外情況。

二、初中體育課堂開展拓展訓練的可行性分析

（1）提高對拓展訓練的認識。首先，應該理解父母“望子成龍”的心情，但家長肯定不希望孩子最終成為“高分低能兒”。因此，學校和教育部門應適時開展科學講座，邀請家長聽取建議，讓家長正確理解拓展訓練，充分了解拓展訓練的好處。同時，也要幫助教師革新教育理念，讓所有教師都能正確認識教學中開展拓展訓練的意義，并積極向家長有效傳達這些價值觀。

（2）選取低成本的訓練項目。對于項目資金問題，拓展訓練對場地和器材的要求因項目的不同而不同，可以盡量選取一些資金消耗較為低廉的項目。場地以學校操場為主，器材選取上盡量簡單。例如，只需要學校操場、教室、紙、筆，同樣可以開展極具教育意義的拓展訓練。另外，還可以引導學生自主動手制作一些基本器具。同時，學校還應懂得對器材進行科學的組合，從而節(jié)省材料、降低成本。

（3）充分做好安全防范工作。相對而言，學校中的拓展訓練不存在較大危險性，大部分訓練都是在校園內(nèi)完成，基本都是地面上的項目。只要學校在拓展訓練之前做好準備工作，并組織專業(yè)教師進行實驗演習，將危險因素逐一排查，對可能存在的危險事先制定應對措施，同時要求教師在上課前對學生做好安全教育，基本可以保證訓練的安全性。

三、關于在初中體育教學中開展拓展訓練的建議

（1）開展拓展訓練的課程設計與設置。初中拓展訓練還處于發(fā)展階段，需要不斷地探索與實踐。在體育課中融入拓展訓練，需要有針對性地設計科學的課程、操作方法與周密安排。拓展訓練中有些常見項目是經(jīng)過精心設計與打造的，可以將其恰到好處地引入教學中來。例如，“信任背棒”“百米障礙”“模擬電網(wǎng)”項目等，都具有較高的教學價值，學生可以通過訓練提高自身能力，可以提高團隊協(xié)作精神。

（2）對學?，F(xiàn)有教學環(huán)境和教學資源予以充分利用。拓展訓練需要在具有一定教學場地、教學設備的環(huán)境中達到教學目標、完成教學任務。拓展訓練教學模式可以不要求太高的教學資源和環(huán)境，一般在一塊空曠的場地就可以進行。在教學器材的選取方面，可以使用學校閑置不用的桌椅、板凳等設施，還可以由學生自己制作或提供一些基本器材。除此之外，學校再少量購置一些有代表性、實用的訓練用品。這些資源基本可以滿足日常訓練課程。總之，只要是可以提升學生身心素質(zhì)的資源就可以利用。

（3）培養(yǎng)一批具有專業(yè)水準的教師隊伍。具備專業(yè)水準的教師隊伍，是順利、有效開展拓展訓練教學的必要條件。就當下初中體育教師隊伍的整體狀況看，嚴重缺乏可以承擔拓展訓練課程的高素質(zhì)體育教師。所以，要加強體育教師的培訓工作，提高他們的教學素質(zhì)和理念，有效引導教師對拓展訓練知識進行強化學習，使其優(yōu)勢能更全面地發(fā)揮出來，更好地適應素質(zhì)教育的需要。

四、結束語

在初中體育課程中開展拓展訓練，是一項可行的教學措施，能夠有利促進學生的全面發(fā)展。通過拓展訓練，可以激發(fā)學生的潛能，克服學生的一些心理障礙，磨煉他們的意志。在拓展訓練過程中，還可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)。這樣來看，拓展訓練在初中體育教學實施中是可行的，體育教育工作者應在充分考慮所有負面因素的基礎上，科學合理地開展拓展訓練，從而促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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