有效利用多媒體開展幼兒美術活動的探討

韋忠霞

摘 要：文章從把握優(yōu)勢，積極開展幼兒美術多媒體教學；結合課程，認真落實幼兒美術多媒體活動兩方面進行探討，以提高幼兒的學習興趣。

關鍵詞：多媒體；幼兒教育；美術活動

中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）33-0063-01

在幼兒教育時期，美術活動對于幼兒的自我認知和情緒的表達起著至關重要的作用。然而由于幼兒年齡小，傳統(tǒng)教學中運用的教材和簡單的工具缺乏生動性，很難提起幼兒的學習興趣，導致教學成效低。而在新時代的背景下，多媒體技術普及開來，多媒體技術運用到幼兒教學也漸漸成為熱點，越來越多的專家學者開始重視這一問題。基于這一現(xiàn)象，本文將圍繞這一熱點淺談怎樣有效利用多媒體展開幼兒美術活動。

一、把握優(yōu)勢，積極開展幼兒美術多媒體教學

（1）激發(fā)幼兒學習興趣。由于幼兒年齡小，心理和生理的特性使幼兒很難對單一的事物或活動產生大的興趣，更沒辦法長時間集中注意力于一件事情或活動上。在傳統(tǒng)教學中，教師通過教材，運用簡單的工具發(fā)現(xiàn)很難使幼兒注意力集中，其原因就在于傳統(tǒng)的教學活動缺乏生動性，缺少活力，過于單一，不能使幼兒保持興趣也就很難使其集中注意力，最終導致學習成效低下。而多媒體技術的運用恰好彌補了傳統(tǒng)教育的這一缺陷，通過多媒體設備將美術活動展現(xiàn)得豐富多彩，幼兒從中獲得歡樂，自然對活動產生濃厚的興趣，注意力集中了，活動效率也得到了提高。

（2）培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。這是一個創(chuàng)新的社會，創(chuàng)造力對于我們來說非常重要，而幼兒時期正是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳時期。多媒體的動畫課件提供了聽覺和視覺的素材，直觀而生動的場景給了小朋友豐富的想象空間和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，為幼兒未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

總之，多媒體技術為幼兒教學活動帶來了極大的好處，而為了更加有效地運用多媒體開展幼兒美術活動，需要我們教師更加熟悉多媒體，根據不同年齡幼兒的不同習性特點及時作出調整，以適應不同的教學要求，使活動效率達到最高。

二、結合課程，認真落實幼兒美術多媒體活動

（1）善用多媒體技術開展教學。將多媒體技術運用到幼兒美術教學活動中，對激發(fā)幼兒的學習興趣、培養(yǎng)幼兒對美的感知能力、陶冶情操都有著極大的幫助。由于小朋友年齡小，對周圍的一切都有著極大的好奇心，所以幼兒的注意力很難集中于一件事。尤其是小班的小朋友，特別的隨心所欲，沒有紀律意識，注意力極容易分散，經常是一件事沒有做完就轉去做另一件好奇的事情?；谛“嗟男∨笥严矚g顏色鮮明的動畫的特點，小班美術活動可以這樣安排。比如“蓋房子“中，預設是讓小朋友在紙上嘗試畫各種形狀、各種顏色的屋子，感受色彩和形狀變幻的美。在這個活動中，教師給小朋友們發(fā)放不同顏色不同形狀的印章。教師引入話題：小兔子為了防止大灰狼來抓它，要蓋一座新房子，并想要給房子做一頂特別漂亮的帽子（實則房子的瓦片）。這時多媒體上放出兩張教師準備的圖畫，問：小朋友們覺得是這張漂亮呢？還是這張？還是你們自己為小兔子的房子設計一頂帽子呢？接下來就是小朋友們自由發(fā)揮的時間了。這樣做節(jié)約了時間成本，而且為小朋友提供了思路，也不會阻礙他們去自由創(chuàng)造，可以非常有效地達到活動效果。

（2）活用多媒體創(chuàng)設氛圍。美術教學活動絕不是只有繪畫，貼畫、泥塑、剪紙都屬于美術活動。小朋友們把美術活動當成是做游戲，我們就應當努力營造游戲氛圍，在做游戲中教會他們如何動手去展現(xiàn)自己想象的作品。在準備泥塑活動“小鴨子嘎嘎嘎”之前，先上網搜集了一些小鴨子的可愛動畫，在捏泥塑之前播放這些動畫給幼兒們看，他們看到之后都非常開心，指著多媒體屏幕歡呼：“它們在做操，它們排成隊了，它們在合唱?！苯處熯@時候引入話題：小朋友們，春天來了，小鴨子們要去水里游泳了，它們伸伸手啊伸伸腳，在做操在唱歌，看到它們這么熱鬧，我們來捏一只小鴨子也去參加它們的活動好不好？幼兒們熱情高漲，取了材料就投入自己的創(chuàng)作中去了?？吹剿麄冋J真的樣子，毫無疑問這是成功的一次活動。最后，我們把捏好的鴨子放在畫著水的紙上，小朋友們非常開心。剪貼活動“會變的圓”，我采用多媒體課件，用變魔術的游戲把一個圓變成太陽、餅干，幼兒們在觀看以后，想到了把一個圓變成紐扣、棒棒糖、輪胎等；把兩個圓變成小雞、眼鏡、小花等；把許多圓變成項鏈、葡萄……變色游戲“神奇的顏色”，我用多媒體課件播放故事《小藍和小黃》，然后利用動畫把三原色兩兩相配，讓幼兒直觀感受兩種顏色在一起會變成另一種顏色，幼兒愉快地動起手來，玩得不亦樂乎。

三、結束語

多媒體的應用使小朋友們能進行更多的探索，使他們在玩的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造力，感受到成功的喜悅。同時，這種動畫的形式能更有效地利用多媒體技術，使活動成效顯著。多媒體應用到幼兒美術活動中，充分提高了幼兒的學習興趣，讓幼兒主動去學習，陶冶了幼兒的藝術情操，培養(yǎng)了幼兒對美的認知，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性，為幼兒未來發(fā)展打下堅實的基礎。作為教師應該主動去學習研究多媒體，充分利用多媒體技術和設備，根據不同教學對象制作對應的課件，讓多媒體技術得到有效利用?？傊?，多媒體不僅給幼兒帶來更加美好的學習體驗，也給教學帶來極大的便利，師生從中獲益匪淺。同時，在兩次活動中，我們有效地利用了多媒體，見證了多媒體為我們帶來的便利。

參考文獻：

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